陕教版道德与法治九年级第二课第二课时 善于行动 敢于负责 教案

1、.备课老师冯召强学 科思品班级课型新授课 题 擅长行动 敢于负责时 间2019年9月1日教学目的·理解对自己行为负责的含义、要求及表达，做一个对自己行为负责的人。.知道承担责任就要有担当精神，具有重诺守信的品质；认识到学会担当，理解对自行为负责的意义。·具有对自己行为负责的才能，学会自觉承担责任。·愿意对自己的行为负责，主动地承担责任。教学重点增强责任意识，进步担责才能，做负责的人教学难点增强责任意识，进步担责才能，做负责的人教学资源?新教材完全解读?教学过程学习要求或学法指导一、导入新课：典型事例引入。1.老师通过PPT展示教材第18页“情景问答活动事例。2.学

2、生阅读后考虑后面的问题，并讨论。老师归纳，导入新课。二、讲授新课 第一环节：活动：请把下面的表格填写完好。将教材第18页中的第二个“情景问答活动制作成PPT并展示出来。设问：行为与后果之间有什么样的关系?学生填写表格内容并答复。老师小结：人的行为都会导致一定的后果，良好的行为产生良好的后果，不良的行为导致不良后果。第二环节阅读教材第19页“情景屋，答复以下问题。O第二环节阅读教材第19页“情景屋，答复以下问题。1.猎户的故事告诉我们什么道理？2.你在生活中遇到过类似的事吗？请与大家分享你的经历。学生答复。老师小结：在不同的环境下，随着客观条件的变化，即使是一样的行为，也可能产生不同的结果。O第

3、三环节阅读教材第1920页“情景问答活动材料，答复以下问题。1.山羊为什么会受骗？2.读完这篇寓言故事后，你有何感想？学生谈看法。老师小结：我们在做出行为选择和详细行动之前，要从多方面考虑，预测可能出现的结果，尽可能减少错误，防止盲动。O第四环节阅读教材第20页“情景屋，答复以下问题。1.想一想，张思雨出走的动机是什么？这种行动是否正确?说出你的理由。2.猎一猜，张思雨假如没有被好心的大妈收容，还可能会出现怎样的结果？3.议一议，当你与父母产生矛盾时，你是如何解决的？学生分组讨论，发表看法。老师小结：我们在行动时，首先要审视自己的行为动机是否端正，其次要考察行为的才能和条件，最后充分考虑后果和

4、对行为应负的责任，考虑自己是否具有承担责任的才能。第五环节阅读教材第21页“感悟名言，谈谈你对这句话的理解。老师小结：这句名言告诚青少年不可意气用事，须三思而后行，免得懊悔。三、总结通过今天的学习，我们知道了每种行为都会产生相应的后果，不同的行为带来不同的结果。即使一样的行为，也可能产生不同的结果；认识到了三思而后行是进步行为正确性、防止出现不良结果的根本要求，以及如何做到三思而后行。同学们，“种瓜得瓜，种豆得豆，我们要慎重把握自己的行为，让我们的人生少些遗憾，多些精彩。四课后作业1.进步行为正确性、防止出现不良结果的根本要求是什么？如何才能做到三思而后行？2.课后搜集一些传递正能量的行为，与

5、同学分享。4、 展示点评与达成共识1、 对自己的行为负责1.内涵以及要求：对自己的行为负责通常是指对自己做的事敢成认、 ，对由自己的行打为引发的结果、敢负责的行为和态度。这种行为和态度要求我们具有的精神，敢于，不逃避、不退缩。2.对自己的行为负责不仅表达在不逃避结果，同时还表达在进步 上。3.对自己的行为负责是一个自我 自我接纳、自我调整、自我的过程。二、在承担责任中成长1.要努力培养 的精神，特别是当自己的行为导致了消极的、损害性的后果，并给他及时人 、集体和社会造成了损失的时候2.一个负责任、敢担当的人，应该具有 的品质，能及时地自己的行为负责及其后果，对自己的承诺和行为负责。3.学会担当，对自己的行为负责，是 的详细表现，是的必然选择，是 的重要标志。青少年应从小培养，承相自己起继往开来的社会责任，为实现伟大的“中