2013届中考物理考前热点聚焦《第21课时 电功 电功率》（单课考点聚焦+热考精讲+知识点归类）课件 沪科版

1、第第21课时课时电功电功率电功电功率第第21课时课时 考点聚焦考点聚焦考点聚焦考点聚焦考点考点1 1电功及其测量电功及其测量电功电功实质实质电流做功的过程实际就是电能转化为其他形式的能的过程；电流做电流做功的过程实际就是电能转化为其他形式的能的过程；电流做了多少功就有多少电能转化为其他形式的能了多少功就有多少电能转化为其他形式的能单位单位国际单位是国际单位是_；常用单位是：；常用单位是：_；1 1度度1 1 kWkWh h_J_J计算计算用电器消耗的电能等于这段电路两端的电压、电路中的电流和通用电器消耗的电能等于这段电路两端的电压、电路中的电流和通电时间的乘积，即电时间的乘积，即W W_；W

2、W_(_(适用于所有电路适用于所有电路) )； 对于纯电阻电路可推导出：对于纯电阻电路可推导出：W W _焦耳焦耳(J)kWh3.6106UItPtUItI2Rt第第21课时课时 考点聚焦考点聚焦计计量量工具工具电能表：测量用电器某一段时间内消耗电能表：测量用电器某一段时间内消耗_多少的多少的仪器仪器方法方法测量较大电能时用刻度盘读数，即测量较大电能时用刻度盘读数，即W WW W2 2W W1 1；测量较小电能时利用转盘转数，即测量较小电能时利用转盘转数，即W Wn n/ /N N kWh(kWh(n n表表示电能表在某段时间内的转数，示电能表在某段时间内的转数，N N表示电能表铭牌上标着表示

3、电能表铭牌上标着的转盘转数的转盘转数) )应用应用电流通过各种用电器使其转动、发热、发光、发声等电流通过各种用电器使其转动、发热、发光、发声等电能电能第第21课时课时 考点聚焦考点聚焦参数参数意义意义220 V220 V表示这个电能表应该在表示这个电能表应该在220 V220 V电压下使用电压下使用10(20)A10(20)A表示这个电能表的表示这个电能表的_电流为电流为10A10A，短时间内允许通过的最大电流为短时间内允许通过的最大电流为20 A20 A50 Hz50 Hz电能表在电能表在50 Hz50 Hz的交流电路中使用的交流电路中使用2500 2500 r/kWr/kWh h表示电路中

4、的用电器每消耗表示电路中的用电器每消耗1 1 kWkWh h的电能，电能表的的电能，电能表的转盘旋转转盘旋转25002500转转3200 imp/3200 imp/kWkWh h接在电能表上的用电器每消耗接在电能表上的用电器每消耗1 1 kWkWh h的电能，此电能的电能，此电能表指示灯闪烁表指示灯闪烁32003200次次平时允许通过的最大平时允许通过的最大 点拨点拨 (1) (1)电能表表盘数据中的最后一个格中是读数的小数部分，电能表表盘数据中的最后一个格中是读数的小数部分，实际生活中一般不参与计算；实际生活中一般不参与计算；(2)“1(2)“1度度”的规定：额定功率为的规定：额定功率为1

5、kW1 kW的用电器正常工作的用电器正常工作1 h1 h消耗消耗的电能。的电能。 注意注意 电能表的几个参数电能表的几个参数第第21课时课时 考点聚焦考点聚焦考点考点2 2电功率电功率1 1电功率电功率意义意义表示电流做功的表示电流做功的_符号符号P P单位单位国际单位：国际单位：_；常用单位：千瓦；常用单位：千瓦(kW)(kW)；换算关系：换算关系：1 kW1 kW1000 W1000 W大小大小等于电流通过用电器在等于电流通过用电器在1 1秒内所做的功秒内所做的功公式公式P P_(_(适用于所有电路适用于所有电路) )；对于纯电阻电路可推导出：对于纯电阻电路可推导出：P PI I2 2R

6、R快慢快慢瓦特瓦特(W)W/t UI第第21课时课时 考点聚焦考点聚焦2.2.额定电压和额定功率额定电压和额定功率(1) (1) 额定电压：用电器正常工作时的电压。额定电压：用电器正常工作时的电压。额定功率：用电器在额定电压下工作的功率。额定功率：用电器在额定电压下工作的功率。(2)(2)当当U U实实U U额额时，时，P P实实P P额额，用电器正常工作，用电器正常工作( (例如：灯泡正常发例如：灯泡正常发光光) )。当当U U实实U U额额时，时，P P实实P P额额 ，用电器不能正常工作，用电器不能正常工作( (例如：灯光暗淡例如：灯光暗淡或超常亮或超常亮) )，有时会损坏用电器。，有时

7、会损坏用电器。 说明说明 某灯泡上标有某灯泡上标有“PZ220PZ22025”25”字样，分别表示：普通照字样，分别表示：普通照明、额定电压明、额定电压220 V220 V、额定功率、额定功率25 W25 W。灯泡的亮度取决于灯泡的实际功率，灯泡的实际功率越大，灯灯泡的亮度取决于灯泡的实际功率，灯泡的实际功率越大，灯越亮。越亮。第第21课时课时 考点聚焦考点聚焦考点考点3 3测量用电器的电功率测量用电器的电功率UI第第21课时课时 考点聚焦考点聚焦选择仪选择仪器和连器和连接实物接实物电源：其电压高于灯泡的额定电压电源：其电压高于灯泡的额定电压滑动变阻器：接入电路时要调到滑动变阻器：接入电路时要

