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1、谁是最可爱的人谁是最可爱的人 魏魏 巍巍作者简介作者简介魏巍魏巍，散文家散文家、诗人诗人、小说家小说家，原名原名魏鸿杰魏鸿杰，笔名，笔名红杨树红杨树。 他曾随志愿军到达朝鲜前线，被他曾随志愿军到达朝鲜前线，被志愿军的英雄事迹，英雄气慨深志愿军的英雄事迹，英雄气慨深深地感动了，因此写成了感人至深地感动了，因此写成了感人至深的著名通讯深的著名通讯谁是最可爱的谁是最可爱的人人。 关于通讯：关于通讯：通讯这种文体，从表达方式通讯这种文体，从表达方式上说，主要采用上说，主要采用叙述叙述和和描写描写的手法，有时，为了表达强的手法，有时，为了表达强烈的感情，深化主题，常常烈的感情，深化主题，常常加入一些直接

2、的加入一些直接的抒情抒情和精当和精当的的议论议论。 朗读课文，整体感知，思考问题：朗读课文，整体感知，思考问题： 谁是最可爱的人？为什么说他们是谁是最可爱的人？为什么说他们是最可爱的人？最可爱的人？ 课文选取了几个典型事例？反映了课文选取了几个典型事例？反映了志愿军战士怎样的精神境界？这几志愿军战士怎样的精神境界？这几个典型事例有什么内在联系？个典型事例有什么内在联系？三个典型事例三个典型事例 松骨峰战斗，或书堂战斗松骨峰战斗，或书堂战斗 -革命革命英雄主义精神英雄主义精神 马玉祥火海救朝鲜儿童马玉祥火海救朝鲜儿童 -国际国际主义精神主义精神 防空洞中的谈话防空洞中的谈话-爱国爱国主义精神主义

3、精神继续思考：继续思考：课文除了记叙三个典型课文除了记叙三个典型事例外，还用了哪些表事例外，还用了哪些表达方式？说说它们的表达方式？说说它们的表达作用？达作用？ 中心思想：中心思想： 本文真实而完美的表现了中国人本文真实而完美的表现了中国人民志愿军可歌可泣的英雄事迹和民志愿军可歌可泣的英雄事迹和伟大胸怀，歌颂了他们的爱国主伟大胸怀，歌颂了他们的爱国主义，国际主义和革命英雄主义精义，国际主义和革命英雄主义精神，热情赞颂志愿军战士是最可神，热情赞颂志愿军战士是最可爱的人。爱的人。写作特点：写作特点：选取典型事例表达中心意思选取典型事例表达中心意思 记叙、议论、抒情有机结合记叙、议论、抒情有机结合 语言特色语言特色

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