最新我对学校谈谈自己的看法

1、各位领导，老师：早上好！能有这样一次发言与锻炼的时机我深感荣幸。在上周例会上，刘校长带着我们温习了一下学校的历史，得知我校距今已有 八百六 十多年了，一时间内心复杂了很多。多了一份对这所老校的敬畏之心，为 能成为这所学校 的一员而感到无比自豪，乂有了儿分忐忑不安，开始疑心自己是 否是一名合格原泉教师。优良的教育教学业绩的取得，不仅得益于上级领导和社会各界的大力支持， 得益于 学校领导的正确决策， 得益于广阔师生的共同努力， 更得益于学校各方面 工作的有效开展， 为了营造富有激惜、朝气蓬勃的校园氛圉，我们在新一轮领导 班子带着下制定了一系列有 效措施，下面我从如何提高教学质量与加强学校管理 两方

2、面谈谈自己一些不够成熟的想法。一、 认真工作，努力提高教育教学质量。1. 努力提高自身素质，做一名合格的小学教师。陶行知老先生说：“要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先 生才能教 出学而不厌的学生。要提高教育教学质量，作为一名老师，首 先，就必须加强自身 学习。作为老师就不能满足于现有的那点知识，要不断 学习，不断接受新事物，不断 地提升自己。老师除了学习新课程新理念外， 还要大量阅读各类书籍，取长补短，提 高自己的修养。教师要认真钻研教材。 在教学中，学生起着主体作用，而教师起着主 导作用。一个好的教师就是一 个好的节口主持人，一个好的组织者，好的领导者。因 此在课堂教学前，教 师先

3、要吃透教材，认真备课，设计最正确方案。2. 转变教学方法，提高教学效率。教育教学是学校的中心工作，也是学校的生命线。如何提高教育教学质量 是老师 们必须思考的一个重要工作和中心环节。转变教育教学观念是提高教 学质量的一个重 要环节，在应试教育下的教学观念是把学生看成被动的接受 教育的对象， 时常采取“我 说你听，我念你记的教育方法，这样的教育教 学方法是不科学的。要全面实现新课 程改革的口的，课堂内外应有互助互动、 协同合作、师生共学的场景，这样才可以更 好地将学生引入到学习情景中去 , 更好地调动学生的学习积极性和激发学生的学习兴 趣。那么在整个教学过程 中怎么样来表达这一切呢？我的体会是：

4、要根据学习内容的 不同，采取不同 的教学方法。不管是哪一种方法，只要是学生乐于接受的，都是可取 的。学 生们的学习积极性提高了，教育教学质量自然就会很快提高。3. 先学后教，当堂训练。学习洋思中学的成功经验，在课堂上，教师先提出学习内容和要求，限 定时间让 学生自学教材， 再做课本上的练习题。 教师当堂布置作业， 当堂检 查，课后不留作业。 “先学后教的“教字，不是老师真正意义上的教， 而是老师对学生做的练习题做 出评判， 个别不会做的由教师指导。 过去我 们认为教师讲得越细， 学生学得就越容易， 课堂教学效率会更高。但是我们 没有想到，这样做会养成许多学生不动脑筋的习惯， 只是被动地听课，不

5、愿 主动地学习。所以学生自学比被动地听老师讲课积极得多，这 样不仅能突出 了学生的主体地位，也能很大程度上提高教学质量。4. 大力扶差，提高后进生的成绩。后进生往往有很强的自卑心和畏难情绪，都有怕老师和逆反的心理。“爱是开展教育活动的前提，只有对学生付出真爱，并在行动中表达出来， 学生 感受到教师的爱，才会积极主动地学习。如 1 用鼓励拉近师生的距 离，用鼓励树 立学生的信心。 2上课提问时， 较难的问题让优生答复， 使 他们的思维得到开展， 较简单的问题请中下生答复，树立他们的信心；3 课后作业分必做、选做题，要求优生必做题、选做题都要完成；鼓励中等生 做完必做题后，试着做选做题；帮助 差主

6、完成必做题。 4 利用课后时间给 差生补缺填漏，使每一个后进生都不落伍。 差生在学习上每取得一点一滴的 进步，都要比别人付出更多的努力，所以，对差生 的点滴进步，进行大力表 扬，使他们享受成功的喜悦。给他们定口标时，认真考虑 他们的情况，让他 们力所能及。5. 争取家长的支持，形成内外合力。俗话说“孤掌难鸣，靠老师单方面的努力，是比拟难取得好效果的，我们应 主动 与每一位家长沟通，向家长汇报学生在校的各方面表现，及时把学生的进步 向家长反应， 当发现学生在思想上、学习上有不良苗头时，及时与家长探讨原因 , 研究对策，使每一位 家长都觉得老师时时刻刻在关心着自己的子女，从而自觉地 重视对子女的教

