《有创意的字》教学设计

1、精选文档第1课有创意的字教材版本：人教版初级中学课本美术七年上第三单元 传递我们的心声教学课时： 1课时一、 教学目标 1学问与技能1、了解宋体、黑体字美术字的基本笔形特征和写法； 2、了解美术字与创意美术字在生活中的运用，学习和把握创意美术字的种类和表现形式、创意字的特点及变化原则，设计出具有创意美术字特征、造型美观的创意字体。 2过程与方法通过对创意美术字变化原则、种类和表现形式的分析，归纳创意字的设计特点，探究创意字的设计方法，尝试对单或词字进行创意表现。 3情感态度价值观1、 了解生活中设计无处不在，充分体会美术与自己的学习、生活息息相关。2、 从设计创意

2、美术字的过程中，进展形象思维，体会制造的乐趣。二、教材分析文字作为信息沟通的重要载体，与人类社会息息相关。传播信息是文字最基本也是最重要的功能，随着社会进展的富强与进步，衍生出多种多样的装饰应用范围：报纸、杂志、路牌、灯箱、POP、包装盒、手提袋、书籍不胜枚举。面对如此发达的媒体时代，基本字体早已不能满足，因此需要发挥奇妙的艺术构思，创作出意趣独特，富有创意的字体。本课属于“设计·应用”领域。它能挂念同学了解基本字体的特征及写法，创意字的种类及表现形式，阐明白生活中设计无处不在，并通过让同学自己动手设计创意字活动，从而达到学会独立绘写的力量。三、重点难点分析 教学重点：创意

3、美术字的种类和表现形式。 教学难点：创意美术字的创作思路与变化的特点及设计原则。 四、教学策略接受直接感知及探究的教学策略。通过对创意字的种类和表现形式的讲解，使同学们了解和把握创意美术字的设计原则，从中发觉创意美术字的特点，培育同学观看争辩、解决问题的力量；其次，通过对西湖创意美术字的分析，把握字体创作思路，自如地运用创意美术字的基本表现形式，设计出有创意的字。五、教学环境 1 多媒体教学六、教学过程环节教 师 活 动学 生 活 动设计意图导入阶段呈现有创意的美术字。这些字我们平常在哪些地方见过？今日让我们一起走进有创意的字去感受创意字的魅力。同学观看回答。通过

4、观赏导入新课。学问讲授阶段一、创意美术字的概念呈现以宋体、黑体、创意美术字不同字体的文字，同学观看总结出创意美术字的概念。宋体字黑体字创意美术字总结：创意美术字就是通过对黑体字和宋体字的外形、结构、笔画进行变形、加工、装饰所形成的字体 。二、宋体、黑体美术字的基本笔形特征及写法。永永 1、帮帮忙，请同学们把下面两个不同字体的“永”字与它对应的字体名称连起来？黑体宋体2、师：从两个不同字体的永字的字形特点思考，分析两种字体的特点、风格及适用的地方。1）宋体特点：字形方正，横细直粗，撇如刀，点如瓜子，捺如扫。风格：高雅工整，严峻大方。适用：公告、法规及一些庄重的书写内容。2）黑体特点：横竖粗细全都

5、，方头方尾。风格：浑厚有力，朴实大方，引人入胜。适用：大型广告或大幅横标、大标题 。3、 宋体、黑体字的书写方法1）画龙骨2）依据各种字体的特点书写及能得到宋体、黑体字。三、美术字在生活中的运用呈现各类美术字在生活中的运用。1）传统美术字在生活中的应用2）创意美术字在生活中的应用四、创意美术字的基本特征1、观看下面这些创意美术字哪些部位发生了 变化？结构 字形 笔画 五、创意字的种类及表现形式1）象形美术字 把文字和图画结合在一起，把字句的含义形象化的表现出来，但是有局限的是对那些中性词句无法表达，只对共性较强的词句有效。表现形式：有添加、笔画、整体、标记等。 整体形象 笔画形象添加

