新课标人教版五级语文下册第二单元作业练习题设计(2024034819)

1、5、古诗词二首、看拼音，写词语。mut on gsuo y izu1 jiV uchu d 1( )( )( )()二、用横线画出带点字正确的读音。1、草铺p u p横(h eng h di c)野六七里。2、最喜小儿亡(w cn g w u)赖，溪头卧剥(b o b ao )莲蓬。三、给带点的词选择正确的解释。1、笛弄晚风三四声。A、笛声逗弄晚风。B、牧童的笛声在晚风中时断时续，随风飘扬。2、 最喜小儿亡赖.。A、放刁撒泼，蛮不讲理。B、游手好闲。C、顽皮、淘气。3、怪生无雨都张伞。A、怪不得。B、奇怪的事情发生了。C、责怪罪两小孩。四、先解释带点的字词，再写出诗句的意思。1、草铺横野六七里

2、，笛弄晚风三四声。横野： 弄：2、最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。喜： 亡赖：五、填空。1、 "蓑字用音序查字法，先查音序 ，再查音节 ;用部首查字法，先查部，再查画，组词。2、 ?牧童?、?舟过安仁?、?清平乐村居?这三首古诗词描写的都是 。3、 ?牧童?的作者是 代诗人。这首诗向我们展示了一幅鲜活的牧童晚归休憩图。诗中有 ，有，有 ，有。这生动的一幕是由远而近地出现在我们的视野里，表达了作者对 、的生活状态的一种向往。4、 ?舟过安仁?的作者是 代诗人。此诗写了诗人乘舟路过 时所见到的情景，表达了诗人对儿童的 之情，对两个小童子玩耍中透出的 _赞赏有加，从中也看出诗人的 。5、 ?清

3、平乐村居?的作者是 代词作家。“清平乐是, “村居是。读诗句，我们似乎可以听到 带着醉意在溪边茅屋里相互逗趣、取乐，看到他们的大儿子 ，半大的孩子 ,最小的孩子, 真是一幅一家老小其乐融融的乡村生活图。六、读诗句，品词语。“草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。一句诗中，“铺和“弄两个字用得特别传神，它们妙在哪里呢？请简要地写着下面的横线上。“铺字： 0七、请写一首杨万里的其它写儿童生活的诗。题目：;诗句：6、冬阳童年骆驼队Zh a m coxiem eju ju esh()()()()j i m omia' osh0 sh iy()()()()、看拼音，写词语。、给以下句子中加点的字选择恰

4、当的读音，打“V。am odu zh i1、小猫把小鱼叼到一边，细嚼ju e ji co慢咽起来。x i j i着一个铃d co d do出来的食2、我站在骆驼的面前，看它们咀嚼ju e ji的样子。3、骆驼队伍过来时，你会知道，打头儿的那一匹，长脖子底下总会系铛。4、明华考上了复旦大学外语系xi j i】全家人都替他快乐。5、它们走上三天三夜都不喝一口水，只是不声不响地咀嚼着从胃里物吗？6、妈妈由于劳累过度昏倒dco d do了。三、按要求改写句子。1、缩句：1每匹双峰的驼背上都驮着满满两大袋煤。 2我幼稚的心灵中却充满了和大人不同的稀奇乖僻的想法。3打头儿的那一匹骆驼的长脖子底下总会系着一

5、个铃铛。2、 爸爸想了想，笑笑说：“也许，你的想法更美些。改为转述句：3、拉骆驼的摘下了戴在头上的毡帽。改为“把字句： 改为“被字句：四、阅读课文选段，答复下面的问题。骆驼队来了，停在我家门前。它们排列成一长串，沉默地站着，等候人们的安排。天气又干又冷。拉骆驼的摘下了他的毡帽，头上冒着热气，是一股白色的烟，融入干旱爸爸在和他讲价钱。双峰的驼背上，每匹都驮着两麻袋煤。拉骆驼的说，他们从门头沟来，他们和骆驼是一步一步走来的。9爸爸已经和他们讲好价钱。人在卸煤，骆驼在吃草。我站在骆驼面前，看它们咀嚼.ju eji do的样子：那样丑的脸，那样长的牙，那样安静平静的态度，它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错

