语文教师演讲稿4篇

1、语文教师演讲稿4篇位领导、各位老师：上午好！我首先感谢领导、老师们的信任和支持，给我这个机会参加竞聘演讲。我是一名工作在教学一线的老师，党员，大专，小学高 级，长沙市骨干教师，三证一历符合要求，普通话为二级甲 等，计算机为现代信息技术高级证。现已执教13年，我竞聘的岗位是语文教师，我之所以竞聘这个岗位，是因为我具 有以下的五个优势：一、我有一颗热爱教育事业的心。 我明白教师的苦与累、平凡与无私。没有鲜花陪伴，没有掌声共鸣，没有丰厚的收 入，没有豪华的享受，有的只是生活的忙碌，有的只是肩头 沉甸甸的责任。但我无悔于自己的选择！我深深爱着教师这一行，用我的汗水，用我的智慧，用我这颗跳动的火热的心！

2、 面对着一群天真可爱的孩子，我揣摩着、尝试着，与他们真 诚的交流着，就在这样的轨迹中演绎出一片灿烂晴空。二、我有较为扎实的专业知识。自参加工作以来，我始 终不忘学习，勤钻研，善思考，多研究，不断地丰富自己、提高自己。在全国、盛市、区论文竞赛中，多次获奖。XX年， 我参与编写了由湖南人民出版社出版的阅读与训练六年级分册;今年四月，我还参与编写了由广州出版社出版的人教版小学语文第五册同步作文一书。由此我坚信我的专业 知识对语文教学工作是完全能够胜任的。三、我有一定的实践经验。我深知语文教师在学校基本 学科教学中的地位和作用，明确语文教师的职责、任务与规 范，明白语文教师所应必备的素质和要求，悟出并

3、实践过较好的方法和策略。学校的领导也非常信任我，让我在XX XX两年间连续带两个毕业班，毕业班成绩突出，其中XX届毕业生李雅捷在全区毕业生摸底测试中取得了第一名的好成 绩。我也因此两次被评为优秀班主任。XX年被评为天心区先进教育工作者，XX年被评为天心区优秀教育工作者。在XXXX年的年度考核中均被评为优秀。四、我有较强的工作能力。在教学工作中本着为学生服 务，把爱献给学生的信条，保持作为教师的言行和风度，踏 实教学，关爱学生。经过这十三年的学习和锻炼，我的课堂 教学组织能力、对教材的整体驾驭能力、对学生掌握知识的 程度的判断分析能力及应变能力都有了很大的提高，完全能 胜任语文教学工作。五、我有

4、较好的年龄优势。 我正当青春年华，身体健康， 精力旺盛，敬业精神强，能够全身心地投入到自己所热爱的 工作中去。假如我能够通过竞争上岗，我打算从以下几个方面改进 自己的教学工作，提高自己的教学水平。1、更加科学规范地做好日常教学工作根据实际情况， 在顺应课改潮流的前提下，认真落实各项教学常规工作，确 保教学质量稳中有升。2、结合语文学科特点和本班学生实际情况，配合学校 的校本教研，设计并开展丰富的语文实践活动，进一步拓展 学生的视野，培养学生各方面的能力，从而有效的提高学生 的语文素养。3、加强个人修养，练好基本功。进一步树立自己强烈 的事业心和责任感，加强自己的工作能力和工作艺术，顾全 大局，

5、维护学校良好形象，努力调动学生的学习积极性，提 高教学质量，力争在教学中体现实力，在工作中保持动力， 在创新中增加压力，在与学生、同事的交往中凝聚合力。领导、老师们，我有信心、有决心搞好语文教学，我将 用左肩担着爱我的学生，用我的右肩担着我爱的课堂，执着 坚韧地挑起我深爱的老师这一行，为青园的腾飞献出自己的 光和热。语文教师竞争上岗演讲稿语文教师演讲稿|返回目录尊敬的各位领导，大家好！首先我非常感谢校领导给我 这次竞职演说的机会。我叫XX,XX年X月从XXXX毕业后分配到我校一 直从事汉语文教学。在从事汉语文教学的同时，还致力于教 学研究。在班级管理及指导学生基本功方面，曾担任XX班、X X班

