初二下物理基础知识集锦

1、初二物理基础知识集锦一、力1、力的概念：物体对物体的作用。力的单位：牛顿（N）2、力的作用效果：1）力能改变物体的形状。2）力能改变物体的运动状态。力的三要素：力的大小、方向、作用点。3、力的作用是相互的。二、弹力1、弹性：物体受力时发生形变不受力时又恢复到原来的形状。2、弹力：物体发生弹性形变而产生的力。3、力的测量工具：弹簧测力计4、弹簧测力计的工作原理：在弹簧的弹性限度内，弹簧的伸长量与所受的拉力成正比。三、重力1、由于地球的吸引而产生的力叫重力。施力物体：地球。2、重力的大小：物体所受重力的大小与物体的质量成正比。3、重力的方向：竖直向下。 4、重力的作用点：重心。四、牛顿第一定律1、

2、牛顿第一定律内容：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或做匀速直线运动状态。2、力是改变物体运动状态的原因，物体的运动不需要力来维持。3、惯性：物体有保持运动状态不变的性质叫惯性。物体在任何时候都有惯性，物体的质量越大惯性越大。4、惯性现象的解释：1）开始时一个物体处于什么运动状态；2）由于什么原因另一个物体改变这种运动状态；3）由于惯性，物体要保持原来的运动状态不改变；4）所以，有什么结果。五、二力平衡1、物体在受到几个力的作用时，总保持静止状态或做匀速直线运动状态，我们就说物体受几力平衡。物体在受到两个力的作用时，保持静止状态或做匀速直线运动状态，我们就说物体受二力平衡。2、二力平

3、衡的条件：1）二力作用在同一个物体上；2）二力大小相等；3）二力方向相反；4）二力在同一条直线上。3、二力平衡的应用：已知一个力的大小和方向可以求另一个力的大小和方向。六、摩擦力1、摩擦力的概念：两个相互接触并挤压的物体，当一个要运动或已经发生相对运动时，在接触面上就产生一个阻碍其发生相对运动的力，这个力就叫摩擦力。2、摩擦力的测量：用弹簧测力计拉着物体在水平面上做匀速直线运动。则摩擦力的大小就等于拉力的大小。（二力平衡知识）即f=F。3、影响摩擦力大小的因素：压力大小和接触面的粗糙程度。1）当压力不变时，接触面越粗糙摩擦力越大。2）当接触面粗糙程度不变时，压力越大摩擦力越大。3）、压力越大，

4、接触面越粗糙摩擦力越大4、减少有害摩擦的办法：减少压力、使接触面更光滑、变滑动为滚动、加润滑油、使接触面分离（用气垫、磁悬浮）等5、增大有益摩擦方法：增大压力、使接触面更粗糙、变滚动为滑动。6、特别注意：在竖直方向手抓物体或者手压物体在竖直墙壁上使物体静止或者做匀速直线运动时，摩擦力和物体所受到的重力是一对平衡力即f=G。七、压强1、压强是表示压力的作用效果的物理量。 定义：垂直压在物体表面上的力叫压力。 压力并不都是由重力引起的，通常把物体放在桌面上时，如果物体不受其他力，则压力F = 物体的重力G 固体可以大小方向不变地传递压力。FFFFF重为G的物体在承面上静止不动。指出下列各种情况下所

5、受压力的大小。 G G F+G G F F-G F 重力与压力的区别：名称定义性质施力物体方向作用点联系压力垂直压在物体表面上的力叫做压力弹力与它接触并挤压的物体垂直于接触面受力物体的表面压力由重力引起时才与重力有关；压力大小不一定等于重力大小，方向不一定相同重力由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力引力地球总是竖直向下物体的重心、研究影响压力作用效果因素的实验： 课本P73图13、1-3乙、丙说明：压力相同时，受力面积越小压力作用效果越明显。将图甲图小桌上的砝码去掉，将看到的现象是：泡沫塑料压下深度减小。该现象说明：受力面积相同时，压力越大压力作用效果越明显。概括这两次实验结论是：压力的作用效

6、果与压力和受力面积有关。本实验研究问题时，采用了控制变量法。和 对比法、压强： 定义：物体单位面积上受到的压力叫压强。物理意义：压强是表示压力作用效果的物理量公式 p=F/ S 其中各量的单位分别是：p：帕斯卡（Pa）；F：牛顿（N）S：米（m2）。A、使用该公式计算压强时，关键是找出压力F（一般F=G=mg）和受力面积S（受力面积要注意两物体的接触部分）。B、特例：对于放在桌子上的直柱体（如：圆柱体、正方体、长放体等）对桌面的压强p=gh压强单位Pa的认识：一张报纸平放时对桌子的压力约.Pa 。成人站立时对地面的压强约为：.×104Pa 。它表示：人站立时，其脚下每平方米面积上，受