6、的磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾满在胡须上。我看得呆牙齿也动起来。老师教给我，要学骆驼，沉得住气的动物。看它从不着急，慢慢地走，总会到的；慢慢地嚼ju e ji do，总会吃饱的。骆驼队伍过来时，你会知道，打头儿的那一匹，长脖子底下总会系着一个铃铛，走起来，铛、铛、铛地响。1、 "卸字用音序查字法应查 ，用部首查字法应查 部。2、用“V在文段中的括号里选择恰当的词语或读音。3、 用“ 画出描写骆驼外貌和咀嚼时样子的句子。4、读读画线的句子，说说你从中体会到什么？5、用“画出说明骆驼能沉得住气的句子。从中你体会到了什么?“为什么要系x 1 j i 一个铃铛？ 我不懂的事就要问一问

7、。爸爸告诉我，骆驼很怕狼，戴上了铃铛，狼听见铃铛的声音，就不敢侵犯了。我的幼稚心灵中却充满了和大人不同的想法，我对爸爸说：“不是的，爸！它们软软的脚掌走在软软的sh a m b丨上，没有一点点声音，您不是说，它们走上三天三夜都不喝一口水，只是不声不响地咀嚼着从胃里倒出来的食物吗？ 一定是长途j im b的旅程，才给骆驼带上了铃铛，增加一些行 hg x n g路的情趣。爸爸想了想，笑笑说：“也许，你的想法更美些。1从括号内选一个正确的读音划上“_。2、在拼音旁的括号里写上词语。3、把划线的句子改成反问句。4、爸爸认为我的想法更美的原因是： 5、就骆驼上系铃铛这个问题，你同意谁的看法？理由是什么？

8、8、童年的发现一、看拼音，写词语。an gb i ti10Pei t a huohu cnshua f u tdo q i jiod j in n od zh i( )( )( )()()()f cn g' C q i zh ichi m ilim 1 xiu ku i suix in su oy u( )( )( )()()()二、选择恰当的词语填空。危险风险1、在马路上踢足球很。2、我明白了一一世界上重大的创造与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的 觉察 创造 发现3、 经过反复实验，他终于丨了新型稳压仪。5、当他困难 困窘6、我的脸由于7、我们要有克服4、 我突然想起了自己的，情不

9、自禁地笑出了声音。自己上当时，那个骗子已经溜走了。丨和羞愧一下子涨得通红。丨的勇气。三、把以下句子中的画线局部用词语代替。1、 我的身体是那样轻盈，可以一切都由着自己的心意，想怎么就怎么，运转自如。2、 我费力了心机，想尽了一切方法思考这个问题。3、 有一次我想起了自己的发现，控制不住自己的感情笑出了声音。四、读句子，选择正确的理解，将序号写在括号里。1、“我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律，这完全是我独立思考的结果。A、这句话显示出作者对这个发现抑制不住地自豪。B、这句话显示出作者很想炫耀自己的才干。2、“和老师的一次谈话，更激发了我的想象力，我渴望弄明白，人究竟是怎么来的A、老师对学

10、生的教导在学生身上起了多么大的作用。B、作者强烈的求知欲望和寻根究底的探究精神。五、阅读课文选段，答复下面的问题。我的发现起始于梦中飞行。每天夜里做梦我都飞，我对飞行是那样迷恋，只要双脚一点， 轻轻跃起，就能离开地面飞向空中。后来，我甚至学会了滑翔，在街道上空，在白烨林梢头,，运转自如，凭着在青青的草地和澄澈的湖面上盘旋。我的身体是那样轻盈，可以随心所欲shu 01 g b i舒展和双腿弹动，似乎想去哪里就能飞到那里。，可是，有一天我终我以为在同学中间只有我一个人具有飞行的ti O f uC于弄明白了，每到夜晚，我的小伙伴们也都会在梦中飞腾。那天，我们几个人决定去见我们 的老师，让他来解答这个

11、奇妙的问题。1、在拼音旁的括号里写上词语。2、 给文中带点的字词选正确解释划上“。欲：欲望想要；希望 需要将要明白：清楚；明确 公开的；不模糊的 聪明；懂道理 知道；了解3、写出以下词语的近义词。迷恋 轻盈 舒展澄澈4、你认为“我的梦有趣吗？为什么？5、读完这篇短文，你觉得作者是个怎样的孩子？具体从什么地方体会到的? 六、阅读?童年的发现?选段，答复下面的问题。又过了三四年，我上了六年级。老师开始给我们上生物课。有一次，年轻的女教师一本 正经板着面孔讲人的起源，讲人的发育和进化。这时候，我清清楚楚听见老师说，按照进化 论的观点，母腹中的胎儿再现了从简单生命进化成人的过程。当时教室里安静得出奇，

