鲁教版九年级化学全册7.2碱及其性质同步练习

1、.碱及其性质1张家界氢氧化钙是一种常见的碱，它的俗名是A大理石 B熟石灰 C石灰石 D生石灰2·北京氢氧化钙可用于改良酸性土壤，其俗称是A小苏打B熟石灰C生石灰D纯碱3邵阳以下物质露置于空气中，一段时间后，质量增加的是A大理石B双氧水C浓盐酸D烧碱4·聊城氢氧化钠溶液和氢氧化钙溶液具有相似的化学性质，其本质原因是 A都能与指示剂作用 B都能解离出氢氧根离子C都能解离出金属阳离子 D都含有氢元素和氧元素5.·上海碱石灰是NaOH与CaO的混合物，取一定量露置于空气中部分变质的碱石灰，加水充分搅拌后过滤，所得物质成分可能是om选项ABCD滤液中的溶质NaOH、CaOH

2、2NaOHNaOH、Na2CO3Na2CO3滤渣CaCO3、CaOH2CaOH2CaCO3、CaOH2CaCO36·潍坊如以下图所示，在a烧杯中盛有酚酞溶液，在b烧杯中盛有浓氨水，有关现象和解释正确的选项是【来源：21cnj*y.co*m】选项现象解释Aa烧杯溶液变红色B中氨分子运动到a中，氨气溶于水，氨水呈碱性Ba烧杯溶液变红色氨气与酚酞反响生成红色物质Cb烧杯溶液为无色b中氨分子没有运动来源:21世纪Db烧杯溶液为无色A中酚酞分子运动到b中，氨水呈中性7·金华研究氧氧化钠性质实验中的部分实验及现象记录如下，其中现象不合理的是 序号实验现象A将氢氧化钠固体放在表两皿上，放

3、置一会儿固体受潮，逐渐溶解B向盛有氢氧化钠溶液的试管中滴加无色酚酞试液溶液变红C向盛有氢氧化钠溶液的试管中滴加稀盐酸有氯化钠生成D向盛有氢氧化钠溶液的试管中滴加硫酸铜溶液产生蓝色沉淀8.·常州如下图，将滴管甲中的液体挤出，气球明显鼓起，一段时间后恢复原状，再将滴管乙中的液体挤出，气球又明显鼓起且不恢复原状。那么滴管甲、乙和烧杯中的物质可能是 A.甲:水,:食盐； 乙:水， :蔗糖B.甲:水，硝酸铵； 乙:稀盐酸， :铁C.甲:水，氢氧化钠； 乙:稀硫酸 :锌D.甲:水，生石灰； 乙:稀盐酸 :氢氧化钠9.·永州以下图是某研究性学习小组进展CO2与NaOH溶液的探究实验装置。

4、【查阅资料】水的沸点与气体压强有关，气体压强小，沸点低；气体压强大，沸点高。【实验探究】实验步骤如下：步骤：如上图所示，锥形瓶A盛满CO2，气体，锥形瓶B盛有96以上但未沸腾的热水，烧杯中参加同样温度的热水起保持锥形瓶B中水温恒定的作用。步骤：取2支注射器，一支抽取20mL水，另一支抽取20mL 浓NaOH溶液。步骤：将注射器中20mL水注入锥形瓶A中，振荡后观察，锥形瓶B中的热水没有沸腾。步骤：取下盛水的注射器，再将盛20mL 浓NaOH溶液的注射器迅速连接到锥形瓶A注入该溶液并振荡，观察到明显的现象。请答复以下问题：1实验开场前，依上图连接好装置锥形瓶A、B和烧杯均未盛装物质，将一支空注射

5、器连接到锥形瓶A上，并将其活塞缓慢向上拉，几秒钟后松手，观察活塞是否复位，这个操作的目的是_。2锥形瓶A中CO2与NaOH溶液反响的化学方程式是_。3步骤锥形瓶B中产生的明显现象的是_；产生现象的原因是_。1检查装置的气密性 22NaOH + CO2 = Na2CO3 + H2O3水沸腾 二氧化碳与氢氧化钠反响，瓶内压强变小，水的沸点降低10. ·达州今年化学实验操作考试中，有一题目是鉴别澄清石灰水和氢氧化钠溶液。请你参与探究：提出问题如何鉴别这两种无色溶液?实验方案小琪等几位同学进展了以下图所示的实验。请你答复以下问题：1C组实验中反响的化学方程式为 ；2其中不能到达实验目的的是

