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文档简介

1、.第6单元?美丽的圆?教案一、单元目的1、乐于参与音乐活动，体验“当兵的自豪感、荣誉感，更加热爱解放军。2、能比较专注地聆听音乐，感受进展曲的风格和不同乐器音色的特点。能感受力度和情绪的变化，用打击乐器表现渐强渐弱。3、 饱满的情绪、自然的声音歌唱并唱出进展曲的特点。演唱是节奏准确， 能听 老师的前奏整齐地开场。4、尝试用队列活动或简单的舞蹈动作创造地进展歌表演，表现出“兵的精神风貌。一、 单元重点、难点重点：感受二拍子的强弱，唱出精神风貌。难点：欣赏?我是人民小骑兵?的段落变化，能用打击乐器表现强弱。二、 课时安排：3课时第一课时一、教学内容1、 歌表演?小海军?2、 唱?学做解放军?二、教

2、学目的1、 鼓励学生上台表演，激发演唱兴趣。2、 感受歌曲的情绪，在不同的活动方式中愉快地演唱。三、教学重点、难点重点：能唱出歌曲坚决有力的情绪。难点：感受力度、速度的变化，并用自己的方式表现。三、 教学过程1、导入 听音乐?小海军?小朋友跟着节奏做动作2、游戏 小海军开着炮艇在海上巡逻真神气，谁来当船长？选出几个小朋友跟音乐表演4个或6个人一组，学做“小海军的游戏。3、 大家表演的真棒，下面我们再来学做解放军，听音乐。4、 读?学做解放军?的歌词，说一说你心目中的解放军是什么样的？5、 跟音乐学唱，节奏准确吐词明晰。6、 请一队小朋友上台走一走，看谁最象解放军。下面的学生拍手四、 拓展课后搜集有关军人的资料，理解军队的一些知识。第二课时一、教学内容1、欣赏?我是人民小骑兵?2、用打击乐器表现渐强渐弱。3、游戏“士兵进展曲二、教学目的1、听出乐段的变化，感受音乐形象。2、用打击乐器表现渐强渐弱。3、能在游戏中的互相配合。三、教学过程1、复习上节课的两首歌曲2、听一听这是一群什么样的兵？引子和A段3、他们是怎么来到我们当中的？再听4、引出标题，请学生说一说有关骑兵的情况。5、完好欣赏6、提问：小骑兵在干什么？7、听到马蹄声做动作8、打击乐表

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