12、大家 都默不作声。我突然想起了自己的发现，情不自禁地笑出了声音。老师狠狠地瞪了我一眼。我的脸由于困窘和羞愧一下子涨得通红。只有这时候我才意识到，老师误解了我的笑声,以为我的笑不怀好意。幸亏她没有容我解释，不然的话，同学们听见我说自己三年前就发现 了进化论，还不笑塌房顶！不过，被轰出教室，站在外面，我倒想出了一条自我抚慰的理由， 我明白了一一世界上重大的创造与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。1、 “窘字用音序查字法应查 ，用部首查字法应查部。2、从文中为以下解释找出相应的词语，填在括号里。形容为难；感到难办。形容控制不住自己的感情。3、结合上下文说说，老师为什么会以为“我的笑是不怀好意的

13、？4、画线句子是什么意思？请举例说说你对这句话的理解。第二单元12综合练习、语言根底。1 看拼音，把词语写在田字格里，要写正确、工整、美观哟！hu o hu an xi u ku isu i x in su o y usu o y if ang aiji a o j inndo zhi( )( )( )( )( )( )2.给加下画线的字选择正确的读音划“V。好似sh 1s 1亡赖wa ngwu清平乐yu el e咀嚼ju e ji a 0困窘jii o ngj u n剥莲蓬b ao bo3.辨字组词。篙漠瞻患咼寞檐串4 把四字词语补充完整。翻来去情不自一本正飘舞5把下面的数字和词语分别适当搭

14、配，组成成语。一二两三四五六七八九十百 千 万如口：一举两得言语光 色颠倒姿态丢 落低 下6我能仿照例子写词语。毛嘟嘟 7请你把“的、地、得准确的填在括号里。我站在骆驼面前，看它们咀嚼样子：那样丑陋丨脸，那样长牙，那样安静态度。看它从不着急，慢慢丨走，总会到的；慢慢丨嚼，总会吃饱丨。骆驼队伍过来时，你会知道，打头那一匹，长脖子底下总会系着一个铃铛，走起来，铛、铛、铛响。8.选择两组词语中的一组，写一个正确通顺句子。那样那样那样总会总会总会:、积累运用。1 .按课文内容填空。过去，过去，过去，骆驼队又来了，童年却一去不还了。冬阳底下学骆驼咀嚼的,我也不会做了。可是，我是想念童年住在的那些景色和人

15、物啊！我对说，把它们写下来吧。就这样，我写了一本?城南旧事?。2. 补充诗句。1，笛弄晚风三四声。132怪生无雨都张伞， 。3最喜小儿无亡赖， 。3. 填空。 ?清平乐村居?是宋代词人丨，这首小词以简练的笔触勾画出一幅优美的，描绘出一家五口各具情态的形象，借此表现和丨，朗读时要读出丨。 ?牧童?舟过安仁?清平乐村居?三首古诗词都是描写 。4 按要求写句子。1每当读到雨来、王二小的故事就会想到?传家宝?中的：有志不在年 高，2妈妈经常用“ ，一寸光阴不可轻来教育我要珍惜时间，勤学上进。三、阅读理解。爸爸告诉我，骆驼很怕狼，戴上了铃铛，狼听见铃铛的声音，就不敢侵犯了。“不是的，爸！它们软软的脚掌走我的幼稚心灵中却充满了和大人不同的想法，我对爸爸说: 在软软的沙漠上，没有一点点声音，您不是说，它们走上三天三夜都不喝一口水，只是不声 不响地咀嚼着从胃里倒出来的食物吗？ 一定是拉骆驼的人，耐不住那长途寂寞的旅程，才给 骆驼戴上了铃铛，增加一些行路的情趣。 爸爸想了想，笑笑说：“也许，你的想法更美些。冬天快过完了，春天要来了，太阳特别暖和，暖得让人想把棉袄脱下来。可不是吗？骆 驼也脱掉它的旧驼绒袍子啦！它的毛皮一大块一大块地从身上掉下来，垂在肚皮底下，我真 想拿把剪刀替它剪一剪，因为太不整齐了。拉骆驼的人也一样，他们身上那件