6、班主任工作。在学生管理工作中，注重“以爱动其心， 以严导其行”，注重学生职业道德修养和专业技能的培养。 我还担任了历届中幼师学生语言文基本功大赛的指导教师， 指导的朗读项目获历届第一名，我也因此获得了优秀指导教 师称号，并以优异的成绩获得了省级普通话测试员资格证 书。因工作表现比较突出，曾两次受到市教委的嘉奖。XX年，我调到教务科任干事，协助科室领导主抓文科 教学管理和教研工作。平时除了参与完成对文科组常规教学 的检查、指导、反馈等工作之外，积极深入课堂教学，参与 教研活动，通过组织开展优质课评比等活动，极大地调动了 教师们的参与意识，提高了课堂教学质量。在这些富有成效的工作进程中，我不仅熟悉

7、了业务，积 累了经验，锻炼了能力，更重要的是对继续承担文科教学管 理工作充满了信心，如果我能够竟骋上岗，我决心从以下几 方面开展工作：一、做好人的思想工作，加强政治学习，把师德教育放 在首位，做到常抓不懈。加强基层管理，提倡沟通与合作， 调动全系教师的工作积极性，使人尽其才，物尽其用，使文 科系教学管理工作更上一层楼，以最终适应普通大学的教学 管理。二、大力改革教学，积极探索实施创新教学模式。从课 程设置、教学管理、考试管理等方面具体展开。实施“打好 基础、拓宽专业、强化从教能力训练、提高综合素质”的教 学思路。注重开掘文科课程教学中的人文因素，实现认知、 人文于一的教育价值目标的整合，让学生

8、学会求知、学会做 事、学会共处、学会做人，使职前培养向更高的人格素质的 培养迈进。三、搞好全系教师的培训规划。总体上说，以师德教育 为基石、以知识更新为基础、以培养教师教育科研能力为重 点。加强校际间的联系，能够请进来、走出去。对青年教师 要通过压担子、提任务、配师傅、结对子等多种培训方式提高其整体水平。带领全系教师加强业务学习， 开展教学研究， 提高自身素质，带出一支善于研究、乐于奉献的作风正、素 质良的教师队伍。四、强化研究意识，加大学科研究与改革力度。突破教 材吃透学科内容，注重知识的学术性、系统性、前瞻性，这 也是中师与高师教学区别之所在。充分利用我院现代化教学 设备，从教学观念上真正

9、明确信息教育与科学教学整合的重 要性与紧迫性，在实践一研究一提高的良性发展进程中推进 我校教育教学的全面发展中学语文教师演讲稿：在快乐中成长语文教师演讲稿I返回目录各位领导、各位老师：大家好！看着新老师在国旗下庄严宣誓，我心潮澎湃，心中无限 感慨：真是青春无价！青春万岁！听着张芹老师的报告，再一 次为之震撼和感动：钢铁就是这样炼成的！今天，平凡的我站在这个不平凡的讲台上，讲述最平凡不过的故事，心中更 是百感交集。该从哪里说起呢？从小就觉得老师是一个诗意的职业，有模有样地学当老 师；或许是命运使然，在流转不息的生命之轮中，中学语文 教坛便多了一位为语文而生、而来的平凡的教师，为了梦想 快乐地前行

10、。虽然有过疲惫，即便偶觉烦恼，但在孩子们花 朵般的笑脸中，我甘愿“花落为泥碾作尘”，用勤奋体验人 生澎湃的激情，以用心聆听教学动听的旋律，用快乐捕捉成 长美丽的瞬间，用爱心呵护孩子稚嫩的心灵。无论灿烂，还 是阴霾，在教育教学之路上，我快乐并幸福着。总而言之，我快乐并幸福的源泉是八个：勤奋、快乐、 用心、爱心！、勤奋是成长的基石作家峻青说过一句意味深长的话：“人的一生是漫长的，但在关键处常常只有几步，特别是在你年轻的时候。”在同 事眼里，我是省优秀教师、福州市劳模、市双“十佳教师”， 特别是最近还被评为省特级教师，并主持以我名命名的名师工作室；在学员眼中，我是一个得过全国、省市教学比赛一 等奖的

