二年级上美术 茂盛的植物

1、教学设计方案学科美术班级二4来源自备课题茂盛的植物教师唐燕红日期一、 教学目标：知识与技能：初步了解部分植物的外形特点，学会用线条表现植物排列及穿插组合的形态，色彩具有装饰性。过程与方法：在欣赏与交流的过程中，学习植物的线条描绘，并通过植物的高低、前后组合，表现出植物的茂盛和层次感。情感态度与价值观：感受自然界的美，体会想象的乐趣。二、教学重难点 重点：用线条和色彩表现装饰性的植物。 难点：植物的排列穿插。教 学 过 程教学环节教师活动学生活动设计意图一、谈话导入（走进植物世界）二、新授揭题（浅学植物知识）三、学习实践（表现植物形态）四、展示评价（欣赏植物风采）1、出示植物大战僵尸中的相关人物

2、，引出植物话题。 老师今天在课上请来一些特别的朋友，看看，谁认识它们，能不能作下介绍？你知道这个游戏主要讲了什么事吗？ 谁还记得，里面都有哪些植物？（豌豆、玉米、樱桃、辣椒、向日葵等）2、植物在游戏里的表现真强大，保卫家园，有谁知道植物在现实生活中有什么作用吗？（美化环境、清新空气、粮食美食等，小植物大本领。）1、继续来考考你，你知道植物大多有哪几部分组成吗？（根、茎（枝条）、叶、花等）2、适时介绍植物的分类，观果植物、观花植物、观叶植物，并对观叶植物做详解，交流“你还见过哪些形状的叶子？（可请学生上台画一画，适时指导枝叶的表现方法。）3、今天我们要学的课题就是茂盛的植物，下面让我们一起来欣赏

3、一下植物的美丽风采。 Ppt演示自然界中的植物风景。1、看了这么多美丽的图片，我们可以发现植物家族很庞大，里面的成员各式各样，下面我们就要把它们美丽的身影留在纸上。老师有些迫不及待，先画了一张，你看怎么样？（范1）学生议论。2、再出示（范2），你更喜欢哪张？为什么？（点出植物的排列要有高低互补，大小互补，线条柔软，画面才协调。）3、发起讨论：还记得我们的课题是什么？怎么才能表现茂盛？（学生说教师画，故意制造错误效果。）当叶子枝条相互穿插时，应注意什么？4、老师这里有一张未完成的画，你能添画出茂盛的植物吗？（范3）5、提示可添画其他景物，丰富画面的构图，涂色也可打破常规，使色彩具有装饰性。（师做

4、简单示范。）6、出示作业要求。 植物形态有变化。 植物排列有前后。 鲜艳色彩来装扮。7、学生绘画，师巡视辅导。1、展示学生作业。2、互评、自评。3、师总评。 小朋友们的植物真漂亮，品种真多，植物之间的遮挡关系处理的也非常好，这节课你学习的真棒，希望同学们课后能多多观察身边的植物，发现它们的美，爱护好它，保护好我们的大自然。1、各抒己见，学生介绍相关游戏背景。2、讨论交流植物在生活中的作用。1、初步了解植物的主要构成。2、学生回忆交流所见叶子的外形。3、欣赏大自然中植物的美丽风采。1、对教师的范作提出见解。2、比较2张范作，发现植物的排列有讲究。3、师生一起探讨如何表现茂盛，请学生上台示范疑惑点的画法，遮挡部分要避开。4、邀请学生作画。5、学生观看，提取灵感。6、一起解读作画要求。7、学生绘画。1、 作业展示。2、 各抒己见。以时下的热门小游戏作为引入的话题，一下子就可以激起学生对本课的学习兴趣，并从游戏中开始介绍植物，将学生与所学的内容拉近了距离，进一步激发学习的积极性。在话题交流中引导学生初步认识植物的构造、分类，并对植物的叶子做详细交流，加深学生对多种植物的认识，通过ppt展示，发现植物的美。设计对比环节，降低理解难度，以教师的2张范作比较得出，植物的排列