鲁教版九年级化学全册第七单元 第四节　酸碱中和反应教案1

1、.课题：第七单元 常见的酸和碱 第四节 酸碱中和反响第1课时课标要求：知道酸碱性对人体安康和农作物生长的影响。内容和学情分析：通过前面内容的学习，学生对酸和碱的性质有了初步的认识，也学会了检验溶液酸碱性的方法。学生不禁要问，酸和碱是否可以进展反响，又该如何进展检验呢？学生对本节内容比较感兴趣，也为后面知识的学习作铺垫。学习建议： 1本节内容具有很大的开放性，教学中要充分引导学生对实验方案进展探究，在研讨中启发思维，进步才能。2指导学生做好实验，通过实验理解中和反响的含义。学习目的： 1认识中和反响的本质，学会利用中和反响来改变溶液的酸碱性。2通过对酸和碱反响的探究，进步发现和提出问题的才能，初

2、步学会借助指示剂判断物质是否发生化学反响。 知识点重点、难点：重点：中和反响的本质及应用。难点：实验方案的设计。实验准备：多媒体；试管、试管刷、试管架、玻璃棒、温度计、pH试纸、0.4%的氢氧化钠溶液、0.4%的盐酸、酚酞试液、石蕊试液等。学习过程：老师活动学生活动活动意图一、情境引入【展示图片】【创设情境】明天就要过节了，昨天我参与一个庆贺活动，喜欢吃水果的我，大饱了一下口福！谁知，不随人意，吃了几个就把牙“倒了。【追问】老师给女同胞庆贺节日，花钱买了水果，别人怕酸不敢吃，老师当然不能让浪费了呵呵！你们还说风凉话，不过一位同学给老师的建议不错：刷刷牙就好了！我昨天就是这样做的，请问刷牙为什么

3、就可以治“倒 牙呢？【提示】观看，静听，议论纷纷：“三八妇女节，你还参加。孬吃的后果。 “倒 牙的滋味不好受。刷刷牙就好了。牙膏显碱性，酸碱反响了吧？联络“三八妇女节，创设情境，让学生感觉化学就在我们身边。二、探究酸和碱能否发生化学反响【设问】酸和碱能否发生化学反响呢？我们需要通过实验来进展验证。【指导探究】介绍实验用品，引导学生设计实验方案。【温馨提示】很多反响发生时，都会引起能量的变化，我们可以借助温度计来检测。这三种方法都可以，下面就利用这三种方法来来探究。【巡回】做好指导，注意平安。强调：酚酞试液比石蕊试液现象明显，注意正确使用pH试纸与温度计。【归纳】三种方法都能证明氢氧化钠与盐酸发

4、生了反响，哪种方法比较简单呢？请写出反响的化学方程式。小组合作，设计实验方案：1借助指示剂。2借助pH试纸。3借助温度计。参考教材P18实验探究7-5，分别利用这三种方法进展实验，观察并做好记录：1借助指示剂：向氢氧化钠溶液中参加2滴酚酞试液后变红，边滴盐酸边搅拌，发现红色消失。2借助pH试纸：滴加盐酸前pH>7，逐渐pH=7。3借助温度计：滴加盐酸后温度逐渐升高。借助指示剂，操作较简单。NaOH + HCl =NaCl + H2O探究方案，启发思维，进步创新才能。三、中和反响【设疑】盐酸与氢氧化钠反响的本质是什么？HOH=H2O【巡回】引导学生寻找酸和碱反响的规律。【考虑】中和反响不是

5、根本反响类型，它属于哪种根本反响类型呢？看图，考虑，答复：盐酸与氢氧化钠混合后，氢离子H+和氢氧根离子OH-结合成了水分子H2O，而钠离子Na+和氯离子Cl-并没有消耗。写化学方程式，寻找酸和碱反响的规律：KOH + HCl =KCl + H2OBaOH2 + 2HCl =BaCl2 +2 H2O2NaOH + H2SO4 =Na2SO4 + 2H2OBaOH2 + H2SO4 = BaSO4 + 2H2O复分解反响。根据书写的化学方程式，找到酸碱反响规律，学生印象深，效果好。四、课中检测1以下物质能与盐酸发生中和反响的是 A .硝酸银 B .氧化铜 C .石灰水 D. 锌2. 以下反响中，属

6、于中和反响的是 A.Cu+2AgNO3=2Ag+ CuNO32 B.NaOH+HCl=NaCl+H2O C.NaCl+AgNO3=AgCl+NaNO3 D.2HCl+CaCO3=CaCl2+H2O+CO23.右图是氢氧化钠溶液和盐酸用滴加方式反响时，溶液pH随滴入溶液体积变化的曲线。1氢氧化钠和盐酸恰好完全反响时，溶液的pH 7填“大于或“小于或“等于。2根据曲线判断，该反响是将 填“氢氧化钠溶液或“盐酸，下同滴入 中，理由是 。3当滴入溶液的体积为5mL时，所得溶液中的溶质为 写化学式，假设在此溶液中滴入石蕊试液，溶液显 色。4.右图是氢氧化钠与盐酸反响的微观示意图，请仔细观察、分析此图，写出一条你从图中获取的信息用文字或化学用语表述 。参考答案：1C 2. B 31等于或“= 2氢氧化钠溶液或NaOH溶液、NaOH等 盐酸 或HCl随着滴入溶液的增加，溶液的pH增大合理表述均给分3NaCl HCl 红4. NaOH+HCl=NaCl+ H2O或氢氧化钠与盐酸反响生成氯化钠和水或盐酸在水溶液中解离成氢离子和氯离子或氢氧化钠在水溶液中解离成钠离子和氢氧根离子或氯化钠在水溶液中解离成钠离子和氯离子或氢氧化钠与盐酸反响的本质是氢离子与氢氧根离子反响生成水五、归纳总结请同学们把所学的知识系统化、概括化：六、布置作业助学P118-119课时1题目教学反思：亮点：注重学习兴趣的激发，