二年级上信息技术教案-制作立体图形_北京版

1、.北京版二年级信息技术上册教案 第4课 制作立体图形课题第4课制作立体图形课时1课型新授教学目的：1.学会使用处径绘制工具绘图。2.学会组合途径对象的方法。教学重点：1. 学会使用处径绘制工具绘图。2.学会组合途径对象的方法。教学难点： 途径绘制工具贝氏曲线、多边形绘制不规那么途径。教学材料： 学习材料等教 学 过 程教学环节教学意图老师活动学生活动参考时间一、导入二、新授三、小结吸引兴趣稳固稳固复习新知识出示一张小机器人的图片。大家看这个机器人，得意吗？它是利用Photo Impact软件中的途径绘制出的立体效果图形。这些图形都是有多个途径对象拼组而成的。想制作一个这样的图像吗？介绍Phot

2、o Impact软件中的四种途径编辑工具：途径绘制工具、轮廓绘制工具、线条和箭头工具和途径编辑工具。我们由简到难，先学会制作七彩铅笔和树苗。1、 绘制图形介绍，绘制铅笔可以分四步：第一步，绘制铅笔杆；第二步：绘制铅笔头；第三步，绘制铅笔尖；第四步，对铅笔的整体效果进展修饰。A：绘制铅笔杆介绍：铅笔杆是一个矩形的途径对象。在“途径绘制工具中，提供了“矩形、“圆形、“菱形等多种规那么的形状款式，以便选择。操作1：绘制七彩铅笔杆老师演示，老师质疑布置练习：新建文件，并保存为“练习.UFO,绘制球形、菱形、树叶和苹果。提示：绘制树叶和苹果，可在“自定义形状中选择。老师巡视，个别指导，质疑B:绘制铅笔头

3、绘制不规那么的图形可以选择径绘制工具中的“弧线、“贝氏曲线/多边形来进展绘制。操作2：绘制三角形铅笔头。老师演示。老师巡视，个别指导，质疑提示;在绘制不规那么途径时，按BackSpace键，可以删除前一个节点，按Esc键可取消整个绘制的途径。布置练习：添加铅笔尖图形老师巡视，个别指导，质疑操作3：把六棱形铅笔杆的削切线修改为曲线为了使铅笔更加形象、逼真，需要将铅笔头上边线修改为曲线。老师演示。老师巡视，个别指导，质疑提示：选取“删除点按钮-，可以删除单击处的控制点。布置练习：修改铅笔尖的形状，使笔尖具有圆滑感。 老师巡视，个别指导，质疑试一试：为铅笔添加轮廓线。提示：轮库绘制工具可以创立封闭曲

4、线和空心的图形，使用方法与途径绘制工具一样。a. 为铅笔杆添加外轮廓图形。b. 为铅笔头添加曲线边。提示：使用“线段和箭头工具中的“线条/箭头形状，只要在起点处和终点处单击，就可以绘制出直线途径；在“途径面板中，可选择“箭头款式为直线。老师巡视，个别指导，质疑2、 拼组图形A:制作树苗怎样绘制树苗图形呢？分几步完成？分三步，第一步，使用处径绘制工具中的“贝氏曲线/多边形形状绘制出树干；第二步，使用处径绘制工具中的“自定义形状绘制出一片树叶；第三步，复制树叶，分别对它们的大小、角度、位置等调整后合理地摆放到树枝上。布置练习：新建“树苗.UFO图像文件，绘制树干与树叶。提示：a.树干图形可以使用处

5、径绘制工具中的“贝氏曲线/多边形工具绘制。b.绘制树叶：选择途径绘制工具，在“自定义形状中选择“树叶1。老师巡视，个别指导，质疑操作4：讲解：树叶和树干图形准备完成后，将树叶复制出多个，在调整它们的大小、方向和位置，就可以制作出一颗枝繁叶茂的小树苗了。在“变形工具的属性工具栏中，“旋转和翻转中的“程度翻转可以改变树叶的方向。老师巡视，个别指导，质疑讲解：在拼组树苗图形时，树叶对象之间、树叶与树干之间会出现重叠现象。可以使用“选取对象工具的属性工具栏中的“排列按钮调整对象间的上、下层面关系，还可以在层面管理器中进展调整。在层面管理器中，所有对象以略图的形式显示布置练习：翻开配套光盘中的“书本.U

6、FO文件，试着组合书本。提示：绘制书本时，可分别使用“途径绘制工具和“轮廓绘制工具中的“贝氏曲线/多边形绘制出书本的主干，使用“线条和箭头工具“绘制书本边线和夜缝。老师巡视，个别指导，质疑B:拼组班徽将绘制的铅笔、树苗、书本等图形拼组在一起，在进展加工，可以组成更有意义的班徽标志。出示班徽，你看这个班徽都有什么图形组成。操作5：创立班徽文件，并添加班徽元素。老师演示，强调组合和取消组合的用处。老师质疑。在创立班徽中需要注意什么？我们都用了哪些工具？考虑：在百宝箱的途径库中，提供了许多途径图形。我们可以将其拖动到文件中，取消组合后，查看这些图形时如何被组合出来的。1.这节课我们主要使用了Phot

7、o Impact软件中那些功能？2.它们可以绘制出什么效果？你自己可以绘制机器人了吗？怎么做？观看。认识，互相说一说。学生一步一步跟做学生提出不懂的问题这里主要使用的什么工具？途径绘制工具练一练，提出遇见的问题。学生一步一步跟做学生提出不懂的问题这里主要使用的什么工具？途径绘制工具-贝氏曲线/多边形分析，讨论，练练。展示学生一步一步跟做学生提出不懂的问题这里主要使用的什么工具？途径绘制工具-贝氏曲线/多边形的属性工具栏分析，讨论，练练。展示看学习资料，质疑，练习展示。这里主要使用的什么工具？轮廓绘制工具修改。学生分析。答复说一说。说说不懂的地方练一练展示制作过程中出现了什么问题？修改。看学习资料，质疑，练习展示。这里主要使用的什么工具？变形工具制作过程中出现了什么问题？试着修改。说说不懂的地方，边交流边练习绘制，展示。制作过程中出现了什么问题？修