7、育。二、科学决策，精细管理。国家的兴衰强盛系于教育，教育的成败在教师，教师的好坏在管理。1? 严格制度管理，强化监督检査。首先我认为制度建设是学校管理的根底。学校管理者要制定出切实可行的，标准合理的规章制度，并用制度教育人、管 理人、标准人、约束 人。2. 加强师德师风建设，提高教师自身修养。高素质的教师队伍是高质量教育的 一个根本 条件，而教师的良好师德正是高素质的教师的重要表现。学校是加 强教师师德修养学 习的主要阵地，学校应把师德建设放在重要位置，加强对教 师的师德培养。3. 推行校务公开， 实行民主管理。 推行校务公开是近年来对学校管理提岀的 一项新内容， 也是增强民主管理的重要手段，

8、让教职工明白学校的事情，有 利于调动教职工的工 作积极性，开展其主人翁责任感。因此，学校应定期向 教职工公开重大决策悄况， 教学管理惜况，教学研究惜况，奖惩兑现悄况 , 考勤惜况，评优选先悄况，财务收支 等悄况，以增强教职工民主管理意识 , 增强管理的透明度。4. 抓好学校常规管理。教学工作是学校工作的中心，教学管理是学校管理的核 心。教学 管理重在过程管理，教学过程就是质量形成的过程，教学管理就是 对教学中各个环节 的管理。我认为，在教学管理中，应引入竞争机制，来增 强教学活力；并做到分工明 确，检查到位，反应及时，奖罚清楚。5. 大力加强青年教师和骨干教师培养。青年教师和骨干教师是学校开展

9、的中坚 力量。采 用师徒结对、同伴互助、外出研修等措施。加大青年教师和骨干教 师培养力度。充分 发挥骨干教师的影响力和带动力，提倡每位骨干教师每年 都有培养对象。向青年教师 特别是刚工作不久的教师提出“一二三五的成 长方案，即一年熟悉工作，两年适应 工作，三年站稳讲台，五年成为骨干。 对于中青年教师，培训是最好的福利，如果每 年能有外出学习的时机，既能 开阔眼界，乂能提高工作能力。6. 抓好教研教改，提高教师素养。我们应该充分利用每周一次教研活动，组织 教师进 行理论学习和业务学习，制定扎实有效的教学汁划、教研方案，开展集 体备课等，努 力提高课堂教学效率，提高教师业务素质。每个学期，教师中要

10、 开展：特色课、汇报 课这样的公开课，供老师们互相学习、交流经验提高教师 们的课堂教学能力。还可以开展教师毛笔字、钢笔字、粉笔字、简笔画、教学 说课、教学反思比赛活动，加强教 师的教学根本功训练，促进教师业务水平的 提高。7. 积极开展第二课堂，创办特色学校。开展第二课堂，培养学生音乐，体育， 美术，舞 蹈，奥数，书法，诗文朗诵，英语演讲等方面的特长，每学期并组 织各种学生特长比 赛，让学生从第二课堂中寻找自信，从而促进第一课堂的 教学效果，并让特长教育成 为我校的特色。8. 丰富教师业余生活，增强团队凝聚力。健康的心理状态是开展有效匸作的 根底，学会 在忙碌的工作中释放圧力，不仅能促进教职工队伍凝聚向上开展 , 这也是一个团队发 展的根本。学校在课余时间可以组织教师进行篮球、乒乓 球和跳绳比赛等，提高教师 之间的团结协作精神。“原泉混混，不舍昼夜。盈科而后进，放乎四海。这就是原泉人的精神， 我们将 步步落实，不图虚名，扎实工作，书写原泉新篇章。三个成语与三个动物： 第一组：闻鸡起舞、手舞足蹈、掩耳盗铃；猩猩、大象、长颈鹿笫二组：狗急跳墙、东张西望、抓耳挠腮；兔子、小鸡、老虎体育运动：第三组：悬梁刺股、拳打脚踢、东倒西歪；蛇、狐狸、狗熊 第四组：瞠目结舌、见钱眼开、害群之马；鸵鸟、猴