苏科物理八年级第四章第四节 升华和凝华 教学设计

1、.第四节 升华和凝华一、 内容及其分析本节课要学的内容是升华和凝华的概念、升华要吸热、凝华要放热。其核心是升华和凝华的概念、升华吸热、凝华放热。学生在本章前两节的学习中已经学习过熔化、凝固、汽化和液化四种物态变化，本节课的内容升华和凝华可与前面学过的熔化、凝固、汽化和液化现象作比照。由于它是本章知识的综合应用，所以在本章中具有重要的作用。教学的重点是升华和凝华的概念、升华吸热、凝华放热，解决重点的关键是结合生活实例，通过实验来让学生认识升华和凝华现象。二、目的及其分析1、教学目的：1知道升华和凝华的概念。2知道升华要吸热，凝华要放热。3理解生活中的升华和凝华现象。2、目的分析：知道升华和凝华的

2、概念，就是指通过给学生例举生活和自然界中常见的升华现象，引导学生分析形成原因，归纳总结出升华和凝华的概念；知道升华要吸热，凝华要放热，就是指通过让学生观察碘的升华和凝华的实验，归纳得出升华吸热、凝华放热；理解生活中的升华和凝华现象，就是指给学生举出生活中常见的升华和凝华现象，让学生学会用升华和凝华的概念区分升华现象和凝华现象。三、问题诊断分析在本节课的教学中，学生可能遇到的问题是：对生活中的升华现象和凝华现象可能不易区分，产生这一问题的原因是由于升华和凝华现象不容易被观察到，。要解决这一问题，就要通过分析生活中的升华和凝华现象，让学生理解和区分生活中的升华和凝华现象。四、教学支持条件分析在本节

3、课的教学中，准备使用以下实验仪器来完成演示实验：铁架台、酒精灯、蒸发皿、碘。因为使用这些实验仪器可以做碘升华和凝华的实验，让学生通过观察实验现象自己分析得出升华吸热、凝华放热。五、教学过程设计问题一：冬天，放在外面的刚洗完的衣服很快就结冰了，过一段时间后衣服也干了，这是什么原因呢？设计意图：分析现象从而归纳出升华的定义。师生活动：根据现象分析原因1现象：冬天，放在外面的刚洗完的衣服很快就结冰了，过一段时间后衣服也干了。原因：在衣服干了的过程中，衣服上的冰直接变成了水蒸气。2现象：放在衣橱中的樟脑球，时间长了会变小或消失，但在衣服上不留任何痕迹。原因：在樟脑球变小的过程中，固态樟脑不经过液态直接

4、变成气态。3现象：用久了的灯泡会变暗，仔细观察发现钨丝变细。原因：钨丝变细的原因是固态钨不经过液态直接变成钨蒸气。探究归纳：上述现象都是物质从固态不经过液态直接变成气态。升华的定义：物质由固态直接变成气态的现象叫升华。例1、以下现象都属于物态变化，其中属于升华的是 A. 洒在地上的水很快变干了 B. 水开了C. 春天，冰雪化了 D. 灯泡用了一段时间后，灯丝会变细变式1 在北方冬天里，晒在室外的湿衣服会结冰，但冰冻的衣服也会变干，这是因为发生了 A. 汽化现象 B. 蒸发现象C. 升华现象 D. 先熔化再蒸发问题二 冬天,当气温急剧下降时，大山上很多树枝都挂满晶莹白色的雾凇 ，你能分析产生这种

5、现象的原因吗？设计意图：分析现象从而归纳出凝华的定义。师生活动：根据现象分析原因1现象：深秋或初春的早晨，草木、瓦石上出现霜。原因：空气中的水蒸气遇到冷的草木、瓦石，由气态直接变成固态。2现象：冬天树枝上出现雾凇。原因：空气中的水蒸气遇到冷的树枝由气态直接变成固态。3现象：实验中碘蒸气变为固态。原因：气态碘不经过液态直接变为固态。探究归纳：上述现象都是物质不经过液态直接由气态变为固态。凝华的定义：物质由气态直接变成固态的现象叫做凝华。例2 冬天的早晨，常常看到霜，霜的形成是 现象；卫生球放在衣橱中，过几个月后，变小或消失，这又是 现象。变式2 以下关于其四季美景的描绘中，属于凝华现象的是 A.

6、 春天，雨笼山峦 B. 夏天，雾绕群峰C. 秋天，霜打枝头 D. 冬天，冰封谷底问题三：通过探究碘的升华和凝华实验，你能发现什么？设计意图： 分析实验归纳的出升华吸热、凝华放热。师生活动： 1把少量碘放入烧杯，上面盖上盛水的蒸发皿，然后微微加热，在用慢火加热的过程中，可以看到固态碘逐渐减少，最后不见了，而盛碘的烧杯中并没有液体出现，说明碘从固态直接变成了气态。在这个过程中我们是对碘加热，因此碘的升华过程是吸收热量。2接着停顿加热，渐渐地看到容器中碘蒸气遇冷又凝华成固态，附着在盛水的蒸发皿底上，相应地放出热量，说明碘的凝华过程为放热过程。探究归纳：1物质由固态变为气态吸热，即升华吸热。 2物质由

7、气态变为固态吸热，即凝华放热例3 科技人员创造了一种果蔬脱水新方法-升华脱水法，其原理很简单：先把水果蔬菜冷冻，是其中的水结成冰，然后再放进低压的环境中，冰就 填“吸收和“放出热量，直接从固态变成 态。变式3 文艺演出时，舞台上往往要用弥漫的白雾，给人以假设隐假设现的舞台效果，这种烟雾实际上是 A.向舞台喷射真实的烟雾B.利用干冰升华形成的二氧化碳C.利用干冰升华吸热，使空气放热液化成的“雾D. 利用干冰升华吸热，使空气中的水蒸气放热液化成的“雾六、目的检测1、如图，冬天，当气温急剧下降时，山上很多树枝都挂满晶莹白色的雾凇.产生这种现象的物态变化主要是 A凝华 B升华C凝固 D汽化2、利用干冰使运输中的食品降温，防止食品腐烂变质这是应用了 A干冰液化放热 B干冰熔化吸热C干冰升华吸热 D干冰凝华放热3、以下物态变化过程需要吸热的是 A初夏，清晨林中弥漫白雾B俗话说“水缸穿裙子，老天要下雨C衣柜中樟脑丸放置一段