陕西省咸阳中学高一年级20182019学年度第一学期地理导学案（28）3.2 地理环境的整体性和地域分异（课时1）_第1页
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文档简介

1、.咸阳中学 高一 年级 地理 科导学案课 题3.2 地理环境的整体性和差异性课时：1学习目的1.理解地理环境要素之间的互相联络，理解地理环境整体性的含义。2.理解不同自然因素对土壤发育和性状的作用。3.理解自然资源利用对环境整体性的影响。重 点理解陆地环境的整体性的形成及各构成要素之间的互相关系。难 点自然地理环境的整体性的表现。【自主学习】一、自然地理环境的概念：自然地理环境是岩石圈、_、_、土壤圈、生物圈、_等自然地理圈层组成的有机整体。填出图中序号代表的自然环境要素名称： （1） 你认为保护斜坡处的土壤不被水冲走的最好方法是 。二、自然地理环境整体性的表现1、 每一要素都作为整体性的一部

2、分，与其他要素互相联络和互相作用。2、 某一要素的变化，会导致_。3、某一要素的变化，_。【合作探究】1、每一要素都作为整体性的一部分，看以下图试说明“深居内陆这一要素对其他要素的影响。植 被干旱大陆性稀少地表水贫乏，河流欠发育，多为内流河发育差有机质含量少流水作用微弱，物理风化和风力作用显著，形成戈壁沙漠深居内陆气候水 文土 壤地 貌2、阅读教材P69非洲撒哈拉地区的气候类型图和撒哈拉沙漠图，考虑以下问题：（1） 非洲撒哈拉地区是什么气候类型？是什么景观? 形成原因是什么？2根据地理环境整体性的原理，说明撒哈拉地区各地理环境要素的特点。【课堂检测】1我国南方丘陵山区20世纪70年代初出现“以

3、粮为纲，开山种粮，越种越荒的状况，其根本原因是 A土壤贫瘠 B气候不稳 C破坏了原有的植被 D背风坡降水少2以下关于自然地理环境的整体性，表达正确的选项是 A地理环境的各要素无关联 B地质作用不会对气候产生影响C气候要素直接影响生物、水文等要素，但生物、水文不会对气候产生影响D某一要素的变化会导致其他要素甚至整个环境状态的改变3自然林无人施肥，仍能生长茂盛，其重要的原因是 A纬度低，太阳辐射强，光合作用充分B位于沿海地带，降水丰富C大多位于人口稠密、工业兴隆的大城市周围，二氧化碳含量高，有利于有机物的形成D林中枯枝落叶被微生物分解为营养物质，归还土壤4在人类对自然资源的利用过程中，最不合理的是

4、 A利用耕地大力开展种植业 B利用丘陵山地营造用材林和经济林C排干湖泊、沼泽，拓展耕地面积，开展种植业D合理开发矿产资源，为国民经济开展提供原料和能源5土壤有机质含量 A. 热带地区高于温带地区 B潮湿地区高于干旱地区C江南丘陵红壤高于黄河三角洲冲积土 D青藏高原寒漠土高于黄河三角洲冲积土6关于地形与土壤的表达，正确的选项是 A. 在陡峭的山坡上，地表疏松物质迁移速度较快，逐渐发育成深沉的土壤 B阳坡的蒸发量大，水分状况较阴坡好 C阳坡承受太阳辐射多于阴坡，温度状况比阴坡好 D地形是土壤形成中比较活泼的影响因素7以下图表示的是陆地环境各要素的互相关系，读后完成以下各题。1此图反映出陆地环境具有 的特点。常常被作为自然环境标志的是 。2图中A、B、C、D箭头中，表示形成黄土高原千沟万壑地质作用的是 ，表示不同温

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