11、教坛“明星”、年轻导师；在学生们看来，我是在课 堂里，与他们同悲同喜的可爱的老师。可在我自己的眼中， 我不过是一只刚刚学会飞翔的“笨笨鸟”，成功的背后最大 的秘密武器、最大的法宝和秘诀还是那最普通的两个：勤奋（25年前，我走出师范学校分配在倪邱中学，像在座各位新教师一样，风华正茂、青春年少，满怀理想，充满希望， 特别羡慕那些名师驾驭课堂的能力，恨不得一下子能像他们 一样，自信潇洒，挥洒自如，从容自得。可第一节课就遇到 了拦路虎，最简单的词语，怎样教得有趣？怎样让学生牢固掌握？我把在学校里学的十八般武艺都搬了出来，可孩子 们就是不领情，朝我哒哒哒开枪的有，哭着跳出窗外找妈妈 的有，给我这个师范学

12、校的“高材生”当头一棒、让我束手 无策，很是窘迫。挫败感相当严重，但成为好老师的愿望更 为强烈。不久后，学校领导就让我在学校开一节公开课，我 清楚地记得，这节公开课是皮球浮起来了，相比以后我 所开的50多节公开课，它太微不足道了，听课人数：全校 语文老师加校长有 12个人，但即使如此，我也丝毫不敢怠 慢，因为它是我在教学中成长的第一步。，我向我校教学水 平最高的老师请教，认真记录下老师讲的每一个，我带上面 包在学校图书馆一坐就是一整天，仔细查找有关的资料。为 了能更好地掌握课堂教学艺术，我甚至联系我的同学，请他们带我到名校，悄悄地站在优秀教师的班外“偷艺”。对我 的做法在座的各位肯定不能理解，

13、“就12个人听课？不至于吧！ ”是啊，我知道，我并 不是一个很聪明的人，但我自 小就坚信勤能补拙，笨鸟先飞的道理。我在小学一年级的时 候参加了学校的乒乓球队，第一堂训练课是托球，我怎么都 托不好，夜深人静，家家户户熄灯、睡觉，只有我一个人在 院子里练球，不时还传出“笃、笃”托球的声音。3下不行，5下不行，妈妈睡了一觉起来叫我快睡，我说一定要托到10下，妈妈劝不下我，去睡了。第二天测验的时候，一个个伙 伴，前赴后继，托个三下五下便纷纷败下阵来，我却意想不 到地托了 106下，得了绝对的第一。当时既高兴又害羞，高 兴嘛谁得第一不高兴，害羞呢同学的掌声实在太热烈，老师 的表扬太夸张。正是自小培养的勤

14、奋精神，使我12人公开课获得成功。每个人在成长的历程中往往都有关键的几步，我也并不 例外。在我成长的每个阶段都有特色，都有出彩的地方，当 回首过去，或许会觉得有些稚嫩，但这种稚嫩正是成长的基 础，是每一个阶段必须经历的过程，而勤奋则是由稚嫩走向 成熟的关键。勤奋不仅是某个阶段，某件事情上的努力，而 是要紧紧抓住每一次机会，我相信，只要你用朴实的勤奋和 无言的沉默宣战功利和浮躁，用无怨无悔，始终如一的坚持 涂绘教育的真实和真实的教育，你就能够及时登上新的台阶，在更高的层次上得到提升。二、用心是成长的阶梯狄更斯说：“在这个世界上，我们无法选择工作，但对 工作的态度，我们却有权利有责任去认真选择。”

