中学时代 (3)

1、第一单元第一单元 我们是中我们是中学生啦！学生啦！ 本单元是由一组关于中学时代的歌本单元是由一组关于中学时代的歌曲组合而成，通过这些具有代表性的歌曲组合而成，通过这些具有代表性的歌曲让学生感受到她们将拥有一个欢快热曲让学生感受到她们将拥有一个欢快热烈、充满活力、非富多彩的美好中学时烈、充满活力、非富多彩的美好中学时代，激发学生的学习兴趣。代，激发学生的学习兴趣。 通过教唱教育学生珍惜中学时期的通过教唱教育学生珍惜中学时期的幸福生活，培养学生为建设社会主义祖幸福生活，培养学生为建设社会主义祖国而努力成材的思想感情。国而努力成材的思想感情。配乐诗朗诵中学时代中学时代 什么时光最值得珍爱？什么时光最

2、值得珍爱？ 是这幸福的中学时代。是这幸福的中学时代。 什么时光最难以忘怀？什么时光最难以忘怀？ 是这美好的中学时代。是这美好的中学时代。 友谊的阳光在心灵间照耀。友谊的阳光在心灵间照耀。 知识的泉水滋润着我们的心田。知识的泉水滋润着我们的心田。 什么时候懂得了人生？什么时候懂得了人生？ 是这求知的中学时代。是这求知的中学时代。 什么时候认识了世界？什么时候认识了世界？ 是这探索的中学时代。是这探索的中学时代。 智慧的花儿在这里盛开。智慧的花儿在这里盛开。 希望的苗儿在这里成材。希望的苗儿在这里成材。 中学时代，黄金时代，中学时代，黄金时代， 系着红领巾迈进校门，系着红领巾迈进校门， 戴上团徽走

3、向未来。戴上团徽走向未来。作词作曲者：王晓岭和戴于吾，这首作词作曲者：王晓岭和戴于吾，这首歌词是非常好的诗歌，从不同角度反歌词是非常好的诗歌，从不同角度反映了学校生活，也是一首歌颂了美好映了学校生活，也是一首歌颂了美好的中学生活的歌。主题鲜明、深刻。的中学生活的歌。主题鲜明、深刻。“系着红领巾迈进校门，戴着团徽走系着红领巾迈进校门，戴着团徽走向未来向未来”这些点睛之笔，读来令人感这些点睛之笔，读来令人感动。动。 中学时代是怎样的中学时代是怎样的一个时代？一个时代？ 中学时代，一个花季的年代，一个中学时代，一个花季的年代，一个青春激昂的时代，一个可以为了实现梦青春激昂的时代，一个可以为了实现梦想

4、敢于尝试的年代想敢于尝试的年代减时线：减时线：增时线：增时线：连音线：连音线：小节线：小节线：附点：附点：知识与实践知识与实践 力度记号力度记号pp p mp mf f ff 音乐知识卡音乐知识卡 声乐演唱的形式声乐演唱的形式独唱、齐唱、对唱、重唱、合唱独唱、齐唱、对唱、重唱、合唱 独唱：独唱：由一个人演唱的形式叫独唱。因由一个人演唱的形式叫独唱。因性别性别和各人的和各人的条件条件、音色音色不同，又可分不同，又可分女高女高音音、女中音、女中音、女低音女低音、男高音、男高音、男中音男中音、男、男低音等独唱。低音等独唱。 齐唱：齐唱：是指一个歌唱集体，大家都唱同是指一个歌唱集体，大家都唱同一个旋律

5、，也就是单声部的群唱。一个旋律，也就是单声部的群唱。 对唱：对唱：是歌曲演唱的一种表演形式，一是歌曲演唱的一种表演形式，一般为两人如同谈话问答式的演唱，形式活泼，般为两人如同谈话问答式的演唱，形式活泼，和重唱不同，都是单声部的歌曲。和重唱不同，都是单声部的歌曲。 音乐知识卡音乐知识卡 声乐演唱的形式声乐演唱的形式 独唱、齐唱、对唱、重唱、合唱独唱、齐唱、对唱、重唱、合唱 重唱：重唱：是声乐演唱形式之一。指两是声乐演唱形式之一。指两个以上的演唱者，各按自己所分任的声个以上的演唱者，各按自己所分任的声部演唱同一乐曲。按声部或人数分为二部演唱同一乐曲。按声部或人数分为二重唱、三重唱、四重唱、六重唱等。重唱、三重唱、四重唱、六