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文档简介

1、.教学日期2019 年 10 月15日 星期 五 第五课1课时课 题5、对身体有益的食物课 型技能教学目的知识设置段落、设置段落对齐方式与缩进、修改文字、撤销与恢复才能培养学生自主探究考虑、勇于动手的才能思想培养擅长听取别人的意见，培养与人合作的意识重 点设置段落、设置段落对齐方式与缩进教学具、资料准备课件、畅通的教学播送难 点修改文字、撤销与恢复关 键掌握要领，认真理论主 导 调 控主 体 活 动教 学 过 程 设 计目 标时 间 师：问 生：答 师：指导 生：讨论模拟 师：引导 生：操作 师：问 生：答 一、创设情境，导入新课1、出示课件，请学生欣赏，观察哪个文档便于阅读？2、导入新课，板

2、书课题。3、交待任务：今天我们一起来对文档进展修饰 二、讲解示范，形成技能1、设置段落利用ENTER键实现段落设置2、设置段落对齐方式与缩进1设置段落对齐方式 将光标定位在需要设置对齐方式的段落，然后通过“格式菜单中的“段落命令来翻开“段落对话框，在其中可以完成相应的设置。2设置段落缩进平时在写文章的时候，我们总会在每个自然多的开头空出两个汉字的位置，在WORD中可以通过设置首行缩进来轻松的实现。3、修改文字在文字输入过程中难免会出现错误，只要把错误的字删除，再输入正确的字就可以了。u 【BACKSPACE】可删除插入点之前的字符u 【DELETE】可删除插入点之后的字符4、撤销与恢复在WOR

3、D的排版中，常常会出现误操作，这是我们就要用到“撤销和“恢复按钮了。“撤销但牛可以删除最近一次操作，回到上一步的操作；当要重新把已经撤销的错左进展恢复时，只要单击“恢复“就可以了。三、理论操作，完成作品 以“我会尽量少吃这些食物“为主题，列出你平时不灵的饮食习惯，并戒心以后不吃这些食物。 四、检测评价，拓展延伸1、老师做制作阶段的评价。2、进一步完善作品3、评选出每组的优秀作品。然后从小组中选出一幅优秀作品。4、展览： 展示每组的优秀作品5、评价：请同学们对展览的作品进展一下点评。 激发兴趣3 培养学生的自主学习才能和理论才能12 作品制作12 交流经历3板书设计：五、对身体有益的食物 检查意见： 签字： 年 月 日教学反思：学生自主学习，合作交流，主动探究贯穿整个教学过程。每个知识点都以任务的形式让学

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