【大学】陶瓷工艺技术课程整体设计

1、编辑课件陶瓷工艺技术课程整体设计主要内容主要内容五、教学方法五、教学方法与手段手段六、教师队伍六、教师队伍七、实训环境七、实训环境八、教学效果八、教学效果九、特色与创新九、特色与创新一、课程背景一、课程背景二、课程简介二、课程简介三、课程设置三、课程设置四、教学内容四、教学内容编辑课件一、课程背景一、课程背景u 广东陶瓷产业形势分析广东陶瓷产业形势分析u 专业需求分析专业需求分析u 确立目标确立目标 为广东大中小型陶瓷企业培养高技为广东大中小型陶瓷企业培养高技能的人才。能的人才。编辑课件20082008年上半年各省市建筑陶瓷砖年上半年各省市建筑陶瓷砖出口量所占比例出口量所占比例 % %编辑课件

2、随着一个个新社区的建设，陶瓷产业也迎来了一个前所未有的黄金发展机遇随着一个个新社区的建设，陶瓷产业也迎来了一个前所未有的黄金发展机遇 编辑课件随着一个个新社区的建设，陶瓷产业也迎来了一个前所未有的黄金发展机遇随着一个个新社区的建设，陶瓷产业也迎来了一个前所未有的黄金发展机遇 编辑课件二、课程简介二、课程简介课程名称课程名称 陶瓷工艺技术陶瓷工艺技术 学分学分 4学时学时 70课程类型课程类型 专业核心课程专业核心课程 先修课程先修课程 无机化学无机化学、硅酸盐物理化学硅酸盐物理化学后修课程后修课程 建筑材料质量检测建筑材料质量检测、功能陶瓷材料功能陶瓷材料 顶岗实习顶岗实习 编辑课件 编辑课件

3、三、课程设置三、课程设置 课 程 定 位课 程 定 位企 业 调 研企 业 调 研 编辑课件课程定位课程定位陶瓷行业所需要的知识结构：数学基础物理基础化学基础地理基础历史基础艺术鉴赏能力编辑课件课程定位课程定位企业的需要企业的需要企业如何选拔人培养人：企业最需要什么样的人才为什么若干年后我们有了不同的发展智商与情商企业的目标与个人的理想编辑课件课程定位课程定位职业能力就业岗位职业能力就业岗位 编辑课件课程定位课程定位就业岗位知识结构就业岗位知识结构就业企业类型就业企业类型职业岗位职业岗位对应核心课程对应核心课程对应技能证书对应技能证书建筑陶瓷、卫生洁具、日用陶瓷生产企业陶瓷生产第一线工艺实施

4、和工艺生产管理岗位陶瓷材料质量分析与性能测试岗位陶瓷生产设备运转、维护和管理岗位陶瓷生产技术陶瓷生产技术建筑材料测试技术陶瓷机械化学检验工化学分析工特种陶瓷生产企业生产管理岗位产品检验岗位功能陶瓷材料陶瓷生产技术陶瓷生产技术建筑材料测试技术化学检验工化学分析工陶瓷产品检验中心陶瓷材料质量分析与性能测试岗位建筑材料测试技术陶瓷生产技术陶瓷生产技术化学分析工其他企业工艺管理岗位产品检验岗位售后服务岗位编辑课件企业的需要企业的需要我们的目标我们的目标编辑课件课程设计课程设计课程设计理念 “校企合作、工学结合、职业导向、能力本位”的理念，针对陶瓷生产工艺实施与工艺管理、陶瓷工艺设计、陶瓷材料质量分析与

5、性能测试岗位，以岗位技能性知识为主，适度够用的原理与概念为辅，同时还通过陶瓷工艺综合训练和顶岗实习等后续课程，集成学生的专业综合能力，使之更加符合市场需要，充分体现出其职业性、实践性和开放性的特点。编辑课件课程设计理念的体现课程设计理念的体现编辑课件课程设计思路 按照职业活动的工作任务为依据，以项目与任务作为能力训练的载体，以教、学、做一体化为训练模式，用任务完成情况来考核技能掌握程度的基本思路，通过校企合作共建课程的方式，建立了基于工作过程的课程设计思路，共同制订了本课程的典型工作任务。在典型工作任务的基础上瞄准具有工作情景的多个训练项目，并对每个项目明确各项任务的要求等，突出了工学结合与职

