2013届高考物理一轮复习 第十章 第2课时法拉第电磁感应定律　自感　涡流课件

1、D 基础再现基础再现深度思考深度思考第第2 2课时课时本课栏目开关本课栏目开关Blv 图图1Blvsin 基础再现基础再现深度思考深度思考第第2 2课时课时本课栏目开关本课栏目开关MN R 基础再现基础再现深度思考深度思考第第2 2课时课时本课栏目开关本课栏目开关电磁感应现象电磁感应现象 电源电源 电源内阻电源内阻 闭合电路欧姆闭合电路欧姆 磁通量的磁通量的 变化率变化率 基础再现基础再现深度思考深度思考第第2 2课时课时本课栏目开关本课栏目开关基础再现基础再现深度思考深度思考第第2 2课时课时本课栏目开关本课栏目开关答案答案（1）（2）（3）（4）基础再现基础再现深度思考深度思考第第2 2课

2、时课时本课栏目开关本课栏目开关电流电流 自感电动势自感电动势 感应电流感应电流 安培安培 力力 阻碍阻碍 感应电流感应电流 楞次定律楞次定律 基础再现基础再现深度思考深度思考第第2 2课时课时本课栏目开关本课栏目开关课堂探究课堂探究突破考点突破考点第第2 2课时课时本课栏目开关本课栏目开关课堂探究课堂探究突破考点突破考点第第2 2课时课时本课栏目开关本课栏目开关课堂探究课堂探究突破考点突破考点第第2 2课时课时本课栏目开关本课栏目开关课堂探究课堂探究突破考点突破考点第第2 2课时课时本课栏目开关本课栏目开关图图4 课堂探究课堂探究突破考点突破考点第第2 2课时课时本课栏目开关本课栏目开关课堂探

3、究课堂探究突破考点突破考点第第2 2课时课时本课栏目开关本课栏目开关图图5课堂探究课堂探究突破考点突破考点第第2 2课时课时本课栏目开关本课栏目开关答案答案(1)0.4 V(2)0.8 A(3)0.164 N课堂探究课堂探究突破考点突破考点第第2 2课时课时本课栏目开关本课栏目开关课堂探究课堂探究突破考点突破考点第第2 2课时课时本课栏目开关本课栏目开关课堂探究课堂探究突破考点突破考点第第2 2课时课时本课栏目开关本课栏目开关图图6 课堂探究课堂探究突破考点突破考点第第2 2课时课时本课栏目开关本课栏目开关答案答案D课堂探究课堂探究突破考点突破考点第第2 2课时课时本课栏目开关本课栏目开关课堂

4、探究课堂探究突破考点突破考点第第2 2课时课时本课栏目开关本课栏目开关课堂探究课堂探究突破考点突破考点第第2 2课时课时本课栏目开关本课栏目开关原因原因由于开关闭合时，由于开关闭合时，流过电感线圈的流过电感线圈的电流迅速增大，电流迅速增大，使线圈产生自感使线圈产生自感电动势，阻碍了电动势，阻碍了电流的增大，流电流的增大，流过过A1灯的电流比灯的电流比流过流过A2灯的电流灯的电流增加得慢增加得慢断开开关断开开关S时，流过线圈时，流过线圈L的电流的电流减小，产生自感电动势，阻碍了电减小，产生自感电动势，阻碍了电流的减小，使电流继续存在一段时流的减小，使电流继续存在一段时间；在间；在S断开后，通过断

5、开后，通过L的电流反的电流反向通过向通过A灯，且由于灯，且由于RLRA，使得，使得流过流过A灯的电流在开关断开瞬间突灯的电流在开关断开瞬间突然增大，从而使然增大，从而使A灯的发光功率突灯的发光功率突然变大然变大能量能量转转化情化情况况电能转化为磁场电能转化为磁场能能磁场能转化为电能磁场能转化为电能课堂探究课堂探究突破考点突破考点第第2 2课时课时本课栏目开关本课栏目开关图图7 课堂探究课堂探究突破考点突破考点第第2 2课时课时本课栏目开关本课栏目开关答案答案B课堂探究课堂探究突破考点突破考点第第2 2课时课时本课栏目开关本课栏目开关课堂探究课堂探究突破考点突破考点第第2 2课时课时本课栏目开关

6、本课栏目开关图图8课堂探究课堂探究突破考点突破考点第第2 2课时课时本课栏目开关本课栏目开关答案答案D课堂探究课堂探究突破考点突破考点第第2 2课时课时本课栏目开关本课栏目开关应考能力提升应考能力提升 易错易混辨析易错易混辨析12.对对“、/t”的意义理解错误的意义理解错误图图9 课堂探究课堂探究突破考点突破考点第第2 2课时课时本课栏目开关本课栏目开关课堂探究课堂探究突破考点突破考点第第2 2课时课时本课栏目开关本课栏目开关课堂探究课堂探究突破考点突破考点第第2 2课时课时本课栏目开关本课栏目开关课堂探究课堂探究突破考点突破考点第第2 2课时课时本课栏目开关本课栏目开关课堂探究课堂探究突破考点突破考点第第2 2课时课时本课栏目开关本课栏目开关课堂探究课堂探究突破考点突破考点第第2 2课时