英语教师教学工作总结个人范文

1、英语教师教学工作总结个人范文教学以有目的、有计划、有组织的活动形式进行人 类经验的传授，使教学活动有着良好的秩序和节奏，从而大 大提高了教学的效率。英语教师教学工作总结个人范文1这学期是我任教的第一学期，感受着学前班的小朋 友天真可爱，同时我也深感当一名好老师的不易。在教学方面，这学期学前班的教材是托福英语，我 通过歌曲和游戏，让小朋友们体会到学习英语的乐趣。我认 真学习相对于低年级的教育教学理论，积极去听低年级的英 语课，学习老教师的教学方法，积极参加校内外的学习与培 训。一、全英课堂教学重要性学前班英语以听说为主，全英的教学课堂十分重 要。起初全英对小朋友们会有些难度，但一旦坚持下来，全

2、英的教学对以后学前班儿童的英语学习有积极的作用。潜移 默化，培养学前班儿童良好的英语语言学习习惯，以及初步 形成的语感。二、辅助教学手段在英语教学中的重要作用在课堂上，全英的教学，小朋友经常不明白意思， 就需要老师多用肢体语言、教具，歌曲和游戏等辅助教学手 段来帮助孩子理解教学内容，激发学前班儿童对英语的学习兴趣。众所周知TPR教学法（全身反应教学法），在英语教学 中的重要作用，使学生在放松的环境下学习，紧张或急躁对 学习英语是不利的。它所强调的是学习英语的互动性和生动 性。它包括演示教学法、卡片教学法、图画教学法和游戏教 学法等。使之与传统教学相结合，取长补短，使课堂更生动，更高效。三、培养

3、英语语言环境英语是一门语言。因此除了课堂上之外，还要让孩子们多练习口语。为此，在下课的时候，我尽可能的和孩子 们说英语，特别是他们学过的一些话题，比如Good morning,You are beautiful, Molly.小朋友们也会热情的回应我Goodmorning,Carmen., You are beautiful,Carmen.等等。这样既练习了口语，与培养了小朋友们的英语思维。金无足赤，人无完人，在教学工作中我仍难免有缺陷。在工作中，我会严格要求自己，学会不断反思自己，不 断提高自己的水平。在以后的日子里，我会在今后的教学过 程中逐步改正和完善教育教学方法，争取更大进步，早日成

4、长为一名合格的英语教师。英语教师教学工作总结个人范文2 在既有会考又有高考的这一年高三英语教学工作中，我根据学生的实际情况和高考的要求，不断地探索教法， 调整训练方案，按照英语教研组的计划扎扎实实地进行工 作，在教学过程中我们本着培养主体意识，强化课堂训练的 原则，积极做好学生的思想工作，提高学习的自觉性、积极 性和主动性；帮学生树立信心。同时我认真研究考试说明与 教学大纲，按照突出语篇、强调应用，注重交际这一主旋律 进行教学和复习，提高实战能力，力求做到高效地进行复习， 为高考打下扎实的基矗具体做法如下：（一）、积极地去了解学生，去摸清学生的学习基础， 以便以更好的因材施教。（二）、合理制定

5、、完善教学、复习计划。（三）、在教学中认真备课、上课、听课、评课，及 时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作。（四）、精研高考试题，广泛涉猎各种知识，形成比 较完整的知识结构。对全国今年各省份的英语试题做了深入 细致的研究，将高考对词汇、短语和语法的考点做了详尽的 分析归纳，对完型、阅读和写作也做了深入的研究，目的想 真正实现考什么教什么。（五）、严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉 悟，并顺利完成教育教学任务。一、进行了英语学情分析。这一学年教授两个班为应届文理科的学生，英语基础不太理想，没有一个学生能达到优秀（120分）档次，而且能及格的

6、学生人数微乎其微。不少学生感到英语特别难学， 对英语学习比较头疼。开学之初即对学情进行了认真分析。在日常教学中认真落实因材施教和因人施教。高复文班的学 生属于良莠不齐，有个别学生基础较好，但也有相当大的尾 巴，及格很困难。二、把教学计划落到实处。本年度教学工作重心即在进行基础知识的复习上 巩固和加深对基础知识的理解和掌握，提升其解决问题的能 力，所以教学工作安排上把重心放在了对课本知识的复习 上。三轮复习中，首轮复习是从 XX年8月到XX年3月中旬， 内容是高一年级课本 20个单元，高二年级课本 20个单元。 对这40个单元的复习安排是每单元课本复习用时2节课，优化设计1节课，英语周报2课时，