6、业素质的培养。编辑课件课程设计思路课程设计思路编辑课件四、教学内容四、教学内容课程内容选取依据 围绕陶瓷工艺岗位的工作任务、工作流程，选择的教学内容与实际工作任务一致，体现“学习”和“工作”的一体化。根据陶瓷企业生产中典型材料质量分析与性能测试指标及产品出厂检验的实际情况，选取典型检验项目作为课程教学的重点，使学生在系统掌握陶瓷工艺的基本理论的基本上，熟练掌握陶瓷工艺的岗位技能，以满足企业实际工作岗位的需求。编辑课件陶 瓷 生 产 的 工 序选供应商选供应商 干燥干燥 施釉施釉 入库入库 发货发货物料验收物料验收 成型成型 修坯修坯 包装包装 配配 料料 混料混料 烧成烧成 检验检验/ /分级

7、分级 球球 磨磨 喷料喷料 冷却冷却 分色分色 浆浆 池池 沉腐沉腐 检验检验 二次烧成二次烧成编辑课件理论实践综合提炼内容选取编辑课件本课程的主要理论内容（1）陶瓷原料的工艺性质与在生产中的作用；（2）陶瓷坯料和釉料的配方设计；（3）陶瓷材料的制备工艺；（4）陶瓷材料的烧结机理、烧成制度。 如：本课程坯釉料配方及其计算项目学习，是以陶瓷配料的实际工作过程组织教学，在教学过程中既训练学生的职业能力，又培养学生的职业素质。编辑课件坯釉料配方及其计算理论内容学习案例编辑课件本 课 程 的 主 要 实 践 内 容项 目 1 ： 陶 瓷 材 料 的 结 构 性 能 （ 吸 水 率 ） 的 测 定项 目

8、 2 ： 陶 瓷 原 料 化 学 组 成 分 析项 目 3 ： 坯 和 釉 料 配 方 设 计 及 验 证 ：项 目 4 - 1 ： 泥 浆 流 动 性 的 测 定项 目 4 - 2 ： 坯 料 的 可 塑 性 的 测 定项 目 5 ： 坯 体 干 燥 与 烧 成 收 缩 率 的 测 定项 目 6 ： 陶 瓷 烧 成 实 训项 目 7 ： 颜 色 釉 配 制 与 应 用 无 光 釉 配 制 与 应 用 透 明 釉 配 制 与 应 用 熔 块 釉 配 制 与 应 用 光 泽 釉 配 制 与 应 用 编辑课件陶瓷材料结构性能的测定实践内容学习案例编辑课件拓展与管理能力u 学生在完成部分理化检验单元

9、操作的学习和训练后，通过到陶瓷企业认知实习1周，从感性上对所学的相关知识有进一步的认识。认知实习的教学方式采用企业兼职教师讲授为主，包括参观企业的生产过程、观看检验人员现场操作等，主要目的是让学生了解企业检验内容和流程。u 学生在学完所有课程内容之后，到校外实习基地顶岗实习，承担企业的工作任务，由企业兼职教师指导，采用“师父带徒弟”的方法实施。不仅使学生掌握了规范、熟练的操作技能，而且体验和感受企业文化，养成良好的职业习惯，提高执业能力。编辑课件五、教学方法与手段五、教学方法与手段1 . 基 于 职 业 行 动 P D C A 循 环 构 建 任 务 学 习 编辑课件教学方法教学方法 “策划实

10、施检查评价”四个环节融合于 教学过程案例陶瓷坯料制备四环节引导教学步骤教学内容教学方法训练项目相关理论知识计划1.原料预处理；2.配料；3.除铁；4.过筛；5.搅拌。引导文法案例分析分组讨论1、描述原料预处理、配料、除铁、过筛、搅拌主要技术；2、各种坯料工艺性能要求。1、材料性能；2、练泥与陈腐。实施坯料制备案例分析头脑风暴法1、工艺参数分析与计算；2、坯料的可塑性的测定；3、泥浆流动性的测定。1、可塑坯料、注浆坯料、压制坯料工艺制备要求。2、化学基础、陶瓷机械、化工电器与自动化。检查技术文档与项目总结角色扮演法分组讨论展示项目报告与技术文档评价1.作品演示2.项目评比角色扮演法答辩作品展示编