15、我天生喜 欢当老师，但不是说每个人走上教师的岗位都能如此，即使 热爱又怎样呢？同样也会面对艰难与挫折，枯燥与倦怠。我 是幸运的，指点我的师傅都是在县内外赫赫有名的特级教 师、教育专家，而在他们身上我感受最强烈的是他们的执着 和用心。张春景老师虽已年过古稀，可依然热情高涨地参加 听课等各种研讨活动。张春景师傅最爱从生活中汲取教学灵 感。是啊！用心是美丽的，当你沉迷于教学的艺术境界，醉 心于领悟教学的真谛，品味亲历过的每一个教学细节，你会 体验自己人生历程中每个光辉的瞬间。用心是长远的，我永 远牢记这样一句话“把每一件简单的事做好就是不简单，把 每一件平凡的事做好就是不平凡”，我永远都坚信：态度决

16、 定一切。在我看来，即使是做一天和尚撞一天钟，也要用心 去撞，撞出精彩，撞出大音希声的效果来。快乐是成长的催化剂我和青年教师座谈的时候，她们最关心、最感兴趣的问 题就是，老师，你工作这么紧张、这么繁忙、压力这么大， 为什么还这么年轻？我青春的秘密最是宽广的胸怀，快乐的 心态。一般而言，成功就意味着快乐，就像一个登山者，登临绝顶时那种“一览众山小”豪情和满足。但过程却是痛苦 的，需要春蚕破茧，凤凰涅磐般的艰辛。 我是一个幸运的人， 因为我热爱教学，热爱教师这个天底下最光辉的职业，可这 并不是说我成长的道路是一帆风顺，在教学中同样也受过不 少挫折，最难忘的是参加工作后经常开课，每次开课前，也 不知

17、熬了多少夜，可精心准备的一次次试教，经常还是被批 得体无完肤、一无是处。我心里真的委屈啊，看不到成功的 希望，我想过放弃，再也不开公开课了。1999年我工作得心应手，如鱼得水，可就在这时，一纸调令却要让我离开工作 十六年的学校，到一个陌生的学校任职。这些只是我成长经 历中几段插曲，形形色色的困难又何止这些。老师们，人生 不可能不遇到困难，或许你们一踏上岗位，就会遇到这样或 那样的困难。其实困难也有两面性，多想想你克服困难后得 到的收获和提升，多想想困难过后灿烂的心情，邙阳光总在 风雨后”，一路走来，挥挥手不带走一片云彩。困难、挫折 是一份磨炼，珍惜经历、丰富人生色彩、促进人生成长。告 状算什么

18、，我更加努力，接连获得市县优秀教师等荣誉，以 至于xx的老师们在我离开学校时感慨地说，他没有背景， 没有后台，是依靠自己的实力获得应有的荣誉和成就；试教 上砸了也没什么，我从头再来，更加精益求精，我也这样在 一次次摔打中不断成长。老师们，我们不可能随心所欲，想做什么就做什么，既 然要做自己喜欢的事那么难，那就退而求其次，喜欢自己所 做的事，快乐工作。在工作中寻找乐趣，每天多一点快乐， 笑对人生路应该是我们共同的追求。二十多年了，面对繁重 的教学和管理任务，我用微笑面对，从毕业到现在，我始终 都是忙碌的，没有真正意义上的休闲。为了不影响学校正常 教学和管理工作，作为一个班级的语文老师，我还要开家

19、长 会，还有十二节语文课，参加校高级教师观摩课比赛；为了 充实自己，晚上还要参加函授学习。像这样的工作日程是经 常性的，很多人看了都觉得累、听了都觉得可怕，自己想想 都觉得喘不过气来。所以有些外校的同行常说真想“跟踪” 我一天，看那么多的工作是如何安排的。按理说这是一种超 负荷的工作，累人累心，但奇怪的是我却不觉得累，这或许 是一种成就感，或许是一种充实感，更是面对繁忙事务井井 有条，诸多困难迎刃而解的喜悦。现在我们学校的老师都戏 称我是“充电器”，因为几天看不到我就好像提不起劲似的， 有的人甚至说不只是“充电器”简直是一座发电站，只要有 我在，们就有了欢声笑语，浑身就充满了干劲。我并不是一