7、单元基础知识总结和反 馈2课时。平时复习中把高中英语复习语法项目中的13个专题适当融合进去。通过练习和讲解，增强学生对语法的理 解和对英语用法的复习巩固。三、大量练习促进学生对基础知识的巩固和能力的 提高。课本复习是学生能力提高的关键。从开学之初即对 课本知识点认真归纳和总结，通过练习的形式进行学习反溃 主要是各省市的模拟试卷，认真把握教学工作中的练习环节。1. 词块和词汇词块这两个字是高考命题解析中出现的新的信息 词，意味着高考命题的趋势。词汇是英语学习的基石。在复 习过程中，对每单元的重要词汇、短语进行总结，以讲义的 形式发给学生，要求记忆和默写；并指导学生按照字母顺序 背&laq

8、uo;高考词汇表»中的单词，要求学生掌握这些 单词的用法，教师每天对其进行测试，检测他们对这些词汇 的掌握程度并督促他们认真去背.还要注意常见词的一词多 义等进行辨析，并掌握常见的构词法，这样就可有效地扩大 词汇量，为对付高考中的各种题型打下了很好的基础.2. 语法语法知识也是做好各类高考题型的基础，我们在会 考复习开始就对各个语法点进行系统的复习如名词冠词，代 词，时态、语态、名词性从句、状语从句、非谓语动词、倒 装等，我们尽量做到环环相扣，层层推进，再配以专项练习，达到扎实语法功底的目的，为第二轮的强化能力的训练做好 充分准备。同时，由于在高考中语法知识是放在特定的语境

9、 中进行考查，在第二轮复习中我们归纳，分析了各类单项选 择的解题技巧，尽可能创设各种语言情景来复习这些语法， 从而提高学生灵活运用语言的能力。3.语篇 完形填空和阅读理解是高考中的重头戏，在总分150分中占了 80分之多，所以语篇能力的培养和提高是高考 复习中非常关键的一部分.我们非常重视语篇的阅读和理解 中逻辑思维的训练与培养.在高三的第二学期，我们隔天让 学生做XX年全国各地的高考完形和阅读。并有选择地进行 错题分析.在阅读方面，我们在第二学期加强了限时阅读， 在限时阅读后，教师及时讲评，帮助学生分析长句、难句， 指导学生根据文章内容进行判断、推理、归纳、分析，从而 选出最佳答案。四、听力

10、训练作好提高成绩保障。选用了两套听力训练，共有80套，供学生在课上或课下时间进行听力训练之用。这两套材料都是高考播音者 录制的，含金量高，所以标准的听力材料成为学生最为得益 的听力助手。利用每天晚自习前的二十分钟，坚持听力训练，使得学生们的听力不断提高，保持在一个较高的水准。五、扩大阅读，培养英语能力。课外阅读必不可少。给学生提供了两个网址：一个是21世纪报，chinadaily 。网站兼顾新闻、娱乐、科技、 校园、地道美文等多方面内容。学生除了可以增加阅读量还 可以把一些精彩的文章当作范文来背诵。这不仅提高了学生 的学习兴趣，也丰富和开拓了学生的视野。六、认真批阅学生英语作文，分阶段分体裁强

11、化训 练。写作对学生的语言组织能力和创造能力提出了更高的要求，对学生的综合能力的考查更全面.在平时的写作训练中，我们让学生练了高考书面表达中的各种体裁和题 材，如书信、通知、日记、发言搞等，至少每周写一篇，然 后进行认真批改讲评，有几次甚至大部分同学都面批。并且 指导学生注重平时积累，归纳运用并背诵一些书面表达常用 连接词、句型、写作模板等，还背诵一些优秀范文，进行模 仿写作。本学期为高复文班的学生的英语作文进行多次单独 批阅，主要是提高他们的书面表达能力，在一定程度上鼓舞 了学生的英语学习积极性。通过训练，学生们感到不怕写作 文，有的学生兴趣很高，每次作文都认真琢磨，想要拿更好 的成绩。英语

12、教师教学工作总结个人范文3这一学期来，本人更积极地去了解学生，去摸清学 生的学习基础，以便以更好的因材施教。 在教学中认真备课、 上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅 导工作，广泛涉猎各种知识，形成版权所有比较完整的知识 结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学 有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利 完成教育教学任务。F面是本人对一学期教学工作的一个总结:要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我 做了下面的工作：课前准备，备好课。认真钻研教材，对 教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了 解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运

