五年级上信息技术教案-“小管家”本领真不小_天津版_第1页
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文档简介

1、.“小管家本领真不小教学目的1认识Windows窗口，理解窗口的组成。2掌握窗口的根本操作。3初步认识菜单命令。4进一步掌握鼠标器的根本操作方法。 教学重点与难点重点：窗口根底知识和根本操作。难点：菜单命令。教学过程一、导入翻开计算机，双击"我的电脑"图标。师：这时我们发现桌面上翻开了一个长方形区域，我们称这个长方形区域为窗口。今天，老师和同学们一起来认识窗口的组成和学习窗口的根本操作。二、新授1窗口的组成同学们，我们知道桌面上的长方形区域叫作窗口。窗口是由哪些部分组成的呢？窗口的第一行是标题栏，标题栏里显示窗口的名称窗口的右上角分别是"最小化"、&qu

2、ot;最大化"按钮、关闭按钮；窗口的第二行是菜单栏：列出了对窗口进展操作的菜单命令；窗口的第三行是工具栏：工具栏中排列着常用的命令按钮；最下面的是状态栏：显示窗口当前的一些信息；2窗口的根本操作 1最小化窗口单击"最小化"按钮，窗口最小化以后到哪里去了？缩小成任务栏上的一个小图标按钮，单击任务栏中的这个按钮，窗口就恢复原状。 2最大化复原窗口单击"最大化"按钮，窗口会扩大到整个桌面，这时"最大化"按钮变成了"复原"按钮；单击"复原"按钮，窗口恢复原状。3切换窗口先后翻开"我的

3、电脑"和"回收站"窗口，我们发现他们的标题栏的颜色有什么不同？一个呈深颜色，另一个呈淡颜色；我们把标题栏呈深颜色的窗口叫作当前窗口，。 4挪动窗口将指针指向"我的电脑"窗口的标题栏，按住鼠标左键不放，再挪动鼠标，这时我们就会发现"我的电脑"窗口也跟着挪动了，这就是窗口的拖动操作，可以用这种方法挪动窗口的位置。 5改变窗口的大小、关闭窗口改变窗口的大小，我们可以将指针挪动到窗口的边框上面，这时我们会发现指针的形状发生了变化，呈"双箭头"，这时我们按住鼠标左键不放，上下左右拖动鼠标就可以分别改变窗口的宽度和高

4、度，假如我们想同时改变窗口的高度和宽度的时候，就将鼠标指针挪动到窗口的四个角中的任意一个角，指针的形状会呈"斜向双箭头"时，按住鼠标左键不放向对角线方向拖动鼠标，就可以同时改变窗口的高度和宽度。窗口的操作完成以后我们可以单击"关闭"按钮，来关闭窗口。6窗口滚动翻开一个窗口，假如窗口中的内容较多，或者窗口较小，这时窗口就无法显示所有的内容，要查看窗口中的其他内容，我们可以利用"滚动条"来做到。垂直滚动程度滚动条3、同时翻开多个窗口在任务栏的空白处单击鼠标右键，执行“层叠窗口命令，窗口就可以一次层叠在一起。单击其中任何一个窗口，他就会出如今所有窗口的最前面，这时窗口的标题栏变为蓝色，我们把它称为“当前窗口。三、稳固练习1翻开窗口"我的电脑""回收站""我的文档"窗口，使"我的电脑"窗口为当前窗口，在切换"我的文档"窗口为当前窗口。2挪动"我的电脑"

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