6、形象标记形象2）立体美术字应用绘画透视的原理，表现出文字的立体效果，醒目而突出。平行透视 成角透视本体立体3）阴影美术字把平面美术字通过遮盖或投影产生别具一格的艺术效果。投影 倒影4）装饰美术字 以装饰的手法表现美术字的绚丽多彩，富于诗情画意，是变体中运用最广泛的一种。 有本体变化、背景装饰、连接、折带、重叠等方式。背景装饰 连接折带 重叠 本体变化5）书法美术字 也就是运用美术字写书法，结合篆、隶、楷、行、草等书法的特点，稍加变化。 用毛笔、钢笔、刷子等画出。 2、玩耍小活动说出下面的变体美术字运用了哪些变形方法？ 笔画变形+添加形象 立体+添加形象 字形变形+添加形象六、创意美术字的创作思

7、路与变化的特点及设计原则师生共同探究：创意美术字的变化特点及原则，引导同学通过观看作品，比较分析创意美术字的特点及设计原则。1、老师以作品评价标准为动身点，与同学共同分析创意美术字，总结出创意美术字的特点：形象、趣味、丰富；创意美术字的原则1）思想性： 从内容动身体现词意和属性，突出表现其精神含义，以增加宣扬效果 ；2）可读性： 易于辨认，不能过分的变化字形结构，任凭删减和转变字形笔画 ；3）艺术性： 美观舒适，整体协调。2、创作思路分析同学观看，总结创意美术字的概念。置身情景，联系平常的学问积累，通过思考回答问题，完成连线玩耍。同学观看宋体、黑体美术字，总结其各自的特点。同学观看，学习美术字

8、的书写方法。同学观看，感受生活中的美术字。同学观看，连线，完成玩耍。同学观赏、学习新知。同学观看回答。老师分析作品，引导同学共同探究。同学参与共同分析。利用字形变化较简洁的创意美术字作为同学们分析的素材，通过引导让同学们总结出创意美术字的概念。通过玩耍形式营造轻松氛围，两种字体同学接触得比较多，能很轻松的辨别他们分别是哪种字体，能挂念同学们树立信念。利用探究学习方法，让同学自己观看，得出两种字体的笔画特征上的不同，并总结、归纳出两种字体的字形特点有助于激发同学调动原有阅历，主动参与思考，而非单一的接受学习。同学学习正确的美术字书写方法，为下面学习创意美术字做铺垫。让同学们感受美术字在生活中的运

9、用，从而让同学产生对创意字学习的爱好。培育同学观看、分析问题的力量，让同学在开心的氛围中学习新知。以直接感知的教学策略，通过观赏创意美术字的不同表现形式，猎取新知。通过活动，同学巩固学习学问，检验学习成果。挂念同学们梳理和学习创意美术字的设计原则及特点。引导同学把握创意字在创作过程中的方法。试验与实践阶段一、同学作业、老师辅导1、 在下面的字、词中任选一个，按所学学问设计成创意美术字：冰 雪 雨 兔 狗 伞 草 茶 花 林 树 火 水 走 飞糖 酒 脚印 鸭蛋 泡沫 蝴蝶 珍宝2、老师巡察、辅导同学选择字、词设计创意字。运用所学学问进行创意表现，内化学问，学以致用，提升实践运用力量。评价阶段1

10、、 作业呈现，同学在黑板上将自己的作品呈现出来。2、 同学自评、互评。（以创意美术字特点及设计原则为标准）3、 老师讲评同学上台呈现作品。同学自评、互评。进一步提高同学分析评述作品力量，巩固学问。七、板书设计课题：有创意的字一、 创意美术字的概念 四、基本特征二、 美术字在生活中的运用 五、种类及表现形式三、 宋体、黑体美术字的基本笔形特征及写法 六、创作思路、特点及设计原则八、学习评价同学通过体验创意美术字的情景学习本节内容，学习乐观性高，对于创作创意美术字有了肯定的生疏。同学从只见过创意美术字，到对创意美术字概念、创意美术字的种类、表现形式、特点、设计原则等学问有了生疏和把握，让同学在设计练习过程中体验设计活动的乐趣，让同学自我评价得到确定，为最终完成本单元的学习内容做好了铺垫。九、教学反思本节课从创意美术字的概念入手，通过同学分析得出创意美术字是在传统美术字宋体、黑体基础上再笔划、外形等方面经行加工处理而得出，需要对传统美术字的特点与写法有所了解的基础上才能更好的理