13、用自如， 知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有的知 识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知 识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。考虑教法， 解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、 如何安排每节课的活动。高一的学生基础比较差，所以在课堂上我尽量用最 简易的语言授课，争取让学生能在一定的时间内掌握得最好 在复习过程中是非常枯燥的 ，所以课堂上激发学生学习英语 的兴趣尤为重要.兴趣是最好的老师，有了兴趣，学生就会 产生求知欲，视学习为乐趣，而不是负担。只有在教学中培 养学生的学习兴趣，增强教学效果，才能避免在以后的学习 中产生两极分化。英语课堂既是吸取知识的

14、主战场，又是内 化技能的练兵所，但有限的时间无法使学生们充分把这些技 能和知识据为己有并消化吸收。利用一定的时间复习巩固已 学知识，训练相应技能是提高学习效率不可或缺的重要组成 部分。我的具体做法是把语言教学与日常生活联系起来，上 课结合时事、热点，给学生讲有关政治、历史、社会等各方 面的新闻、幽默等。课后做到多和学生交流接触，了解学生的需要，以及他们对课堂上知识的掌握程度.并且在课后还布置学生专门做一些综合能力的作业.比如说一天两篇阅读理解和一篇完型填空.而且我在教学中会认真设计相应的课 后练习，让学生达到学以致用 ；如果课堂所学的是一些基本 的语言点，我就会给学生一些相应的版权所有训练，让

15、学生 巩固课堂所学知识，并懂得如何在实际中应用；如果课堂教学的是阅读课，我会给出一些关键词，让学生复述课文。没 有课后练习的复习巩固，学习效果会大打折扣，效率就提不 高。讲课生动有趣我在讲课时，尽量讲得生动有趣，在完成 教学任务的同时，经常给学生穿插一些英文歌曲、脱口秀、 趣闻、幽默故事、名言名句的仿拟等，来激发学生的学习兴 趣。另外一些英文歌曲也是学生感兴趣的，如：后街男孩、 辣妹、超级男孩、西城男孩、美国民歌等，教师可以印制一 些歌词，在歌词中留出一些空白让学生一边听，一边填写， 一边模仿，既练习了口语听力，也提高了学生学习的兴趣。 课后我积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博 采

16、众长，提高教学水平。培养多种兴趣爱好，到图书馆博览 群书，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。这一学期来，阅读在英语特别是考试中占的比例很 大。而本人所教的三个班的学生阅读能力都不是特别好。在 今后阅读理解的复习是一个重点，复习时我应注意到了以下 几点：1.提高学生的阅读量大。阅读速度要求每分钟 48.5 个词以上。2让其训练的题材应多样化。包括日常生活、风俗习惯、人物传记、文化教育、社会、史地、科技、政治、经 济等内容。不能只局限于某种题材。3体裁多样化。包括说明文、记叙文、议论文、应用文等。4. 让其了解阅读理解的主要题型。5. 掌握必要的阅读理解解题技巧。一般来说，对记叙文注意5w和

17、1h;对描述文注意主 要情节，对说明文或论证文要注意主旨句。另外，做阅读理 解还要善于抓关键词语，如承接词 and,besides,but,never,etc走进21世纪，社会对教师的素质要求更高，在今 后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发 扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天贡献自己的力量。英语教师教学工作总结个人范文4本学期，我担任了初三年级17和18班的英语教育教学工作。在近四个月的教学工作过程当中，既有值得骄傲 的成绩，也有令人扼腕的憾事。为了在今后的工作中更少地 出现失误、更大地提高成绩，特将学期工作做如下总结：、所做的工作本学期教学方面，本人没有按照仁爱教材初三

18、年级 下册的内容一课接一课地讲、练，而是采用提炼经典、把握 重点、突破难点、狠抓考点的四点教学方法，在一节课中抓 住三两句最多四五句经典句型讲读操练，学习的内容大大减 少，有利于学生在课堂上消化吸收，学生感觉英语学起来简 单了、容易了，学习兴趣和积极性得到极大的提高，效果上 看来甚至比以往更好。当然，夯实基础、注重词法、加强阅读、以读带写 是本学期本人最重要的学科教学指导思想。首先是单词背记。这方面大约占课堂教学时间的四 分之一。领着学生拼读、检验瞬时记忆的效果、每节课复习 15个左右的短语和15个左右的单词，并敦促学生当天过关， 第二天在抽查；加强单词短语在具体语言环境下的运用。阅读理解的操

