二年级上品德与社会教案-我们的食物_未来版_第1页
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文档简介

1、.第一课  我们的食物教学目的1. 理解人类需要的主要营养及其来源。 xkb1 2. 学惯用分类的方法认识食物，培养分类才能。3. 学惯用简单的图表进展统计，培养学生整理资料和评价统计结果的初步才能。4. 、激发学生关心食物的兴趣，增进学生的安康意识。教学重点理解人类需要的主要营养及其来源。教学难点培养学生的分类才能以及整理资料和评价统计结果的初步才能。教学准备1. 学生准备：1将上课前一天自己所吃的食物记录下来并制成统一大小的卡片。老师课前适当指导记录和制作卡片的方法新课标第一网2根据问题搜集资料人类需要的主要营养是什么？、对人体有什么作用？主要含有这种营养物质的食物有哪些？2.

2、老师准备：实物投影仪、全班一天食物情况统计表格课时安排1课时教学过程1. 认识食物、理解食物1 拿出你制作的食物卡片，在小组内交流你昨天吃的食物情况，然后老师找几个同学向全班汇报昨天所吃的食物情况，并说说新课标第一网你对食物知道些什么？还想理解些什么？2给你所吃的食物进展分类，看谁分的方法多？用学生自制的卡片分类、摆在桌子上3汇报你的分类情况，并说说你的根据是什么？对学生的分类结果，只要合理应给与肯定4师：大家一天中吃了这么多种食物，吸收了很多人体所需的营养，你知道人体主要需要哪些营养物质吗？这些营养对人体有什么作用？你能说出几种主要含有这种营养的食物吗？小组讨论，将自己搜集来的资料互相交流。

3、5 汇报讨论的结果，并简要板书。6请你按人体需要的主要营养为标准给你吃的食物重新分类，并想一想哪些食物支持我们生长发育？哪些食物支持我们活动？哪些食物支持我们活动又不能吃得太多？哪些食物让我们保持安康？7汇报你分类的结果，并说说这些食物对我们人体的作用。学生边汇报老师边将卡片贴在黑板上，重复的食物卡片只贴一个8 你能找到一种含有人体需要的全部营养的食物吗？9 讨论并汇报：只吃一种或少数几种食物好吗？为什么？2. 统计、评价全班一天所吃的食物情况1老师按照黑板上食物的分类情况统计全班所吃的每种食物的人数。老师将人数标在食物卡片下面2 请同学们将黑板上的数据整理后填在?科学活动手册?上。3分组讨论：从统计的结果中，你发现了什么？将你的发现写在?科学活动手册?上。4 汇报你的发现。3. 小结：通过这节课的学习你知道了什么？4. 延伸：老师给大家提出一个课下考虑的

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