11、辑课件教学方法教学方法2. 化整为零轮换式场景演示教学编辑课件化整为零轮换式场景演示教学化整为零轮换式场景演示教学学生与企业技术主管交流压制成型技术 学生与企业技师在交流烧成技术 编辑课件教学方法教学方法3.传统与现代结合教学法 学生在车间教学现场同样能接受板书教育编辑课件教学方法教学方法陶瓷工艺技术网络教学平台编辑课件教学手段教学手段1创设实际情境，工学交替，进行职业体验 工学交替学习情景编辑课件教学手段教学手段2动静结合的现代教学技术， 使课堂教学更加生动仿真教学工厂仿真教学工厂压制成型与干燥烧成压制成型与干燥烧成编辑课件教学手段教学手段3借助大量实物教具 实物教具包括各种陶瓷材料、地砖、

12、坯体等样本。同时还包括取自企业的生产工艺流程挂图，将工作情境知识点整合在一起，便于理解和吸收。 结晶良好的石英 钾长石 高铝矾土编辑课件教学手段教学手段 陶瓷材料样本编辑课件教学手段教学手段 陶瓷地砖等样本编辑课件教学手段教学手段 陶瓷材料样本编辑课件教学手段教学手段4积极建设网络课程，辅助学生学习陶瓷工艺技术网络教学平台编辑课件六、教师队伍六、教师队伍序序号号姓姓 名名专业技专业技术职务术职务在课程教学中在课程教学中承担的任务承担的任务兼职教师在行业企业中所任职务兼职教师在行业企业中所任职务1 1毛瑞毛瑞高级工程师高级工程师副教授副教授负责人负责人课程建设课程建设课程教学课程教学企业技术顾问

13、、佛山市陶瓷学会理事企业技术顾问、佛山市陶瓷学会理事2 2林新花林新花教授教授实践教学实践教学课程建设课程建设课程教学课程教学3 3 周纯周纯讲师讲师主讲教师主讲教师课程建设课程建设课程教学课程教学4 4 黄宾黄宾高级工程师高级工程师 副教授副教授主讲教师主讲教师课程建设课程建设课程教学课程教学佛山市陶瓷学会副秘书长佛山市陶瓷学会副秘书长5 5赵必胜赵必胜讲师讲师实践实践教学教学爱和陶（广东）陶瓷有限公司技术主管爱和陶（广东）陶瓷有限公司技术主管6 6张秀华张秀华技师技师实践实践教学教学佛山市和美陶瓷有限公司技师佛山市和美陶瓷有限公司技师编辑课件教师队伍教师队伍7 7李华李华教授级高级工程师教

14、授级高级工程师教授教授课程建设课程建设课程教学课程教学教学研究教学研究8 8郭慧郭慧助讲助讲课程建设课程建设实践教学实践教学教学研究教学研究9 9何锡伶何锡伶高级工程师高级工程师副教授副教授课程建设课程建设课程教学课程教学教学研究教学研究佛山市华辰科技有限公司佛山市华辰科技有限公司1010伍妍菲伍妍菲讲师讲师课程建设课程建设课程教学课程教学教学研究教学研究1111尹育航尹育航高级工程师高级工程师课程建设课程建设实践教学实践教学广东奔朗超硬材料制品有限公司广东奔朗超硬材料制品有限公司董事长董事长1212梁柏清梁柏清工程师工程师课程建设课程建设实践教学实践教学佛山出入境检验检疫局佛山出入境检验检疫

15、局综合技术综合技术中心主任中心主任1313霍永雄霍永雄工程师工程师课程建设课程建设实践教学实践教学佛山市和美陶瓷有限公司技术佛山市和美陶瓷有限公司技术中心主任中心主任师生比为117左右。编辑课件教师队伍结构教师队伍结构（1 1）“双师型双师型”教师结构教师结构类型“双师”素质教师企业经历教师人数1313所占比例100%100%（2 2）专兼职教师比例）专兼职教师比例类型专职教师企业兼职教师人数76所占比例54%46%（3 3）专业特长结构）专业特长结构学历陶瓷工艺技术设备技术陶瓷检验工艺美术人数9121所占比例76%8%8%8%（4 4）职称结构）职称结构职称高级职称中级职称初级职称人数652

