苏科版七年级上册生物 第五章第四节 人体对食物的消化和吸收 同步测试

1、.第四节 人体对食物的消化和吸收一、单项选择题1用你所学的生物学知识来判断，以下说法正确的选项是A 人体的消化腺都能分泌消化液，消化液中都含有消化酶B 人体的生命活动主要受到神经系统的调节，但也受到激素调节的影响C 细菌和真菌对于自然界中的物质循环和能量循环起着重要作用D 假如父亲和母亲都患有某种遗传病，那么他们的子女定患有该遗传病2以下营养物质需要消化后才能被人体吸收的是A 葡萄糖 B 氨基酸 C 维生素 D 麦芽糖3如图表示概念之间的关系，表中选项与图示相符的是选项甲乙丙丁A细胞细胞质细胞膜叶绿体B真菌酵母菌青霉霉菌C脊椎动物哺乳类鸟类鸡D消化系统消化管消化腺小肠A A B B C C D

2、 D4以下关于人体消化过程表达错误的选项是A 唾液腺能分泌唾液，其中含有的唾液淀粉酶能初步消化淀粉B 肝脏能分泌胆汁，胆汁中的消化酶能将脂肪消化C 小肠的长度和内壁构造特点使其具有较大的外表积吸收营养物质D 脂肪只有到了小肠才能被消化5以下对人体消化系统的描绘，不正确的选项是A 消化系统由消化道和消化腺组成B 胃液含有胃蛋白酶，可初步消化蛋白质C 肝脏分泌的胆汁含有消化酶，能消化脂肪D 小肠是主要的吸收器官，内外表有许多皱襞和绒毛6下表是某同学在做“唾液淀粉酶的消化作用实验中的相关记录，该实验结果说明唾液淀粉酶的作用试管参加物质温度参加碘液1淀粉糊+唾液37不变蓝2淀粉糊+唾液O变蓝A 需要适

3、宜的酸碱度 B 需要适宜的温度 C 只对一种物质起作用 D 效率高7如图为“探究唾液对淀粉的消化作用的实验步骤，相关描绘错误的选项是A 除了唾液外，胰液、肠液也能消化淀粉B 这四个装置的先后顺序是BDCAC C是将1、2号试管进展水溶加热，加热的温度应调为37D 实验结果是：滴加碘液后，1号试管不变蓝，2号试管变蓝8以下关于食物的营养成分和消化吸收的表达，错误的选项是A 胆汁含消化酶，能消化脂肪B 小肠是消化和吸收的主要器官C 糖类、脂肪、蛋白质是组织细胞的重要物质D 渐渐咀嚼米饭会感觉有甜味，是因为唾液淀粉酶将淀粉分解成了麦芽糖9如图中可以分泌消化液的器官是A B C D 10以下图为“探究

4、唾液的消化作用的实验过程。相关说法不正确的选项是A 进展实验前可根据所学知识和经历做出相应的假设B 滴加碘液后号、号和号试管溶液变蓝，号试管溶液不变蓝C 该实验中，号试管是重复实验，可减少实验误差D 本实验结论是唾液可以催化淀粉的分解，催化作用需要适宜的温度二、多项选择题11关于人体内管道的表达，正确的选项是A 鼻泪管是眼泪从眼睛流入鼻腔的管道，所以伤心时会出现“一把鼻涕一把泪的场景B 肝脏分泌的胆汁储藏在胆囊中，胆汁经胆总管流入胃C 结扎男人的输精管能避孕D 咽鼓管连接咽和内耳121940年2月23日,日本鬼子杀死了抗日英雄杨靖宇,剖开了他的腹部,只是一些枯草,树皮和棉絮。以下说法，正确的选

5、项是A 棉絮能被人的消化系统缓慢消化成为营养物质；B 人不能消化棉絮等纤维素；C 糖类、脂肪和蛋白质都能为生命活动提供能量D 杨靖宇只吃枯草,树皮和棉絮，也可以长期坚持战斗13以下关于小肠的构造特点中，与小肠吸收功能无关的是 A 小肠绒毛由一层上皮细胞构成，小肠绒毛内有大量的毛细血管B 小肠内外表有皱襞，皱襞外表有小肠绒毛C 小肠内壁上有肠腺，可以分泌肠液D 小肠内有多种消化液14有些药物常被封装在淀粉制成的胶囊中服用，以防止药物对胃产生刺激。从淀粉在消化道内的消化特点来看，其原因是A 胃能消化淀粉，使药物渐渐渗出 B 胃不能消化淀粉，胶囊可经胃进入小肠C 胆汁不能消化淀粉 D 该胶囊不能在口

6、腔停留，要直接吞咽15以下关于淀粉消化的阐述中，正确的选项是A 部分淀粉在口腔内能被分解成麦芽糖B 未经消化的淀粉在胃里被继续消化成麦芽糖C 淀粉可能在大肠里被消化成葡萄糖D 淀粉在小肠里可以被分解为葡萄糖三、综合题16在如表13号试管中分别被入等量的馒头碎屑、馒头碎屑和馒头块，在此根底上请你设计一个探究慢头在口腔中变化的实验。试管参加清水参加唾液震荡均匀处理温度冷却后加碘102ml372滴2372滴3372滴1完成表格_2实验装置为什么放在37的温水中处理？_。为什么放置510分钟后再取出滴加碘液？_。3当温度升高时，对消化酶的作用有什么影响？_。4冷却后搞加碘液，你观察到的现象是：1号试管_，2号试管_，3号试管_。5馒头中的淀粉最终在人体内被消化为_。17如图是人体部分生理活动示意图注：表示物质。请据图答复：1在消化管内，蛋白质消化的起始部位是_，最终分解为_。2呼出气体与吸入气体相比，_二氧化碳的含量增多。3血液流经肾小球时，先发生_作用形成_，该液体再经重吸收后形成尿液，重吸收的成分是图中的_。参考答案1-10BDCBC BDAAC11AC