Unit8We’retwins(Storytime)导学案苏教版

1、今泰学院推荐文档Unit8Weretwins （Storytime ）导学案苏教版Unit8we'retwins (Storytime) learning guide第1页共6页今泰学院推荐文档Unit8Weretwins （Storytime ）导学案苏教版前言：小泰温馨提醒，英语作为在许多国际组织或者会议上都是必需语言，几乎所有学校选择英语作为其主要或唯一的外语必修课。英语教学涉及多种专业理论知识，包括语言学、第二语言习得、词汇学、句法学、文体学、语料库理论、认知心理学等内容。本教案根据英语课程标准的要求和针对教学对象是小学生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设

2、想和计划、并以启迪发展学生智力为根本目的。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。unit 8 were twins（ story time）导学案苏教版【教学目标】1. 通过全家福照片及纸偶的展示学习句型whos she / he?whos that girl / boy? hes / shes. 。2. 通过学习 story time ，能正确地听懂、会说、会读单词aunt, twins, were 。3. 通过学习 story time ，能正确理解并朗读对话内容，在教师的引导和帮助下尝试朗读对话、表演对话。4. 能在真实的情景中运用whos she / he? whos t

3、hatgirl / boy? hes / shes. 进行交流。【教学重点】能正确理解掌握对话，并能朗读表演。【教学难点】第2页共6页今泰学院推荐文档 . 通过学习 story time ，能比较流畅地朗读对话，并能运用所学对话描述。. 能在真实的情景中运用whos she / he? whos thatgirl / boy? hes / shes. 进行交流。【教学具准备】光盘、 ppt 、头饰、大树道具【课时安排】第一课时【教学过程】课前播放歌曲“ ten little indian boys”。step 1.greeting and warm up1. （课前准备五个纸偶，画上不同的人物

4、（分别代表自己和家庭中其他成员）。课堂上戴着纸偶现场操作，模拟出不同人物，与学生进行交流。）t: look, this is a girl.this is a boy. this is a man.this is a woman.通过介绍纸偶学习girl, boy, man, womant: who are they? lets listen to a song.step 2let s learn出示总体学习目标：t:today,lets learn unit 8 weretwins!1. 通过读、说等形式，掌握 a 板块对话。2. 在对话学习过程中理解并初步运用句型:whos that第3页

5、共6页今泰学院推荐文档girl/boy? hes/shes3. 在学习过程中能体会用英语交流带来的成就感。a.listen to a songt: this isme. welcome to my family. look! whos he?指着爸爸的纸偶s1: he s t: yes, he s my father. hello, boys and girls. nice to meet you.ss: nice to meet you too.whos this girl?指着画有妹妹图像的纸偶s1:she s同法引出其他家庭成员，渗透文中主要句型b. 学生出示自己的全家福t ：this

6、is the finger family. who wants to show us your family photo ？（投影）whos this man / woman / boy / girl?s1: she s / he s myss：whos this man / woman / boy / girl?s1: she s / he s mystep 3presentation学习目标 1:分层目标一：能介绍课文中的人物。第4页共6页今泰学院推荐文档活动要求：1. 看动画，理清人物的关系。2.lets mat ch.分层目标二：进一步理解twins 。活动要求：1. 苏海和苏洋是如何

7、告诉别人自己是双胞胎的？2. 如何辨认 su yang 和 su hai.3. 看图片，理解 twins.分层目标三 :1. 会读课文内容。2. 能注意语音语调，流利朗读课文。3. 能利用句型 whos that girl/boy? hes/shes扮演。活动要求：1. 跟读。2.lets talk.3.lets share.step 4 consolidation当堂训练：考考你学的怎么样？1. 你想知道他 / 她是谁，你问2. 你想知道这个男孩是谁，你问3. 你想知道那个女孩是谁，你问4. 你想告诉对方他是你的叔叔，你说第5页共6页今泰学院推荐文档5. 你想告诉对方她是你的阿姨，你说6. 你想告诉对方你们是双胞胎，你说step 5 homework1. 模仿录音熟读课文，并尝试复述。