7、到脚的压力为：.×104N灵活运用压强公式进行计算：（1）利用p=F/S计算固体压强的关键是确定受力面积，解题时，要抓住“受力”二字，分析物体表面到底有多大面积受到压力作用，而不能取任意的一个面积代入。（2）解题的思路：根据物体平衡条件和物体间相互作用规律求出压力F；确认受力面积S；再根据公式p=F/S求出压力对受力面的压强，要特别注意压力和重力的区别。 应用：当压力不变时，可通过增大受力面积的方法来减小压强如：铁路钢轨铺枕木、坦克安装履带、书包带较宽等。也可通过减小受力面积的方法来增大压强如：缝一针做得很细、菜刀刀口很薄、一容器盛有液体放在水平桌面上，求压力压强问题： 处理时：把盛

8、放液体的容器看成一个整体，先确定压力（水平面受的压力F=G容+G液），后确定压强（一般常用公式 p= F/S ）。八、液体压强液体压强 液体容器底、内壁、内部的压强称为液体压强，简称液压。 物体受到力的作用产生压力，而只要某物体对另一物体表面有压力，就存在压强，同理，水由于受到重力作用对容器底部有压力，因此水对容器底部存在压强。液体具有流动性，对容器壁有压力，因此液体对容器壁也存在压强。 在初中阶段，液体压强原理可表述为：“液体内部向各个方向都有压强，压强随液体深度的增加而增大，同种液体在同一深度的各处，各个方向的压强大小相等；不同的液体，在同一深度产生的压强大小与液体的密度有关，密度越大，液

9、体的压强越大。” 一、同种液体 1、向各个方向都有压强 2、同一深度处，压强一致3、深度越深，压强越大 二、不同液体 同一深度，密度越大，压强越大 公式：p=gh 式中g=9.8N/kg 或g=10N/kg, h的单位是m , 的单位是kg/m3 , 压强p的单位是Pa.。 如果题中没有明确提出g等于几，应用g=9.8N/kg，再就是题后边基本上都有括号，括号的内容就是g和的值。 公式推导： 压强公式均可由基础公式:p=F/S推导 p液=F/S=G/S=mg/S=液Vg/S=液Shg/S=液hg=液gh F浮=液g V排 由于液体内部同一深度处向各个方向的压强都相等，所以我们只要算出液体竖直向

10、下的压强，也就同时知道了在这一深度处液体向各个方向的压强。这个公式定量地给出了液体内部压强地规律。 深度是指研究点到自由液面的距离，液体的压强只与深度和液体的密度有关，与液体的质量无关。 1.液体压强产生的原因是由于液体受重力的作用。若液体在失重的情况下，将无压强可言。 2.由于液体具有流动性，它所产生的压强具有如下几个特点 (1)液体除了对容器底部产生压强外，还对“限制”它流动的侧壁产生压强。固体则只对其支承面产生压强，方向总是与支承面垂直。 (2)在液体内部向各个方向都有压强，在同一深度向各个方向的压强都相等。 (3)计算液体压强的公式是P=gh。可见，液体压强的大小只取决于液体的种类(即

11、密度)和深度h，而和液体的质量、体积没有直接的关系。 (4)密闭容器内的液体能把它受到的压强按原来的大小向各个方向传递。 3.容器底部受到液体的压力跟液体的重力不一定相等。容器底部受到液体的压力F=PS=ghS,其中“h、S”底面积为S，高度为h的液柱的体积，“ghS”是这一液柱的重力。因为液体有可能倾斜放置。 所以，容器底部受到的压力其大小可能等于，也可能大于或小于液体本身的重力。 液U形管压强计体压强的测量 液体压强的测量的仪器叫U形管压强计，利用液体压强公式P=phg，h为两液面的高度差，计算液面差产生的压强就等于液体内部压强九、大气压强：(1)大气压的存在：【例1】用吸管吸饮料 【例2

12、】吸盘贴在光滑的墙壁上不脱落(2)产生原因：空气受到重力作用，而且空气具有流动性，因此空气内部向各个方向都有压强，这个压强就叫大气压强。(3)马德堡半球实验：有力地证明了大气压的存在大气压很大。(4)托里拆利实验：在长约1m，一段封闭的玻璃管里灌满水银，用手指将管口堵住，然后倒插在水银槽中。放开手指，管内水银下降到一定程度时就不再下降，这时管内外水银高度差约为760mm，把玻璃管倾斜，则水银柱的长度变长，但水银柱的高度，即玻璃管内外水银面的高度差不变。测量结果表明这个高度是由当时的大气压的大小和水银的密度所共同决定的，与玻璃管的粗细、形状、长度(足够长的玻璃管)无关。（5）标准大气压值1.01