16、所占比例47%38%15%整体结构编辑课件七、实训环境七、实训环境1学院投资建设的实训室实训室名称实训室名称实训室功能实训室功能陶瓷材料分析测试实训室（150平方米）（1）承担课内实训中的陶瓷成品、原料测试 教学。（2）承担陶瓷生产与检验综合实训教学。（3）承担企业人员培训等技术服务项目。（4）承担培训学生课外学术活动。陶瓷色釉料配制实训室（200平方米）（1）承担课内实训中的色釉料配制与应用实训 教学。（2）承担企业人员培训等技术服务项目。（3）承担培训学生课外学术活动。陶瓷工艺实训室（300平方米）（1）承担陶瓷产品设计教学。（2）承担社会人员陶艺培训等服务项目。（3）承担学生课外创新与娱

17、乐活动。编辑课件实训环境实训环境陶瓷色釉料配制实训室陶瓷色釉料配制实训室编辑课件实训环境实训环境陶瓷材料分析测试实训室陶瓷材料分析测试实训室编辑课件实训环境实训环境陶瓷工艺实训室陶瓷工艺实训室编辑课件企业投资共建校企实训基地企业投资共建校企实训基地合作企业合作企业提供主要设备与配置提供主要设备与配置实训室功能实训室功能佛山金甲陶瓷科技有限公司扎膜成型机 施釉线专用设备板式电炉 电热辊道窑 主要产品：外墙砖1. 与学院合作开发节能型陶瓷外墙砖复合生产新技术任务；2. 承担我院陶瓷工艺技术课程中的陶瓷烧成与装饰培训；3. 承担我院的技术服务项目。佛山市和美陶瓷有限公司电炉烘箱球磨机主要产品：各种陶

18、瓷原材料装饰材料、素坯、生坯墙地砖1. 承担我院陶瓷工艺技术课内实训和综合实训的教学任务；2. 承担我院的调釉技术服务项目。佛山浩荣陶瓷厂研磨机压饼机主要产品：各种陶瓷原材料 装饰材料1. 承担对浩荣陶瓷的技术服务任务；2. 承担我院陶瓷工艺技术课内实训任务；3. 承担我院的技术服务项目。佛山华辰科技公司高速球磨机低温窑炉烘箱主要产品：各种陶瓷原材料装饰材料1. 承担对华辰科技的产品开发任务；2. 承担我院陶瓷工艺技术与检验实训的教学任务；3. 承担我院的技术服务项目。 编辑课件部分捐助设备部分捐助设备泥板机 高温炉 研磨机球磨机低温炉 编辑课件校内外实训环境校内外实训环境广东东鹏陶瓷股份有限

19、公司运行项目学生认知实习学生生产实习聘请专业顾问 企业介绍企业介绍位于全国著名陶瓷之乡佛山石湾，秉承“和衷共济，诚信立业”的核心理念，专业生产地砖、墙砖、工业用砖及卫浴产品，是全国规模最模最大、品种规格最齐全、信誉最好的专业生产企业之一。企业通过ISO9001管理体系认证和ISO14001环境体系认证及产品质量“3C”认证、中国环境标志认证等。先后被评为“中国名牌”、“国家免检产品”、“中国驰名商标”、“中国制造行业内最具成长力自主品牌企业”、“广东省高新技术企业”、“广东省专利试点企业”、“广东省百强民营企业”等。编辑课件校内外实训环境校内外实训环境 陶瓷陶瓷051学生在东鹏陶瓷有限公司顶岗

20、实习掠影学生在东鹏陶瓷有限公司顶岗实习掠影 学生在东鹏陶瓷公司顶岗实习 学生在向东鹏陶瓷公司技术员请教配方设计编辑课件校外实习环境校外实习环境佛山欧神诺陶瓷股份有限公司佛山欧神诺陶瓷股份有限公司 企业介绍企业介绍 佛山欧神诺陶瓷股份有限公司成立于1998年，是一家合资企业。欧神诺陶瓷在广东佛山拥有1200亩的两大生产基地和2007年在江西景德镇投资13亿元新建占地1600亩的生产基地。专业生产经营各种高档玻化砖、釉面墙地砖、亚光砖、各种墙地砖拼花腰线等建筑装饰配套的陶瓷制品。公司装备有先进的陶瓷生产设备、全面运用先进的工艺技术及管理模式，以科学规范的程式化管理、创新领先的新品研发以及多系列产品

