绘本数学教案简笔画

1、绘本数学教案-简笔画主备：苏厚云辅备：张莉、杨莉执教：苏厚云第一课时图形变变变一、内容：图形变变变二、教学目的：1通过学习简笔画，让学生掌握画简笔画的一般技法，会用简单线条、板块等方式表现生活中的常见物品。2.能在已有图形上添画线条、变成生活中的常见物品。三、教学过程：（一）谈话引入绘画是一种大家非常熟悉的美术形式，你能说出你最喜欢的绘画形式吗？请举例回答，并说明为什么最喜欢这些形式？（鼓励学生通过思考、回忆，尽可能多说几种形式。）如果给英语字母稍加上几笔，就可以变成各种东西和动物，多么简单多么有趣。（二）：1、什么是简笔画（）简笔画是通过目识、心记、手写等活动，提取客观形象最典型、最突出的主

2、要特点，以平面化、程式化的形式和简洁洗练的笔法，表现出既有概括性又有可识性和示意性的绘画。（画出几个简笔画形象，帮助学生理解概念）2、简笔画绘画的方法（）简笔画绘画主要是观察、分析、概括客观形象的重要手段。3、笔画的基本表现方法主要有：（1）线画法：使用简单的线条，勾勒出对象外形特征、动态特征，并适当加以夸张，使形象更为生动，线画法是其他画法的基础。（2）平面图形画法：用各种图形代表对象的各个部分，再加以组合。简练、夸张、形象生动。线面结合的画法：在线画法的基础上，涂上各色块面，更加突出物体特征，富有装饰感。对生活中的物象在内容上进行了分类，以更好地了解它们的结构、特征，针对性的加以练习，练习

3、的目的不只是了解其结构关系，它也是记忆形象的一种方法。简笔画题材从内容上大致可以分为：花卉、水果及蔬菜；交通工具；风景建筑；动物；人物及生活用品等几大类。针对不同的特征采用不同的表现方法。（三）练习：添回：0/图形艾父笠AJO300第二课时花卉、蔬菜、水果简笔画一、内容：花卉、蔬菜、水果简笔画二、教学过程：1 .弓I入：花卉、水果及蔬菜：相信我们每个人都观赏过鲜花及各类植物，多多少少都有过接触，虽然有些花叫不上名，它们凭借自身所特有的形状色彩都会在我们的头脑中留下深刻的印象。在绘画中，首先我们从生长规律了解结构关系，进而概括外形，这样我们就可以用注重外形特征及细节结构表现这两种方法来勾勒出植物

4、。在细节结构表现中我们又可以把干、枝、叶分别设计再重新组合，使画更具有层次感。通常我们都采用了平面图形画法和线描法。2 .新课(1)课件出示各种常见花卉图片，让学生观赏、观察它们的形态、色彩特征(2)让学生用自己的话描述这些花卉的颜色、花瓣形状、叶片特点；3 .练习：画水果：(1)课件出示各种常见水果图片，让学生观赏、观察它们的形态、色彩特征(2)让学生用自己的话描述这些水果的颜色、形状特点；画蔬菜:学生观察并临摹蔬菜简笔画:第三课时动物简笔画一、内容：动物类简笔画二、教学过程：1讲解：动物类形象在表现过程中，先画出大的形块，再根据各自的特点，用不同的符号画出局部特征。如鸟类的身体多为圆、椭圆

5、；四肢类动物可用长方形、半圆形概括身体，运动中同侧的前后肢方向正好相反；水族类、昆虫类的体形特征较强，通常可以用一些符号来表示。在分类后的各类中可设计好身体形块、四肢与头的特征可进行程式输机降印燃，简便易画。2和老师一起一笔一画画动物范画各种小动物，让学生观察并临摹：画兔子步骡:画小熊步骤:画小鸟步骤:画蜻蜓步骤:画老鼠步骤:第四课时静物类简笔画一、内容：静物类简笔画二、教学过程：1 .交通工具：(1)谈话：小朋友都知道，所有的车子的轮子是圆的，火车的车身是方的，公共汽车的车身是长方形的。大轮船就象一幢大楼房，飞机有翅膀。这些都是交通工具最典型的特点，我们只要抓住这些特点，利用几何图形，运用平

6、面图形的画法和线面结合的画法来描绘这些交通工具。(2)临摹练习:2 .生活用品：如电器、服饰。(1)讲述：从外观造型上分析这些物体较为几何化，一般就运用基本形块来概括外形，再画出局部特征。最主要的运用了平面图形画法。(2)临摹练习:3、风景建筑(1)强调：建筑的结构主要有房体、屋顶、门窗、墙饰组成，由于东西文化的差异，在建筑手法上也迥然不同。西方建筑注重纵势，东方则讲究横势。中国古代建筑的大屋檐瓦顶；哥特式的高耸顶尖；伊斯兰的拱形圆顶，都把中西建筑表现的淋漓尽致。通常我们在画这些物体时先构画大块的形块结构，再间以点线，使形块间富有变化，如再添一些植物、风景，画面会更有情趣。临摹练习:第五课时人

7、物简笔画一、内容：静物类简笔画二、教学过程：(一)画人物：介绍：要研究男女老少的体态特征，头与身高的比例，脸型与五官特征的表现，画头像可把脸型、五官、发型各局部进行设计加以组合成为程式画法使形象生动夸张。通常使用线面结合的方法来表现。在大千世界，千姿百态的物象非常丰富，绝非几堂能力课所能容纳的，了更好掌握简笔画，我们可以分三个阶段来阐述：第一阶段要学会用形体特征来观察物体、表现物体；第二阶段要学会用运动变化的眼光观察和分析五官表情，姿势动态；第三阶段要学会用夸张变形的手法来表现作者的感情、趣味，使作品赋予艺术性。表情动作的表达人是绘画的主要对象，表现人的题材，离不开对人的表情动作的绘画。绘画不

8、同于文学，绘画是世界的语言，因为全世界人类的喜怒哀乐是共通的，因此，还要教幼儿学会用图画准确地表达人的表情动作。1、画表情介绍：人的表情就是内在的思想感情在五官面貌上的表现和流露。人的表情很丰富、妙。平常说的喜怒哀乐是最基本!舞了他们的规谶足以表达人物的感情五官中，耳朵是不动的，鼻子的变化也很微弱，面部表情区主要是眉、眼、口。这样教给幼儿，观察起来就简单多了。平常状态或“无表情”状态，眉、眼、口舒展平静；“喜”眉眼微微下弯，口则向上弯曲；“哀”，眉毛眼睛呈“八”字形变化，嘴巴同时向下弯曲;“怒”，眉毛竖起眼睛圆睁眼球毕现口缝向上弯曲口角向下“乐”，眉眼向上夸张弯曲，张口向下弯曲呈半月形。止匕外，还有其他表情，如“哭”，是在哀的表情基础上画出眉和眼，但口微噩I；”，则眉、口平展，眼呈向下作闭目状态。(2)练习:喜怒哀恐2、画姿势动态讲述：人物的姿势、动态，要抓住人的骨架的基本动作变化来观察和表现。先是用火柴棍式的单线和折线来作简笔画，掌握和熟悉各种姿势和运动。头部、躯干、上肢和下肢各种倾斜和变化，从中找出规律，例如：人在运动中，上下肢往往是交错的，