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文档简介
1、XX 学年研训工作汇报材料本学期 ,在县教育局特别是县教师发展中心的大力支持和指导引领下,深入贯彻落实幼儿园工作规程以及36 岁儿童学习与发展指南,倡导“快乐学习、健康成长”的教育理念,用爱心与智慧陪伴孩子健康成长。通过" 研训一体化 " 的模式开展教育研究工作,全面提高教师的专业成长,进一步提升本园的教育教学质量。现总结归纳如下:一、教研工作抓好集体备课:以评促研,环境育人幼儿园环境作为一种“隐性教育课程”,在幼儿园日常教学中发挥独特的教育功能和作用。为了提升教师对幼儿园环境创设的认识和能力,更好的将环境创设与课程改革相互融入渗透,。首先进行了教学环境的创设如何能真正促进
2、幼儿的发展、教师在开展主题教学中如何优化主题环境、如何让环境与幼儿对话,让幼儿做环境的主人等理论知识学习, 我们通过不同的案例进行解剖分析,以问题的形式展开活动。九月份我们开展“主题环境创设评比活动”,每个班级针对自己班级环境创设的构思、区域的布局、主题的创设,以及低结构游戏材料投放等做了全面设计,看“楠溪小厨”、“楠溪剧场”、“楠溪农家乐”、“百变大咖秀”、“岭上人家”、“楠溪剧场”、“才艺吧”、“巧手坊”等区角无不展现老师们和孩子们的奇思妙想、巧手制作。环境创设不仅丰富了幼儿园环境教育内涵,有效促进了教师环境创设理念的更新,更进一步提高教师创设区域环境的能力,促进幼儿园以游戏为载体,科学开
3、展一日保教活动,让幼儿的游戏 更加丰富多彩。二、 推进课题研究,提升科研能力。为了稳步推进课题“基于地方资源开展创意美术活动的教学策略”实践研究,于十月份开展美术课堂教学研磨活动。通过以小组为单位通过教研组说课、备课、议课、磨课等形式,最后所有老师展示一堂堂精彩的美术课例。比如孙 XX老师的版画楠溪江古村落,王 XX老师的手工木桩娃娃,陈XX老师的树叶的化妆舞会,黄XX老师的家乡的柿子熟了,叶XX老师的竹林深处、戴 XX老师的多彩树叶、陈XX老师的跳舞的点和线等等。这次十几节课例凸显XX美术教育的智慧,深入贯彻“玩中学”的理念,通过丰富多样的艺术形式、生动有趣的绘画材料与幼儿携手,共同欣赏美、
4、感受美、创造美、表现美。三、 努力构建五行教育、知行课程。为了深化课程建设,继这几年以来我园开展的亲子情境体能游戏特色课程的开发与实施,全园教师积累了一定的经验以及对课程研发的执行力。本学期在研训中心领导及专家老师的大力支持和指 导下初步构建了我园的课程的顶层设计和“五行教育、知行 课程”的课程内容框架,设置了户外自主游戏场,目前正在 进行课程实践之中。四、 同课异构,提高音乐素养为了提高老师音乐教育素养,促进歌唱活动课堂教学的优化,十月份开展了“教师艺术领域教学风采展示暨歌唱活动优质课评比活动”。本次活动采取了同课异构的方式,围绕大班“国旗红红的哩”、中班“家乡美”两个歌唱活动展开。精心设计
5、了科学合理的教学流程,立意新颖,大胆突破。通过音乐艺术活动让幼儿体验美、表现美,感受家乡的变化,萌发热爱家乡、热爱祖国的情感。一堂堂风格各异、精彩纷呈的课堂充分地展现了我园教师的艺术教学魅力。同时每位教师今后更鉴定坚持学习,不 断提升自身修养,促进专业成长。五、 加强师资培训,提升教师素养。1. 鼓励年轻教师参加学历进修,提高自身学历。为了提高教师自身学历,鼓励教师参加各种继续教育,借助学习平台,提高自身学历。2. 关注新教师的成长,开学初组织新教师开课活动,通过一系列的听课、评课、试课、说课活动。让年轻教师在骨干教师的引领下,在实践中专业迅速成长,尽早适应自己的工作岗位。3. 顺利完成省平台
6、选课培训工作本学期,规定每学期各位老师选择一项与自己岗位相关的培训项目内容,积极支持青年骨干教师选择幼教专业方面培训内容,以更好的提升学前教育专业素养。五、辛勤耕耘、硕果累累(教学成效成果方面)幼儿获奖:组织我园孩子参加市、县各类绘画比赛活动并取得不错的成绩1.参加 xx 市第十二届”快鹿杯食品安全少儿现场书画比赛, 3位小朋友获一等奖;6 位孩子获二等奖 , 11 位孩 子获三等奖; 13 位孩子获优秀奖。2. 在参加 xx 县安全生产月“做自己的安全指挥官”绘画比赛中,我园xx 获一等奖; xx 二等奖; xx 硕获三等奖。3. 组织孩子参加县第二十六届青少年科幻画比赛,我园xx 获一等奖;蔡 xx 获二等奖; xx 然获三等奖。4. 组织孩子参加县象棋比赛,我园大四班的陈xx 小朋友获第六名。教师获奖论文:获县一等奖4 篇、县二等奖三篇、县三等奖5 篇、 市三等奖2 篇;案例:获县一等奖1 篇、二等奖 1 篇;活动设计:县二等奖2 个;优质课:县三等奖2 个;多媒体课件:县二等奖三个;自制教玩具: 周 XX合作获市、县一等奖、省二等奖;县级公开课:4 人、县级讲座4 人;县级体育技能评比:创意雪花二等奖2 人;参加县教育局组队的教师体操陈娇娇、谢谨帆获一等奖;教师获各级各类荣誉:市级
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