13、3×105帕，在粗略的计算时也取1.0×105帕。（6）流体压强和流速的关系：在流体中，流速越大的位置，压强越小。流速越小的位置，压强越大。十、浮力1、定义：浸在液体（或气体）中的物体都受到液体（或气体）向上的力叫浮力。2、浮力方向：竖直向上3、称重法测浮力：F浮= GF十一、物体的浮沉条件GF浮1、浸没在液体中的物体的浮沉条件：F浮G（图1） （图2） 下沉 悬浮 上浮 漂浮 F浮 < G F浮 = G F浮 > G F浮 = G 物>液 液 =物 物<液 2、物体漂浮在液面的条件：F浮 = G 如 图2十二、阿基米德原理1、内容：浸入液

14、体中的物体所受的浮力，大小等于它排开的液体所受的重力。2、公式表示：F浮 = G排 或 F浮=液g V排 注：物体受到的浮力只与液体的密度和物体排开液体的体积有关，而与物体的质量、体积、重力、形状 、浸没的深度等均无关。3、适用条件：阿基米德原理不仅适用于液体，也适用于各种气体。十三、浮力计算方法1、称重法：F浮= GF 2、阿基米德原理：F浮 = G排 或 F浮=液g V排3、替代法（平衡法）：F浮=G（适用于计算漂浮、悬浮的物体受到的浮力)十四、浮力的利用：1、轮船： 原理：采用“空心”的办法增大浮力。 排水量：轮船满载时排开的水的质量。2、潜水艇：工作原理：潜水艇靠改变自身重力

15、来实现下潜和上浮。3、气球和飞艇：气球和飞艇是利用空气的浮力升空的。十五、功1、做功的两个必要条件：1）有力作用在物体上；2）物体必须在力的方向上移动一段距离。2、三种不做功的现象：1）有力无距（劳而无功）2）有距无力（不劳无功）3）有力有距但力与距离垂直（垂直无功）3、功等于力与物体在力的方向上移动的距离的乘积。4、功的表达式：=FS-功的符号(单位：焦耳) F-力的符号（单位：牛顿） S-距离的符号（单位：米）如果是重力做功或克服重力做功则一般用=Gh十六、功率1、功率是表示物体做功快慢的物理量。做功快，功率大。做功慢，功率小。2、定义：单位时间内所做的功3、功率的表达式：功率 功/时间

16、P= W/t4、功率的单位：瓦特 1W1J/S 1kW1000W5、功的符号W，功率的单位瓦的单位W6、功率70W表示机械在1s内做了70J的功十七、动能和势能1、一个物体能够做功这个物体就具有能。2、动能：物体由于运动而具有的能。（E 动）1）当物体质量一定时，速度越大动能越大。2）当物体速度一定时，质量越大动能越大。3）当物体质量越大，速度越大时动能越大。要考虑物体的动能变化一定要考虑其质量和速度的变化。3、重力势能：物体由于被举高而具有的能。（E重力势 ）1）当物体质量一定时，被举的越高重力势能越大。2）当物体被举的高度一定时，质量越大重力势能越大。3）当物体质量越大，被举的高度越高重力

17、势能越大。要考虑物体的重力势能变化一定要考虑其质量和被举高的高度变化。4、弹性势能：物体由于发生弹性形变而具有的能。（E弹性势）物体的弹性形变越大，它具有的弹性势能就越大。5、机械能：物体动能和势能的统称。1）滚摆、单摆：在最高点时，动能为零，势能最大。在最低点时，动能最大，势能最小。从最高点运动到最低点时是势能转化为动能，从最低点运动到最高点时是动能转化为势能。2）物体如果只是动能和势能的相互转化（只是重力做功和弹力做功）物体的机械能总和不变。机械能是守恒的。十八、杠杆1、杠杆定义：在力的作用下绕着固定点转动的硬棒叫杠杆。说明：杠杆可直可曲，形状任意。有些情况下，可将杠杆实际转一下，来帮助确

18、定支点。如：鱼杆、铁锹。OF1l1l2F22、杠杆五要素组成杠杆示意图。支点：杠杆绕着转动的点。用字母O 表示。动力：使杠杆转动的力。用字母 F1 表示。阻力：阻碍杠杆转动的力。用字母 F2 表示。说明：动力、阻力都是杠杆的受力，所以作用点在杠杆上。 动力、阻力的方向不一定相反，但它们使杠杆的转动的方向相反动力臂：从支点到动力作用线的距离。用字母l1表示。阻力臂：从支点到阻力作用线的距离。用字母l2表示。画力臂方法：一定点、二画线、点向线、引垂线。 找支点O； 画力的作用线（虚线）； 画力臂（虚线，过支点垂直力的作用线作垂线）； 标力臂（大括号）。3、研究杠杆的平衡条件：杠杆平衡是指：杠杆静止

