济南版八下511生命的起源导学案

1、课题1.1生命的起源主备人学生姓名课型学习新知审核人使用时间学习目标1、了解生命起源化学进化过程的四个阶段2. 了解米勒的实验与结果。学习关键了解生命起源化学进化过程的四个阶段自主学习活动个案修订、自主学习快乐学习飞家据来任务一：生命起源的化学进化自读课本P3-4内容，了解生命起源的化学进化过程，课本上有的可不必填写画出即可。能解决的画，不能解决的画“ X1. 原始大气成分有哪些？与现在地球上的大气层相比，原始大气有何特点？2、 你能看图描述化学进化的四个阶段吗？无机小分子物质生t成场所:有机小分子物质场所:有机大分子物质场所:独立的多分子体系特点：原始界膜和原始的物质交换场所:原始生命特点：

2、具有原始的新陈代谢和繁殖能力3. 结论：原始生命起源于任务二：生命起源的实验探索自读课本P4-6内容，了解生命起源的实验过程，课本上有的可不必填写，画出即可。能解决的画，不能解决的画“X1.在米勒的实验装置中，向密闭的实验装置内通入的气体是什么？模拟的是什么的成分?2.实验过程中的火花放电，模拟了原始地球的什么现象？这主要是为该实验提供什么?3、实验装置中的冷凝管可使反响后的气体与水蒸气冷却形成液体，这模拟了什么过程？烧瓶中的暗褐色液体含有什么成分?4、实验中，你认为米勒提出的问题是什么？作出的假设是什么？得出的实验结论是什么?6、 米勒的实验支持了生命起源过程的哪个阶段？7、1965年我国科

3、学工作者利用氨基酸，成功的合成了具有生命活性的结晶牛胰岛素，1981年，我国科学工作者又合成了另一种重要物质-核酸，这些证明了生命起源过程中哪个阶段?、合作交流我的问题小组的问题三、归纳总结的激发下，形成(1)在原始大气中的等，物质在紫外线、闪电等条件1?生命起源的过程:入。(2)在原始海洋中，有机小分子物质经过长期积累并相互作用形成较为复杂的 物质，如原始的 、 等，这些物质聚集并在外表形成了与周围海水隔开的 ，构成了相对独立的体系，经不断完善后一旦实现原始的 、，原始生命诞生。2?有机小分子物质产生于 ?有机大分子物质产生于 ?原始生命诞生的摇篮是 ？3、原始生命的根本特征是 ？4、( 1

4、).在米勒的实验装置中，向密闭的实验装置内通入的气体是 ？模拟的是的成分？(2)实验过程中的火花放电，模拟了原始地球的 现象？这主要是为该实验提供 ？(3) 实验装置中的冷凝管可使反响后的气体与水蒸气冷却形成液体，这模拟了过程？烧瓶中的暗褐色液体含 成分？(4) 实验中，你认为米勒提出的问题是作出的假设是得出的实验结论是(5) 米勒的实验支持了生命起源过程的形成的阶段(6) 1965年我国科学工作者利用氨基酸，成功的合成了具有生命活性的结晶牛-核酸，这证明了胰岛素，1981年，我国科学工作者又合成了另一种重要物质生命起源过程中的 形成的阶段。生命的起源-当堂训练1.以下气体中，在原始大气中不存

5、在的是A氢气B氧气C氨气D甲烷2.原始生命的摇篮是A原始大气B原始海洋C浅水中D陆地上3.米勒的模拟实验说明原始地球A能形成构成生物体的有机物B能形成无机物4.C不能形成构成生物体的有机物D能形成生命F列不是原始大气形成简单有机物的条件是A雨水B咼温C紫外线D雷电5. 根据目前的研究结果。以下关于生命起源表达中不正确的选项是A生命起源于非生命物质B现代地球上不可能再形成原始生命C原始大气中的主要成分是水蒸气、氧气、氨气等D生命起源于原始海洋6. 结晶牛胰岛素的人工合成是生命科学上的重要成果，它为生命起源的哪个阶段提供了有利的证据A无机小分子物质一有机小分子物质B有机小分子物质一有机高分子物质C有机高分子物质一多分子体系D多分子体系原始生命7. 美国学者米勒等人设计了如下图的实验装置。实验中他们首先把水参加E中，抽出空气，在 A内参加某些气体成分，然后把E内的水煮沸产生水蒸气，钨电极连续火花放电一周。气体经冷却后，产生沉淀在C处U型管