21、的精益生产著称。 运行项目学生认知实习学生生产实习聘请兼职教师编辑课件校外实习环境校外实习环境 建材061在欧神诺生产见习 学生在欧神诺顶岗实习建材建材061在欧神诺生产见习掠影在欧神诺生产见习掠影编辑课件校内外实训环境校内外实训环境运行项目学生认知实习学生生产实习聘请兼职教师 企业介绍企业介绍 佛山市和美陶瓷有限公司是由广东佛陶集团股份有限公司和冼金先生于一九九九年一月一日共同投资成立，是佛山地区一家知名的专业生产高品质、高档次内墙砖和配套地砖的大型现代化陶瓷企业。在陶瓷行业节能减排、优化产业结构、调整提升产业的大环境下，和美公司紧跟政府的政策步伐，凭借自身扎实的根基和强大的生产规模，成为佛

22、山市政府保留下来并扶优扶强的少数陶瓷企业之一。生产基地位于佛山市南海区狮山镇官窑大榄管理区内，拥有“陶城”、“合美”、“百和”三个直属强势品牌。佛山市和美陶瓷有限公司佛山市和美陶瓷有限公司 编辑课件校内外实训环境校内外实训环境 建材071在和美生产见习 学生向企业车间主管请教建材建材071在和美生产见习掠影在和美生产见习掠影编辑课件校内外实训环境校内外实训环境爱和陶（广东）陶瓷有限公司爱和陶（广东）陶瓷有限公司运行项目学生顶岗实习学生生产实习聘请兼职教师企业介绍企业介绍 爱和陶（广东）陶瓷有限公司地处经济繁荣的珠江三角洲中心地带，是日本ICOT&RYOWA株式会社和日本TOTO机械株式

23、会社投资的企业。爱和陶（广东）陶瓷有限公司是瓷砖的专业生产企业，已通过了ISO9001:2000质量体系认证。拥有外墙砖、地砖、敦煌岩（砖）到瓷砖灰逢材料、瓷砖粘接材料等各项产品的开发生产能力。产品在国内、日本、香港等地销售，其品质的优良均一性与美观艺术性在中国及远东地区都享有良好的声誉。 编辑课件校内外实训环境校内外实训环境建材建材061学生在爱和陶公司顶岗实习掠影学生在爱和陶公司顶岗实习掠影 学生在爱和陶接受着来自企业技师们的最鲜活的知识编辑课件校内外实训环境校内外实训环境佛山出入境检验检疫局检验检疫综合技术中心运行项目学生认知实习学生生产实习聘请兼职教师 企业介绍企业介绍佛山出入境检验检

24、疫局检验检疫综合技术中心始建于1990年，2003年10月被国家质检总局规划为国家级建筑卫生陶瓷检测重实验室，其陶瓷实验室主任梁柏清是我专业外聘教师，现为国家质检总局及广东出入境检验检疫局出口陶瓷检验技术专家小组成员，完成多项科研和制标任务，在建筑卫生陶瓷检测领域具有全国领先的技术水平，在检验检疫系统内具有较好的知名度和权威性。 编辑课件校内外实训环境校内外实训环境 学生在佛山出入境检验检疫局检验检疫综合技术中心陶瓷科就业 陶瓷陶瓷051学生在佛山出入境检验检疫局学生在佛山出入境检验检疫局检验检疫综合技术中心陶瓷实验室顶岗实习检验检疫综合技术中心陶瓷实验室顶岗实习 编辑课件校内外实训环境校内外

25、实训环境广东奔朗超硬材料制品有限公司运行项目学生认知实习学生生产实习聘请专业顾问企业介绍企业介绍广东奔朗超硬材料制品有限公司始建于1997年，十余年来坚持不懈地专注于超硬材料制品的研究和开发，现已发展成为中国超硬材料制品行业的领先企业之一，现已发展成为中国超硬材料制品行业的领先企业之一，位居全球陶瓷加工工具细分市场占有率第一名。公司研发和生产的各类金属结合、树脂结合和陶瓷结合的金刚石工具以及立方氮化硼精细磨削工具，不仅广泛应用于陶瓷、石材、建筑工程、耐火材料、玻璃、等领域的切钻、磨削、抛光等加工过程，而且不断向机械零部件、汽车配件、电子陶瓷、光学玻璃等精密加工领域扩展。“奔朗（Monte-Bi

