贾寨小学校园、班级文化建设简介

1、贾寨小学校园、班级文化建设简介走进贾寨小学的校园，首先映入您眼帘的是丰富的校园文化建设。校园文化建设是贾寨小学一道亮丽的风景。1、多年来我校始终坚持“校以育人为本，师以敬业为乐，生以成长为志，工以服务为荣” ，培养“志向高远、素质全面、基础扎实、学有特色”的新世纪人才为宗旨；以“坚持育人为本、德育为先、实施素质教育、提高教育现代化水平，培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人，办好人民满意的教育”为教育方针。我们学校先后获得了“县级名校” “先进单位”“园林化学校”“标准寄宿制示范学校” 等荣誉，这些荣誉的取得都得益于我们的团结务实搞教育，锐意进取谋发展的学校精神。2、我们学校的校风

2、不追求华丽深奥，但求通俗实在：“团结勤奋，求实文明”。魏书生说：“人生在世，无非两件事：一是做人，二是做事，做人在先是根本，做事为业建功绩。”3、校风指导教风，教育的本质在于关注人，创造人，成就人，每一个个体生命理所当然的受到关爱。“以生为本，因材施教、因人施教、因需施教” 是我们的教风，也是贾寨小学全体教职工的铮铮誓言。4、有什么样的教风，就有什么样的学风。老师不放弃，学生要自信。“多读、善思、勤学、好问。不马虎、不畏难、不盲从、不骄躁”是我校全体莘莘学子的自学行为和感人的精神风貌。5、“三风”归结到“一训” 。校训是一个学校文化精神的灵魂和核心。我们的校训是“自律、自信，要自强不息；成人、

3、成才，走成功之路”，这是全校教育教学的统领，是教育教学活动的出发点，也是落脚点。这是全校教师的智慧结晶，是适合我校的教学特点。校训指导下的教学相长是全校师生幸福快乐的源泉， 赋予学校工作的非凡意义，体现了我校的鲜明学校特色文化。6、在学校管理中，我校领导注重文化环境的建设，让“每一面墙壁都会说话， 让每寸土地都能育人” 是我校校园文化建设的一个特色。为了使我校学生受到多方面的文化教育，学校将南墙也作为教育阵地，首先映入眼帘的是南墙的八个大字“团结勤奋，求实文明”，除此之外还有图文并茂的教育内容，一幅幅内容新颖的壁画， 一面面栩栩如生的绘图，一个个启事独特的故事，引人思考，启迪智慧，赋予教益。这

4、些内容时刻吸引着同学们驻足观看，使同学们从中了解人生价值、读书态度、做人道理和远大理想等。接着大家把目光转向两边的墙壁，墙上的内容是我校训诫引导学生追求正确的人生观，价值观。这些文化的设置旨在帮助学生在书香校园文化的氛围中快乐学习、健康成长。7、放眼再看我们美丽的校园，大家会发现我校的标志性建筑 世纪之星，其寓意为每个师长对孩子们的期许， 希望他们个个成为明日之星，世纪之星。8、另外我们校园里还专门设有两块橱窗，橱窗的正面分别是有关阅读教学的宣传内容； 橱窗的背面展出的分别是我校的简介， 办学理念，以及我校的远期规划目标，并设置了具体的阶段目标。29、绿化美化校园，创建优美环境，是我们学校加强

5、德育、美育工作的一项重要内容。为了让校园变成“绿树成荫、花草满园，整洁优美”的和谐家园，我们校园内种植了多种花草、树木，草坪面积达100 多平方米，让大家在校园的每个角落都能感受到亲近大自然的快乐。整个校舍线条分明、色彩和谐、布局更合理，更趋人性化，使人一踏进校园就会感受到一种温馨、 舒适的感觉。 学生们在这样一个环境优美、文化氛围浓厚的人文校园中，他们的仪容仪表、性情、秉性都受到了潜移默化的影响。10、环顾整个校园大家不难发现， 学校在各层楼道的墙壁上设置了内容丰富的有关读书、学习等方面的名人名言、格言、警句，每条内容都在彩色图案的映衬下显得格外醒目， 时刻吸引着同学们驻足品读，在诵读中体会

