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1、通用技术技术与设计1第二章 技术世界中的设计教师：曹萍设计中的人机关设计中的人机关系系一、什么是人机关系 当人使用物品时，物品就与人产生了一种相互的关系，这种相互关系就称为人机关系。教师拿着粉笔板书教师拿着粉笔板书农民用锄头锄地农民用锄头锄地鱼翁在河边用鱼竿钓鱼鱼翁在河边用鱼竿钓鱼司机手握方向盘司机手握方向盘同学拿着拖把拖地同学拿着拖把拖地人人机机教师教师农民农民鱼翁鱼翁司机司机同学同学粉笔粉笔锄头锄头鱼竿鱼竿方向盘方向盘拖把拖把 分析人坐在椅子上的时候，人的分析人坐在椅子上的时候，人的一些部位与椅子构成的人机关系：一些部位与椅子构成的人机关系：手臂手臂背背臀臀腿腿脚脚扶手扶手靠背靠背座面、高

2、度座面、高度座面座面高度、底座高度、底座二、人机关系要实现的目标高效健康舒适安全 泰勒：铁锹实验、切削实验、搬运生铁块实验 椅子、创想学习桌笔、沙发安全带、防滑地板砖等等。 切纸机三、如何实现合理的人机关系普通人与特殊人群普通人与特殊人群静态的人和动态的人静态的人和动态的人在实现合理的人机关系中，应该注意处理好以下的关系：在实现合理的人机关系中，应该注意处理好以下的关系：生理需求和心理需求生理需求和心理需求信息的交互（人机之间的信息交流）信息的交互（人机之间的信息交流）地下通道地下通道坐在椅子上坐在椅子上一组沙发一组沙发上课的铃声上课的铃声铁锹实验铁锹实验0 01010202030304040

3、50506060707080809090100100人员人员人均人均工资工资实验前实验前实验后实验后 泰勒是佰利恒钢铁公司的总工程师。铲运工人自带铁锹上班，铁锹的形状大小均不相同，铲运工人每人每天铲运16吨物料。 用装5kg、 10kg、17kg、20kg煤的四种铁锹进行试验。 得出的结论是：用10kg铁锹时每天的铲料量是最多的。 他发明了一个办法，铲轻料的用大铁锹，铲重料的用小铁锹，保证每锹都在10公斤左右。 下图是学生上课、学习用的椅子，指出下图中设计不合理、有损人体健康的地方：abcd靠背角度大靠背角度大座面倾斜座面倾斜靠背高度低靠背高度低座面太小座面太小5.这个稍大于学生腰宽的缺口，能让学生的身体进入桌子里，学生的双臂可以舒服地靠在托肘板上。1.这块桌板是下倾的，不必低头弯腰就能看书了。2.左右两块升降板可以把创想学习桌调节到最适合学生身高的高度。4.这个护栏可以放书、笔、杯子等物。3.学生的胳膊可以很舒服地放在这个下倾的托肘板上。能够有效帮助学生防止能够有效帮助学生防止近视驼背近视驼背压纸板检测人的传感器切纸刀推车道 没有扶手、底座，但你坐上去仍然很舒服，它的坐垫和靠背是一体式的设计，省去了连接构件，跟身体的接触非常贴合，并且能随着身体的扭动而自动调节，是很贴心的设计哦。省

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