26、anco）”品牌赢得了五十多个国家和地区广大客户的信赖。编辑课件校内外实训环境校内外实训环境 师生与企业家们畅谈专业前景师生与在企业调研畅谈专业前景师生与在企业调研畅谈专业前景编辑课件八、教学效果八、教学效果 佛 山 陶 瓷 学 会 秘 书 长 孔 海 发 高 级 工 程 师 对 本 课 程 的 评 价 作 为 佛 山 陶 瓷 学 会 秘 书 长 ， 一 直 关 注 广 东 轻 工 职 业 技 术 学 院 建 筑 装 饰 材 料 及 检 测 专 业 的 发 展 ， 曾 多 次 参 加 该 专 业 课 程 改 革 审 议 工 作 ， 对 其 课 程 改 革 方 向 十 分 认 同 。作 为 佛

27、山 陶 瓷 学 会 秘 书 长 ， 一 直 关 注 广 东 轻 工 职 业 技 术 学 院 建 筑 装 饰 材 料 及 检 测 专 业 的 发 展 ， 曾 多 次 参 加 该 专 业 课 程 改 革 审 议 工 作 ， 对 其 课 程 改 革 方 向 十 分 认 同 。 陶 瓷 工 艺 技 术陶 瓷 工 艺 技 术 课 程 作 为 建 筑 装 饰 材 料 及 检 测 专 业 的 核 心 课 程 ， 其 体 系 符 合 高 技 能 人 才 培 养 目 标 和 专 业 相 关 的 岗 位 任 职 要 求 ， 对 学 生 的 能 力 培 养 起 主 要 的 支 撑 作 用 。课 程 作 为 建 筑

28、装 饰 材 料 及 检 测 专 业 的 核 心 课 程 ， 其 体 系 符 合 高 技 能 人 才 培 养 目 标 和 专 业 相 关 的 岗 位 任 职 要 求 ， 对 学 生 的 能 力 培 养 起 主 要 的 支 撑 作 用 。在 教 学 过 程 中 ， 该 团 队 能 充 分 运 用 现 代 信 息 技 术 和 网 络 资 源 ， 结 合 企 业 一 线 的 实 际 ， 有 针 对 性 采 取 课 堂 与 实 训 相 结 合 的 培 养 模 式 ， 教 学 方 法 能 采 用 启 发 引 导 等 互 动 方 式 ， 引 导 学 生 积 极 思 考 ，在 教 学 过 程 中 ， 该 团

29、队 能 充 分 运 用 现 代 信 息 技 术 和 网 络 资 源 ， 结 合 企 业 一 线 的 实 际 ， 有 针 对 性 采 取 课 堂 与 实 训 相 结 合 的 培 养 模 式 ， 教 学 方 法 能 采 用 启 发 引 导 等 互 动 方 式 ， 引 导 学 生 积 极 思 考 ，乐 于 实 践 。 并 在 教 学 中 引 进 企 业 专 家 参 与 ， 取 得 了 较 好 效 果 ， 使 学 生 学 习 之 后 可 以 可 以 很 快 胜 任 陶 瓷 企 业 工 作 ， 实 现 真 正 的 工 学 零 距 离 ， 这 种 学 生 很 受 企 业 的 欢 迎 ， 同 时 也 体 现

30、 了 职 业 院 校乐 于 实 践 。 并 在 教 学 中 引 进 企 业 专 家 参 与 ， 取 得 了 较 好 效 果 ， 使 学 生 学 习 之 后 可 以 可 以 很 快 胜 任 陶 瓷 企 业 工 作 ， 实 现 真 正 的 工 学 零 距 离 ， 这 种 学 生 很 受 企 业 的 欢 迎 ， 同 时 也 体 现 了 职 业 院 校办 学 理 念 的 先 进 性 。办 学 理 念 的 先 进 性 。作 为 佛 山 陶 瓷 行 业 学 会 代 表 ， 我 很 荣 幸 推 荐作 为 佛 山 陶 瓷 行 业 学 会 代 表 ， 我 很 荣 幸 推 荐 陶 瓷 工 艺 技 术陶 瓷 工 艺