6、其中的含义，使同学们从中了解名人的成长历程、人生价值、读书态度、做人道理等。从而激发学生读书学习的兴趣，认识到读书的重要性。 另外，校园标语是校园文化建设的一个重要组成部分，他对规范师生行为能起到“润物细无声”的作用。11、为了学生的安全我校开展了地震逃生演练活动， 大大提高了我校师生的安全意识。我校管理严格，目前，出入一条线已成为我校一道亮丽的风景， 在上下学时学生都能自觉沿着指定的路线行进， 既安全又有序。12、除此之外学校根据学生的年龄特点，安排 : 每天早晨、下午利用广播配乐诵读古诗；周一、周三 、周五中午利用广播配乐朗读三字经 ， 周二、周四、周六朗读弟子规 。我们想通过这样3的方式

7、使孩子受到熏陶， 感受到中国古典文化的博大精深。同时要求三年级会背三字经，四年级会背弟子规，五年级会讲三字经，六年级会讲弟子规，并且利用课余时间五六年级的小解说员还会给低年级的弟弟妹妹讲解所学到的知识，真正做到学以致用。13、教室，不仅是学习、更是学生生活的一片天地，对其进行布置和美化，使其成为无声的教育资源，能激发和触动学生的心灵。前苏联著名教育家苏霍姆林斯基说过： 努力使学校的墙壁也会说话。 这就要求我们改变那种有环境而无环境文化的状况， 赋予班级环境一定色彩和教育意识，增强环境育人的功能。教室是学生学习生活最主要的场所， 有一个良好的教室环境， 有益于学生的学习与生活。在教室文化中我们主

8、要设置了这么几个板块： 1、为了激励学生更好的学习，学校根据每个年级的学生特点， 在每个班级的前后黑板的上方都设有相关的班级格言； 2、 为了加强小学生的行为规范养成教育，前面黑板的两侧专门设有小学生守则和小学生日常行为规范； 3、教室的后面两侧分别设有四表四册和学习园地两大板块。学习园地是学生施展才华，倾诉心声，掘取知识的“宝藏” 。4、为了让学生时刻不忘古人的谆谆教诲， 教室的两侧墙壁上都悬挂着各类名人名言。 5、为丰富学生的课余文化生活，持续培养学生爱读书、读好书的良好习惯， 每个班级都建立了班级图书角， 为班级文化建设增添了一道亮丽的风景。 班级图书角的建立， 不仅增强了同学们的读书兴

9、趣，拓宽了视野， 也大大活跃了学校师生学习的氛围，有力地推动了4书香校园的建设， 让学生品味丰富多彩的校园生活， 感悟读书的乐趣和意义，让学生在浓浓的书香中提升与发展。 6、为了给学生营造一个良好舒适的学习环境， 同时也为了把教室装扮的美观大方， 每个教室都摆放了充满了生机与活力的盆花。由此可见，班级文化建设就是让教室的每个角落、 每个墙面都能说话，都能微笑，都能育人，让整个教室空间充满文化的气息。参观到这相信大家对我们的校园文化已经有了一定的了解。 希望各位领导看过之后，多提宝贵意见，以便使我们的工作不断改进提高。欢迎有机会再来贾寨小学指导，再来看看我们学校新的变化，谢谢！出师表两汉：诸葛亮

10、先帝创业未半而中道崩殂， 今天下三分， 益州疲弊， 此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。宫中府中，俱为一体；陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使内外异法也。侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下：愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰“能 ”，是以众议举宠为督：愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。亲贤臣， 远小人， 此先汉所以兴隆也； 亲小人， 远贤臣， 此后汉所以倾颓也。 先帝在时，每与臣论此事， 未尝不叹息痛恨于桓、 灵也。 侍中、尚书、 长史、 参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之、信之，则汉室之隆，可计日而待也。5臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明；故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足