19、练是必不可少的。我几乎每节课都要 重复这两句话：一篇两篇不够，三篇五篇不多。阅读理解不 是老师教好的，而是自己练好的。当然，根据具体内容指导 方法，比如猜生词词义、提高阅读速度、如何把握主题句、 如何根据关键词找到原文原句把题目做对等等，都是必修的 功课。加强阅读的好处在于：读得多了，语感强了、积累 的单词和句式多了，写作的材料也就不缺了。这样，至少一周写一个作文并认真批改和讲评，这也是本期所做的工作之二、可喜的成绩（一）教学成绩方面本学期所有的工作，在磕磕碰碰当中，基本上结束 得还算圆满，学生们参加中考的成绩也比较理想，分数达到 高中联招线的人数完全在意料之中。三次月考成绩，我所任 教的两个

20、班，平均分都居全校第一、优生率居全校第一、及 格率居全校第二；包括中考在内，全校第一、二、三、四名 都在本人所任的17班。（二）思想教育方面本人力求让学生在学习学科知识的同时，培养综合 素质，形成能力，因此在教学过程中融入了全面发展的理念， 虽然不是班主任，但是所做的工作，完全可以与班主任媲美。 比如积极插手班级学风、班风建设，在引导学生形成自信健 康、积极向上的人生态度，培养终身教学的自学能力，养成 良好的学习和生活习惯等方面，都做了大量的实践探究，学 生整体思想素质较以往有极大的提高。（三）继续教育方面本人本学期更加积极地参加各种继续教育培训和 考试。比如中国教师研修网远程培训、 xx普法

21、渝州行网上法 律知识竞赛、在彭水县初三毕业班英语研讨会上做经验交流 发言、学校校本教研活动、积极撰写教育教学论文和教育随 笔。其中超大班额下英语课堂教学初探分别获县级一等 奖、市级二等奖；愿做春风化丝雨，潜心润物细无声获 县级一等奖、新课程背景下教师的学生观分别获县级一 等奖、市级二等奖。三、可恼的遗憾新时期学生的思想工作，是教师面临的一个巨大的 挑战。我觉得着学期最令人头疼的事纪律问题。有些学生油盐不进，而且自己不学，还极具带动性，其中有优生也被 拖下水的情况，实在令人很痛心。我常感叹：人要学坏，是 那么容易；要学好，却是那么艰难。正如一棵树，至少十年 才可以树一棵，可是要砍倒，十几分钟足够

22、。课堂纪律太糟糕，影响的不仅是教师的情绪，跟重要的事影响了整体的学习效果。教师情绪这方面，我认为没 有什么大不了的，因为教师只要练成充耳不闻、视而不见的 功夫就成。但是，正因为大多数学生好学上进，教师不得不 控制自己的情绪，花费宝贵的课堂时间做大量的思想教育工 作。我也有不止一次气得无法继续讲课的经历。但是，走出教室，深吸一口气，平息心情，继续完成安排好的教学 任务。所以，往往 40分钟的课，最多只能计划 35分钟，否 则就会因做思想工作而完不成计划。对于双差生的转化，本人实在没有太多的经验可 谈，失败的教训倒不少。我把观察到的现象，写成了一些文 字，发表到各大网站，结果还是没有能够得到真正解

23、决问题 的手段。我曾做过一个课堂调查，了解学生的思想动向。遗 憾的是对这件事情的善后工作没有做到圆满，头脑里多少有 些懒惰的成分。不过，短短一年，和大多数学生培养起了深厚的师 生情谊，离不了课堂上正面引导，在课堂教学过程中穿插思 想、情感教育的内容，更重要的事在课后、在空闲时间与学 生多做沟通和交流。这也是今后的工作中需要重点加强的方 面。英语教师教学工作总结个人范文 5来到XX小学差不多半年时间了，第一学期即将结 束。回顾这一学年来的工作，本人积极投身于教育事业，服 从领导分工。本学年担任本校的四、五、六年级英语教学工 作，在过去的几个月确实在摸黑之中度过，但经过一学年努 力学习，自己英语教学水平大大提高了，学生的英语水平也 相对提高了，同时也取得了一定的成绩。由于现在正在进行机车课程改革，英语教材版本不 断更新，使我在英语教学遇到更多难以解决的实际问题。在全校英语课当中，六年级有部分同学已经厌恶英语学习，日 益侵蚀，使教学有时无法进行；五年级教材对老师的教、学生的学显得比较吃力；再更加上四年级学生人数多，接受能 力差。针对各班级的不同特点，我积极试着采取不同的教学 方法。但基本上都是按照英语教学常规，让学生多听、多读、多练，从练习中不断提高能力。因此，在英语教学中我有如 下体会：首先培养学生的兴趣，爱因斯坦曾这样说兴趣&am