水文学教学大纲

1、水文学?教学大纲本科用适用专业：地理科学2007 年 10 月 自然地理教研室 编写：许民第一局部：课程的性质、任务和要求水文学是地理科学专业必修的根底课程， 它是自然地理的重要组成局部， 可为进一步学 习其它专业课打下必要的根底。通过本课程的教学， 使学生掌握水文学的根本知识与根本理论， 了解地球上各种水体的 特征、 形成、运动变化及地理分布的规律。掌握研究与考察水文的根本方法与技能，得到水 文野外考察的初步训练。 使学生掌握水资源开发利用和保护的一般知识。 此外水文学还要为 后续课及中学地理教学提供必要的根底知识。本课程要求教师在教学过程中应注意对学生进行辩证唯物主义教育；注意理论联系实

2、际，联系工农业生产，城市开展等方面的实际；注意培养学生的科学思维，逻辑思维，空间 想象能力以及获得解决某些实际问题的能力。第二局部：教学内容绪论一水文学的研究对象二水文学的体系三水文现象的主要特点四水文现象的研究方法第一章 地球上水的性质与分布 根本要求：掌握水的物理、化学性质，了解水的分布情况与水资源状况。第一节 地球上水的物理性质一水的温度二水的密度三水的颜色与透明度第二节 地球上水的化学性质一天然水的分类二水体的化学性质第三节 地球上水的分布与水资源一地球上水的分布二水资源特性三世界及我国水资源第二章 地球上的水循环 根本要求：掌握水循环的根本知识，会推求水量平衡方程式，了解二者的关系。

3、 第一节 水循环概述一水循环的根本过程二水循环的类型与层次结构三水循环的作用与效应第二节 水量平衡一水量平衡概述二通用水量平衡方程三全球水量平衡方程第三章陆地外表水的组成与运动根本要求：重点掌握河流的水情要素及河水的运动，掌握冰川类型与运动， 的运动状况，能够说出湖泊、水库的平衡以及湖泊的演化过程。第一节河流的水情一水情要素二年径流三年径流量的计算四径流的年际变化与年内变化第二节河水的运动一河水的运动状态二河水的纵向运动三河水的环流运动四河流的泥沙运动第三节冰川的运动与补给一冰川的形成及类型二冰川的物质平衡与运动三冰川对河流的补给作用第四节湖水的运动与调蓄一湖泊概述二湖泊、水库水的运动三湖泊、

4、水库的水量平衡与调节作用四湖泊的演化五沼泽第四章 海洋的结构与海水的运动根本要求：掌握海洋的组成与结构， 知道海浪的根本知识，重点掌握潮汐、 及类型。第一节 海水的组成与结构一海洋研究的意义二海洋的分布特征三海洋的组成第二节波浪一波浪现象二波浪要素三波浪的分类第三节 潮汐一潮汐及其类型二潮汐的成因与变化三潮流第四节 洋流一洋流的成因及类型二大洋环流系统三水团知道湖泊、 水库洋流的有关概念四中尺度涡五厄尔尼诺现象第五章地下水的结构与运动根本要求：掌握岩石的水理性质和几种主要类型的地下水，知道地下水的补给与排泄情况， 了解几种特殊的地下水。第一节地下水系统的组成与结构一地下水的贮存空间二岩石的水理

5、性质三地下水主要的理化性质第二节地下水类型一地下水根本类型的划分二包气带水三潜水四承压水第三节地下水的补给与排泄一地下水的补给来源二地下水径流三地下水排泄第四节地下热水和泉一地下热水的来源和类型二矿水三肥水四泉水的形成与分类第六章 人类环境对水环境的影响根本要求：让学生了解人类活动的水文效应大多仍遵循水与环境关系中固有的自然规律，知道保护和利用水资源。第一节人类活动的水文效应一水利工程和农业措施对水文要素的影响二森林水文效应三水质恶化特点第三局部：实验与实习根本要求：掌握河流水位、流速及流量的测定方法，知道正常年径流量的计算，学会潜水位 线图的绘制与分析。一、河流水位、流速的计算二、正常年径流

6、量的计算三、填绘世界各大洋洋流图四、潜水等水位线图的绘制与分析第四局部：素质教育措施一、注重学生实践能力的培养二、培养学生从自然水文现象中发现事物规律，提高学生分析问题、解决问题的能力三、提高学生实际动手操作能力四、培养学生自学能力和创新能力第五局部：说明本门课程方案 54学时。理论课44学时实验实习课10学时第六局部：方案学时分配表早节内容理论课学 时习题课学 时实习课学 时上机课学 时自修 课学 时备 注绪 论i第一章地球上水的性质与分布4第二章地球上的水循环6第三章陆地外表水的组成与运动d136第四章海洋的结构与海水运动82第五章地下水结构与运动82第八章人类活动对水环境的影响4合 计441054第七局部：本门课对先修课的要求要求学生具备根本的物理、化学知识，掌握?地质学?和?自