6、填字母；3D组实验中变浑浊的原溶液是 。继续探究实验完毕后，小琪同学将A、B、C、D四组试管中的物质全部倒入同一个干净的烧杯中，充分反响后，得到无色澄清透明的溶液，对该溶液的成分又进展了探究。提出问题该溶液中除水、酚酞外还含有哪些物质？查阅资料氯化钙溶液呈中性。猜测与假设. .NaCl、 CaCl2、HCl .NaCl、 CaCl2、NaOH反思与拓展上述猜测与假设中只有一个不成立，它是 填序号，理由是 。根据所学化学知识，验证烧杯内溶液中可能有的物质是否存在，以下哪些物质单独使用不能完成该实验 填字母。apH试纸 b硝酸银溶液 c紫色石蕊试液 d铜 e.足量氢氧化钠溶液 【实验方案】1 Na

7、2CO3 +CaOH2=CaCO3+ 2NaOH2A、B 3澄清石灰水或CaOH2溶液【猜测与假设】.NaCl、 CaCl2【反思与拓展】. NaOH溶液能使无色酚酞试液变红，不能得到无色溶液合理答案均给分 b、d11·鄂州化学兴趣小组的同学发现，上个月做实验用的氢氧化钠溶液忘记了盖瓶盖。对于该溶液是否变质，小组内小明同学认为有两种可能：2·1·c·n·j·y猜测1：该溶液没有变质 猜测2：该溶液全部变质1小组同学讨论后认为还有一种可能，请你补充出猜测3： 。2为了验证猜测3，小红同学设计了如下实验方案，请你帮他完成实验报告的填写实验

8、步骤实验现象结论1取样， ，过滤产生白色沉淀猜测3成立2向上述滤液中滴加几滴无色酚酞溶液酚酞溶液变红3探究启示：氢氧化钠必须 保存。1该溶液部分变质2向其中滴加过量的CaCl2或BaCl2溶液3密封12. ·宿迁化学课堂上要学习碱的化学性质，老师让两位同学和他共同做实验，要求两位同学分别向澄清石灰水和氢氧化钠溶液中吹气，如图、所示，老师告诉同学们，呼出的气体中只有二氧化碳有可能与澄清石灰水和氢氧化钠溶液反响。同学们在吹气后观察到中澄清石灰水变浑浊，中氢氧化钠溶液无明显现象。观察实验现象后老师问，通过实验现象的观察，检验二氧化碳气体应该使用_。针对中的情况师生共同开场探究之旅。【提出问

9、题】二氧化碳通入氢氧化钠溶液中无明显现象，两者是否发生了化学反响？【猜测假设】猜测A：两者发生了化学反响；猜测B：两者没有发生化学反响。【实验探究】1小明设计了如下图的、两个实验。实验现象：中软塑料瓶变瘪，中_。2小亮认为小明的实验是可行的，其共同原理是二氧化碳和氢氧化钠溶液反响，使容器内压强降低。小光同学却对此提出质疑，他认为小明的实验不严谨，假设仍利用该装置，需要补做的比照实验是_。3小光设计的是通过检验生成物来验证猜测，请帮他填写实验报告。实验步骤实验现象实验结论取实验后的溶液少许，再向其参加验证了二氧化碳和氢氧化钠溶液反响【实验结论】二氧化碳和氢氧化钠溶液发生了反响。【反思拓展】探究完

10、毕老师说，通过此探究实验我们发现，对于没有明显现象的化学反响，可以从不同的角度证明反响的发生，这些角度可以是：通过检验反响物减少证明反响发生；通过_证明反响的发生。1气球鼓起来2将溶液换成等量的水做比照实验3稀盐酸；有气泡产生；检验生成物13漳州某枯燥剂含氧化钙的质量分数是80%杂质不吸水，理论上14g枯燥剂能吸收水的质量是多少？有关反响的化学方程式为CaO+H2OCaOH2。解：设可以吸收水的质量为x，氧化钙的质量为14g×80%=11.2g CaO+H2O=CaOH2 56 18 11.2g xx=3.6g理论上14g枯燥剂能吸收水的质量是3.6g14梅州某氢氧化钙中含有碳酸钙杂质，称取研细的该样品12.4g放入锥形瓶中，参加32.6g水，充分振荡形成悬浊液，再向锥形瓶中逐滴滴加盐酸使其充分反响至无气泡产生，测得参加盐酸的质量与锥形瓶中物质的质量关系如下表所示参加盐酸的质量/g02537.5锥形瓶中物质的质量/g45 70 80.31参加盐酸的质量在025g时，_与盐酸发生反响。2