19、或匀速转动。实验前：应调节杠杆两端的螺母，使杠杆在水平位置平衡。这样做的目的是：可以方便的从杠杆上量出力臂。1 结论：杠杆的平衡条件（或杠杆原理）是：动力×动力臂阻力×阻力臂。写成公式F1l1=F2l2 也可写成：F1 / F2=l2 / l1 解题指导：分析解决有关杠杆平衡条件问题，必须要画出杠杆示意图；弄清受力与方向和力臂大小；然后根据具体的情况具体分析，确定如何使用平衡条件解决有关问题。（如：杠杆转动时施加的动力如何变化，沿什么方向施力最小等。） 解决杠杆平衡时动力最小问题：此类问题中阻力×阻力臂为一定值，要使动力最小，必须使动力臂最大，要使动力臂最大需要做

20、到在杠杆上找一点，使这点到支点的距离最远；动力方向应该是过该点且和该连线垂直的方向。4、应用：名称结 构特 征特 点应用举例省力杠杆动力臂大于阻力臂省力、费距离撬棒、铡刀、动滑轮、轮轴、羊角锤、钢丝钳、手推车、花枝剪刀费力杠杆动力臂小于阻力臂费力、省距离缝纫机踏板、起重臂人的前臂、理发剪刀、钓鱼杆等臂杠杆动力臂等于阻力臂不省力不费力天平，定滑轮说明：应根据实际来选择杠杆，当需要较大的力才能解决问题时，应选择省力杠杆，当为了使用方便，省距离时，应选费力杠杆。十九、滑轮（二）滑轮、滑轮组定滑轮：定义：中间的轴固定不动的滑轮。实质：定滑轮的实质是：等臂杠杆F1l1F2l2特点：使用定滑轮不能省力但是

21、能改变动力的方向。对理想的定滑轮(不计轮轴间摩擦）F=G绳子自由端移动距离SF(或速度vF) = 重物移动的距离SG(或速度vG)动滑轮：定义：和重物一起移动的滑轮。（可上下移动，也可左右移动）实质：动滑轮的实质是：动力臂为阻力臂2倍的省力杠杆。特点：使用动滑轮能省一半的力，但不能改变动力的方向。理想的动滑轮（不计轴间摩擦和动滑轮重力）则：F= 1 2G只忽略轮轴间的摩擦则 拉力F= 1 2(G物+G动)绳子自由端移动距离SF(或vF)=2倍的重物移动的距离SG(或vG)滑轮组：定义：定滑轮、动滑轮组合成滑轮组。特点：使用滑轮组既能省力又能改变动力的方向理想的滑轮组（不计轮轴间的摩擦和动滑轮的

22、重力）拉力F= 1 n G 。只忽略轮轴间的摩擦，则拉力F= 1 n (G物+G动) 绳子自由端移动距离SF(或vF)=n倍的重物移动的距离SG(或vG)组装滑轮组方法：首先根据公式n=(G物+G动) / F求出绳子的股数。然后根据“奇动偶定”的原则。结合题目的具体要求组装滑轮。F1l1F2l2考点2、滑轮1、 定滑轮：定义：中间的轴固定不动的滑轮。实质：定滑轮的实质是：等臂杠杆特点：使用定滑轮不能省力但是能改变动力的方向。对理想的定滑轮(不计轮轴间摩擦）F=G绳子自由端移动距离SF(或速度vF) = 重物移动的距离SG(或速度vG)2、 动滑轮：定义：和重物一起移动的滑轮。（可上下移动，也可

23、左右移动）实质：动滑轮的实质是：动力臂为阻力臂2倍的省力杠杆。特点：使用动滑轮能省一半的力，但不能改变动力的方向。理想的动滑轮（不计轴间摩擦和动滑轮重力）则：F= 1 2G只忽略轮轴间的摩擦则拉力F= 1 2(G物+G动)绳子自由端移动距离SF(或vF)=2倍的重物移动的距离SG(或vG)3、 滑轮组定义：定滑轮、动滑轮组合成滑轮组。特点：使用滑轮组既能省力又能改变动力的方向理想的滑轮组（不计轮轴间的摩擦和动滑轮的重力）拉力F= 1 n G 。只忽略轮轴间的摩擦，则拉力F= 1 n (G物+G动) 绳子自由端移动距离SF(或vF)=n倍的重物移动的距离SG(或vG)组装滑轮组方法：首先根据公式n=(G物+G动) / F求出绳子的股数。然后根据“奇动偶定”的原则。结合题目的具体要求组装滑轮。二十、机械效率 1有用功：定义：对人们有用的功。 公式：W有用Gh（提升重物）=W总W额=W总 斜面：W有用=Gh 2额外功：定义：并非我们需要但又不得不做的功。 公式：W额=W总W有用=G动h（忽略