8、调到_；根据能否调到灯；根据能否调到灯泡的额定电压选择滑动变阻器；作用：改变电路中的电流和灯泡的额定电压选择滑动变阻器；作用：改变电路中的电流和灯泡两端的电压泡两端的电压电压表：并联在灯泡的两端，电流从电压表：并联在灯泡的两端，电流从“”接线柱流入，接线柱流入，“”接线柱流出；根据额定电压选择电压表量程，量程要略大于额定接线柱流出；根据额定电压选择电压表量程，量程要略大于额定电压电压( (特殊要求除外特殊要求除外) )电流表：串联在电路里电流表：串联在电路里 ，电流从，电流从“”接线柱流入，接线柱流入，“”接线接线柱流出；根据柱流出；根据I I额额 或或I I额额 选择量程。量程要略大于额定电

9、流选择量程。量程要略大于额定电流进行实验进行实验分别在额定电压、约分别在额定电压、约1.21.2倍额定电压和低于额定电压的情况下测出倍额定电压和低于额定电压的情况下测出小灯泡的电流，记入表格，计算出小灯泡在不同电压下的电功率小灯泡的电流，记入表格，计算出小灯泡在不同电压下的电功率得出结论得出结论用电器两端的电压不同，电功率就不同；小灯泡两端的电压越用电器两端的电压不同，电功率就不同；小灯泡两端的电压越高，实际功率越大，灯泡越亮高，实际功率越大，灯泡越亮最大阻值处最大阻值处第第21课时课时 考点聚焦考点聚焦评估交流评估交流小灯泡两端实际电压不同，实际功率不同，所以计算平均值无小灯泡两端实际电压不

10、同，实际功率不同，所以计算平均值无意义；由于灯丝电阻不是定值，受温度影响，所以以上器材不意义；由于灯丝电阻不是定值，受温度影响，所以以上器材不能探究电阻一定时，电流与电压的关系能探究电阻一定时，电流与电压的关系一图多用一图多用利用该实验装置还能完成的实验是利用该实验装置还能完成的实验是_伏安法测电阻伏安法测电阻W/t第第21课时课时 归类示例归类示例归类示例归类示例 类型一电功及其测量类型一电功及其测量命题角度：命题角度：(1)(1)电功的概念及意义；电功的概念及意义；(2)(2)电能的测量方法；电能的测量方法；(3)(3)电能表的有关计算。电能表的有关计算。第第21课时课时 归类示例归类示例

11、1407022000.25第第21课时课时 归类示例归类示例第第21课时课时 归类示例归类示例 类型二电功率及其测量类型二电功率及其测量命题角度：命题角度：(1)(1)电功率测量方法；电功率测量方法；(2)(2)电路图的设计以及实物电路的连接；电路图的设计以及实物电路的连接；(3)(3)电表的读数、数据的记录和处理；电表的读数、数据的记录和处理；(4)(4)滑动变阻器的控制作用；滑动变阻器的控制作用；(5)(5)实验过程、方法的评估。实验过程、方法的评估。第第21课时课时 归类示例归类示例例例2 2 2012 2012 重庆重庆 为了测定额定电压为为了测定额定电压为“2.5 V”“2.5 V”

12、的小灯泡的的小灯泡的电功率，小明同学设计了如图电功率，小明同学设计了如图21212 2甲所示的电路图。实验中各元甲所示的电路图。实验中各元件完好，电源电压保持不变。件完好，电源电压保持不变。(1)(1)连接电路的过程中开关应连接电路的过程中开关应_。请你在图乙中用笔画线。请你在图乙中用笔画线代替导线，帮小明同学将电路连接完整。代替导线，帮小明同学将电路连接完整。( (连线不得交叉连线不得交叉) )图图21212 2 断开断开第第21课时课时 归类示例归类示例(2)(2)小明同学闭合开关后，发现小灯泡不亮，但电流表、电压表均有小明同学闭合开关后，发现小灯泡不亮，但电流表、电压表均有示数，接下来他

13、首先应进行的操作是示数，接下来他首先应进行的操作是_(_(选填字母序号选填字母序号) )。A A检查电路是否断路检查电路是否断路B B更换小灯泡更换小灯泡C C移动滑动变阻器的滑片，观察小灯泡是否发光移动滑动变阻器的滑片，观察小灯泡是否发光(3)(3)为了测量小灯泡的额定功率，应调节滑动变阻器的滑片，当电压为了测量小灯泡的额定功率，应调节滑动变阻器的滑片，当电压表的示数为表的示数为_V_V时，灯泡正常发光，此时电流表的示数如图丙所时，灯泡正常发光，此时电流表的示数如图丙所示，则通过小灯泡的电流为示，则通过小灯泡的电流为_A_A，该灯泡的额定功率为，该灯泡的额定功率为_W_W。(4)(4)实验过程中，有些小组的小灯泡先由暗变亮，然后发出耀眼的光实验过程中，有些小组的小灯泡先由暗变亮，然后发出耀眼