20、个不食人间烟火的“苦行僧”，我只不过是个凡夫俗女。了 解我的人都知道，我的生活充满了绚丽的色彩。紧张的工作 之余，我也写文章投稿，我和你们一样，世界杯、奥运会我 会熬夜观战；也沉迷时尚杂志、爱逛街，紧张的工作一点都 不影响我快乐的人生，我多方汲取生活的营养，接受艺术的 熏陶，性情的陶冶，品行的修炼，其结果便是课堂上信手拈 来生活中的点点滴滴，化为涓涓细水，滋润孩子们的心田； 教学中，随心扮演课文里的人物，亦歌亦舞，亦幻亦真。事 业与生活交织成和谐的交响，相辅相成，相得益彰，给我的 工作增添靓丽的色彩。老师们，你们可能都知道爱因斯坦解释相对论的故事， 只有热爱自己从事的事业，才能使我无论身体多么

21、劳累都觉 得快乐。当你以快乐的心态去从事你热爱的事业时，离成功 也就只有一步之遥了。四、爱心是成长源动力教育就是一棵树摇动着另一棵树，一朵云推动着另一朵 云，一颗心感动着另一颗心的事业。爱自己的孩子的是人， 爱别人的孩子是神，作为一个教师就是要作这样一个不平凡 的神。我心地善良，爱学生，不忍心伤害任何学生，特别是 爱一些长相、智力、人格有缺陷的孩子，我更多了份同情之 心、怜悯之心、包容之心。我爱唱宋祖英的那首歌长大后 我就成了你，而我更喜欢我自己的一句教育感言。“小时 候我就是你”，面对班上形形色色、个性迥异的孩子，我不 由得想起我的童年。我常想：我曾经就是爱睡懒觉，经常迟 到的你；我曾经就是

22、粗心大意、做错习题的你；我曾经就是 胆小如鼠，不敢发言的你；我曾经就是莫名其妙，犯乱七八 糟错误的你想着想着，此心同彼心，我心同你心，我和 孩子的心就连在了一起。也许爱的教育就是这么简单，将心 比心。太多的感人而又难忘的故事我已写在亲历与随想 教育教学随笔录里。我爱学生，用真挚的爱心温暖每一个孩子的心田。我会 用爱去呵护每一位学生，会为曾经在心理和生理上存在一些 问题学生，长大成人后说的最想见到的就是 XX老师而百感 交集。爱学生应该是所有老师的天性，而善良则是爱的基石。各位领导，老师们，我是一个极其平凡的人，平凡得很 多初中同学早已把我忘记，第一次聚会时大家叫不出我的 名，想不起我是谁，甚至

23、连那位同桌的你都对我毫无印象， 坚决不承认曾和我立场坚定地划过“三八线”。同样，我所 做的事再也普通不过，任何一个敬业的老师都在默默地坚 持。站在这个讲台上，我惶恐、不安，但更多地想到的是感 谢，这时我才理解几乎所有明星在颁奖典礼上无休止的感谢 了，但我还是要真诚地、郑重地重复这份感谢，感谢命运， 让我成为一名老师，感谢领导、师傅、同事以及所有关心我 的人，让我平庸的生命，因为教学而精彩。我特别要感谢我 热爱的孩子们，是他们焕发出我生命的活力，永葆青春的魅 力。最后，我用感恩的心歌词结束我的汇报：“感恩的 心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气作我自己。 感恩的心， 感谢命运，花开花落我一样会珍惜。”在这个欢乐的节日里，我祝大家节日快乐!语文教师演讲稿语文教师演讲稿I返回目录我们教师这个职业，在社会上还算受人尊敬，有人把我 们比作人类灵魂的工程师，说我们从事着太阳底下最光辉的 事业，但是，作为一名普通的教师， 我总觉得自己像一棵树， 一棵守望学生心灵月亮的树，在三尺讲台找到了适合自己生 长的乐土。我身兼两个班的语文课。“努力上好每一堂课，力争每 堂课都上出自己的特色”，这是我一贯的追求。十几年来， 我一直重复做着三件事