31、 技 术 课 程 参 选 高 级 别 精 品 课 程 。课 程 参 选 高 级 别 精 品 课 程 。编辑课件校内督导评价校内督导评价学 院 教 务 处 处 长 廖 俊 杰 教 授 对 本 课 程 的 评 价 陶 瓷 工 艺 技 术陶 瓷 工 艺 技 术 是 我 院 建 筑 装 饰 材 料 及 检 测 专 业 的 工 学 结 合 核 心 课 程 。 该 课 程 集 理 论 性 、 技 术 性 、 实 操 性 和 实 用 性 于 一 身 ， 经 过 校 级 精是 我 院 建 筑 装 饰 材 料 及 检 测 专 业 的 工 学 结 合 核 心 课 程 。 该 课 程 集 理 论 性 、 技 术 性

32、 、 实 操 性 和 实 用 性 于 一 身 ， 经 过 校 级 精品 课 程 建 设 的 磨 练 ， 形 成 了 一 支 年 龄 与 知 识 结 构 合 理 的 专 兼 职 教 师 队 伍 。 历 年 来 ， 该 课 程 的 课 程 负 责 人 与 授 课 教 师 兢 兢 业 业 ， 不 断 改 革 和 创 新 ， 在品 课 程 建 设 的 磨 练 ， 形 成 了 一 支 年 龄 与 知 识 结 构 合 理 的 专 兼 职 教 师 队 伍 。 历 年 来 ， 该 课 程 的 课 程 负 责 人 与 授 课 教 师 兢 兢 业 业 ， 不 断 改 革 和 创 新 ， 在教 学 工 厂 真 实

33、环 境 中 ， 让 学 生 身 为教 学 工 厂 真 实 环 境 中 ， 让 学 生 身 为 “ 准 员 工准 员 工 ” 体 会 真 实 的 工 作 环 境 和 工 作 过 程 ， 高 职 教 育 特 色 明 显 。 在 教 学 检 查 中 ， 该 课 程 教 学 团 队 的 老 师 教 学 态体 会 真 实 的 工 作 环 境 和 工 作 过 程 ， 高 职 教 育 特 色 明 显 。 在 教 学 检 查 中 ， 该 课 程 教 学 团 队 的 老 师 教 学 态度 认 真 负 责 ， 课 前 准 备 充 分 ， 授 课 思 路 清 晰 ， 教 学 进 度 把 握 得 当 ， 实 践 教

34、学 突 出 ， 项 目 驱 动 教 学 方 法 特 色 鲜 明 ， 课 程 建 设 与 教 学 改 革 研 究 成 效 显 著 。度 认 真 负 责 ， 课 前 准 备 充 分 ， 授 课 思 路 清 晰 ， 教 学 进 度 把 握 得 当 ， 实 践 教 学 突 出 ， 项 目 驱 动 教 学 方 法 特 色 鲜 明 ， 课 程 建 设 与 教 学 改 革 研 究 成 效 显 著 。编辑课件学生评价学生评价建 材 0 7 1 林 彩 霞 对 本 课 程 的 评 价 陶 瓷 工 艺 技 术陶 瓷 工 艺 技 术 这 门 课 系 统 地 介 绍 了 传 统 陶 瓷 材 料 ， 如 日 用 陶 瓷

35、 、 建 筑 陶 瓷 材 料 的 制 备 、 加 工 工 艺 。 既 包 括 基 本 知 识 和 传 统 工 艺 ， 又 涵这 门 课 系 统 地 介 绍 了 传 统 陶 瓷 材 料 ， 如 日 用 陶 瓷 、 建 筑 陶 瓷 材 料 的 制 备 、 加 工 工 艺 。 既 包 括 基 本 知 识 和 传 统 工 艺 ， 又 涵盖 了 当 今 陶 瓷 制 备 领 域 的 一 些 新 技 术 。 老 师 上 课 中 还 适 量 融 入 了 国 内 外 最 新 的 研 究 成 果 ， 通 过 实 例 介 绍 相 关 基 础 理 论 和 基 本 工 艺 路 线 使 我 们 掌 握 了盖 了 当 今 陶 瓷 制 备 领 域 的 一 些 新 技 术 。 老 师 上 课 中 还 适 量 融 入 了 国 内 外 最 新 的 研 究 成 果 ， 通 过 实 例 介 绍 相 关 基 础 理 论 和 基 本 工 艺 路 线 使 我 们 掌 握 了传 统 陶 瓷 制 备 基 础 理 论 、 方 法 以 及 相 关 技 术 。传 统 陶 瓷 制 备 基 础 理 论 、 方 法 以 及 相 关 技 术 。 课 程 不 仅 在 知 识 传 授