篮球小学篮球教研课例教案

1、小学篮球教研课例教案一、指导思想根据（4育（16年级）课程标准理念，以“健康第一”为指导思想，以学生发展为中心，体现学生的主体地位，关注学生的不同需求，激发学生的学习兴趣，在教学中运用多种教学方法，启发学生自创、自学、自练、合作练习，发展学生的学习能力，培养合作意识和社会适应能力，形成积极主动的学习与生活态度。二、达成目标1、体验篮球的运球动作，感受篮球活动的乐趣。2、发展学生灵敏性和协调能力。3、培养学生不惧困难、敢于展示自我，学会与他人合作的良好社会适应能力，提高自信，培养创新意识。三、本课特点1、培养学生的创新意识。在各种运球活动中，比个人或小组“玩”的花样多，鼓励学生创出多种多样的练习

2、方法的同时，达到体验篮球的运球动作，感受篮球活动乐趣的目标。2、练习手段的改造与创新。将传统的“运球绕障碍”改为“运球冲过封锁线”，形成一攻一抢的“运球穿梭”练习，利用传统的“我变，我变，我变变变”、“石头，剪刀，布"、“老鹰抓小鸡”、“捉尾巴”等游戏进行运球练习，增加练习的兴趣和难度，提高运球能力，发展灵敏和协调性，培养学生的竞争、合作、集体精神和克服困难的良好心理品质，增强自信心。3、学习方式的转变。在各种活动中，充分体现“自主学习”、“合作学习”、“探究学习”，发展学习的学习能力。4、器材改造。将标准的篮球架高度降低，适合小学生的身高特点，让学生体验扣篮和投篮的成功乐趣。四、教

3、学过程1、诱导性练习。(1)手部玩球一一看谁的方法多。(2)你能将球拍起来吗？2、单人运球。比一比谁的方法最多(从原地到行进间)。3、“我变，我变，我变变变"运球游戏。4、“石头，剪刀，布"运球游戏。5、“老鹰抓小鸡”运球游戏。6、对抗游戏-“捉尾巴”运球游戏。7、冲过封锁线后扣篮或投篮游戏。8、放松舞蹈-“茉莉花”。五、运动负荷预计练习密度：5060%平均心率：130140次/分强度指数：1.41.6水平二（三年级）篮球一一运球单元教学计划一、教学目标：体验篮球的运球动作，感受篮球活动的乐趣。培养学生对小篮球的爱好，激发学生的运动兴趣，发展灵敏、协调等素质。发展学生的学习

4、能力，培养合作意识和社会适应能力，提高自信，形成积极主动的学习与生活态度。二、教学重点：控球能力三、教学顺序：课次教学目标学练内容与方法课次学练内容与方法1熟悉篮球，初步体验运球（拍球）动作。12、单手持球向上抛、接球。3、原地各种拍球练习4、游戏：绕“殍运球。5、游戏空当接龙。2体验运球动作。12、各种方法的运球。3、行进间运球。4、运球游戏：“我变,我变，我变变变”、“石头，剪刀，布”、“老鹰抓小鸡”、“捉尾巴”5、游戏冲过封锁线扣篮或投篮。3运用运球动作。2、变向运球。3、运球打靶比赛。4、小组对抗练习。5、合作运球。体育课教案人数：40人1、体验篮球的运球动作，感受篮球活动的乐趣。篮球

5、场1个，篮球41个，移动篮架4付，录音机1部2、发展学生灵敏性和学习目标协调能力。场地3、培养学生不惧困奥太才器材难、敢于展示自我，学会与他人合作的良好社会适应能力，提高自信，培养创新意识。学习内容篮球一一运球教学诱导练习一一单人运顺序球一一“我变，我变，我变变变"运球“石头，剪刀，布”运球游戏一一“老鹰抓小鸡”运球游戏一一“捉尾巴”运球游戏-冲过封锁线一一舞蹈放松。顺序时间达成目标学习内容教师指导学生学习参与、心理、负技能、社会适荷身体健应康1、激发学生学习热培养良好3'情的组织纪/J2、集中注律性意力，调整学习状集合整队以篮球明星姚明为学习榜样，激发持球集合，精神饱学生的

6、学满，习热情，调动学习注息力集态L积极性。中1、熟悉球1、手部1、讲解示1、自主练住玩球范启发。习，玩出多种花体验体育样。2、体验拍活动中的2、你能2、观察辅球动作，心理感将球拍起导每人一一7，感受乐趣受。提高兴奋性。小来吗2、自己体球，自由散开练习验拍球动培养创新作意识3、乐于练3、学生3、语言激习展/、励顺序时间达成目标学习内容教师指导学生学习参与、技心理、负能、身体社会适健康应荷、体验运球动作，提高运球能力培养学生不惧困难、学中大1、单人运球2、我变，我变，我变变变”运球3、学生展示1、讲解示范2、语言启发，1、自主练习。体验并创造多种多样的运球方法。每人一球，自由散开练习小组合作练习4、石头，剪巡回指导，会与他人合刀，布"运球2、合作小组合作作的良好社游戏2、取展示日我，会适应能3、示范引导学习，练习三26'大5、老鹰抓小与同学协作完力，提高自信，在活动鸡”运球游戏成任务中体验成功3、发展学生灵6、捉尾巴”4、鼓励表扬敏性和协调能的乐趣。培大运球游戏3、展小分成8个力养创新精神7、游戏：5、展小点评各种方法。小组练习冲过封锁线扣篮或投4、遵守二人一组规则。篮练习中分成二大组比赛顺序时间达成目标学习内容教师指导学生学习参与、技心理、负能、身体社会适荷健康应乐于参与，努力展