二年下册健康教育教案

1、教学内容11.预防龋齿教学目标1、使学生知道牙齿与身体健康的关系。2、培养学生自觉爱护牙齿，养成天天刷牙，早晚刷牙，饭后漱口的好习惯。教学重点教育学生爱护牙齿教学难点养成爱护牙齿的好习惯教学环节 教学方法及学生活动设计 个性调整 导入 （出示牙齿模型）小朋友，你的牙齿健康、洁白吗？你看！我的牙齿却是黄褐色的，医生说我患了龋齿，这究竟是怎么一回事儿呢？新授出示幻灯片，教师讲解。（1）、平日里吃的食物，尤其是甜食进入牙缝中。（2）、一些细菌大肆活动起来，它们产生酸，腐蚀了牙齿。（3）、牙开始痛起来，医生说我患了龋齿。（4）、如果病情严重，还会有更大的危险！由学生互相观察牙齿，有没有龋齿。学生回答龋

2、齿形成的原因。学生自学：怎样才能预防和减少龋齿的发生呢?教师总结。（1）、注意口腔卫生。（2）、不偏食，多吃豆制品、鱼虾和蔬菜。（3）、加强体育锻炼，增强体质。（4）、食用甜食，不可过多。（5）、牙痛要及时看医生。（6）、少吃酸、甜、粘的食物。（7）、牙齿有了小洞洞一定要及时补上。（8）、睡前不吃零食，不喝酸、甜饮料。小结牙齿对大家都十分重要，我们平时一定要养成良好的卫生习惯，早晚刷牙、饭后漱口，预防龋齿的产生。教学反思教学内容10.换牙的卫生教学目标1、使学生知道人的一生有两副牙：乳牙和恒牙。恒牙是永久牙。2、使学生养成爱护牙齿的好习惯。教学重点使学生爱护自己的牙齿教学难点掌握正确刷牙的方法

3、教学环节 教学方法及学生活动设计 个性调整 一、谜语：兄弟生来白，队伍排两排。嚼饭又切菜，活儿干得快。你若猜不出，张口它就来。    二、谈话导入：洁白、整齐的牙齿使人看起来健康、美观。请小朋友取出小镜子，看一看你的牙齿白不白，数一数你有多少颗牙？同学们现在的牙叫乳牙，这是从生下来67个月开始到两岁左右长出的，共20颗。启发引导：从同学们刚才的汇报看，有人已经开始掉牙了，还有的新牙已经长出来了，这些刚刚萌生的牙叫恒牙，是人一生的牙。小朋友现在正处在换牙期。换牙时要注意些什么呢？今天，我们共同来学习这方面的卫生知识。（板书课题：10、换牙的卫生）2学习新课 

4、;   了解牙齿的作用。指定门牙脱落的同学说一说自己的感受。（咬嚼事务不方便，说话、念书时发音不准等）小结：牙齿有切断、研磨事务等功能；牙齿还能帮助人准确发音    认识恒牙。对着镜子数一数你有多少颗牙？他们是恒牙还是乳牙？讲述：换掉的是乳牙，萌生出的是恒牙，恒牙是人的永久牙。看一看乳牙的样子，比一比恒牙与乳牙有些什么样的区别？（乳牙细小些，恒牙大一些）乳牙到一定时候就会被恒牙换掉，恒牙掉了就无法再长了，因此我们一定要保护好恒牙。怎样保护恒牙。小结：用新长的恒牙咬硬东西，一是不得力，咬不动，更主要的是会导致牙根松动，容易造成牙齿错位，既影响咀嚼

5、，还影响美观。此外，恒牙刚萌生时，牙根处会发痒，很多小朋友爱用舌头去舔，教学环节 教学方法及学生活动设计 个性调整 是很不好的习惯，因为经常舔牙龈会使新牙向外翘或向里凹，形成畸形，影响美观。早晚刷牙，饭后漱口对恒牙生长有什么益处？你知道正确的刷牙方法吗？（上牙从上往下刷，下牙从下往上刷，咬合面来回刷）教学内容13.蚊虫咬 别小瞧 教学目标1、使学生了解异型脑炎的基本知识。2、使学生掌握预防乙型脑炎的方法。教学重点乙型脑炎的传播途径和预防方法。教学难点掌握乙型流脑的预防方法教学环节 教学方法及学生活动设计 个性调整 一、导入夏天的夜晚，酷暑难消，好不容易有了睡意，却有蚊子来骚扰。蚊子叮咬以后，皮

6、肤往往会发痒、出诊，你可别小瞧这小小的蚊虫，它往往在吸食血液的同时，有可能悄悄地将一些疾病传播给了你，如：乙脑。二、新授1什么是乙脑由乙脑病毒引起的中枢神经系统急性传染病。蚊虫为传播媒介。多发生于10岁以下儿童，患儿头痛、呕吐、烦躁不安、嗜睡、颈项强直、高热不退、昏迷、抽风等，如治疗抢救不及时，可危及小儿生命或留下较严重的后遗症。预防乙脑，除了10岁以下儿童能按时接种乙脑疫苗外，在夏季要特别注意灭蚊、防蚊。要教育孩子不可贪凉，不在室外露宿，可采取多种方法驱蚊、避蚊，防止蚊虫叮咬。2、蚊虫的危害：打扰睡眠、蚊虫吸血、蚊虫传病、所以，我们要坚决地防蚊、灭蚊。三、乐中学想一想你平时是怎么防虫灭蚊的？

7、如果附近没有积水，蚊子的幼虫能存活吗？你知道蚊子是怎样吸血的吗？四、总结：引导学生总结预防“乙脑”的方法。教学反思教学内容14.远离“罗锅”教学目标1、使学生了解正确姿势对身体健康的好处。2、从小培养学生正确的站、坐、行姿势。教学重点培养学生正确的站、坐、行姿势。教学难点正确的站、坐、行姿势教学环节 教学方法及学生活动设计 个性调整 一、导入提问学生：看图上的同学的姿势自己有没有？二、新授教师带领学生分析这些同学的做法是否正确。1、趴在桌上看书，多舒服。2、走路低头、弓背，多随便。3、半卧着看书。4、只喜右手运动。提问：这些做法为什么不对？教师讲解不良姿势对儿童的危害。（1）、姿势不正引起脊柱

8、侧弯和驼背。（2）、眼与书本距离过近而促使近视发生。（3）、因姿势不对引起身体变形，使自己的理想无法实现。三、学生讨论：自己的理想是什么，没有正确的姿势能否实现自己的理想？提问：要想拥有正确的姿势应该怎么做？学生回答。学习读写姿势“三个一”。四、乐中学 （讨论）你知道过去书包是怎么背的吗？为何现在流行双肩书包？常见的“罗锅”是怎么形成的？为什么个子高的人会驼背？一个自信心很强的人会驼背吗？教学反思教学内容15.远离“X”或“o”教学目标通过学习本课使学生了解到“X”或“O”型腿的原因。2、从而懂得在青少年时期体育锻炼对身体发育的影响，提高坚持体育锻炼的自觉性。教学重点知道什么是“X”或 “O”

9、型腿。教学难点怎样预防及治疗，要坚持体育锻炼才能使身体更强壮。教学环节 教学方法及学生活动设计 个性调整 一、导言严重的缺钙的人会导致骨骼发育不良，软骨不能很好的骨化，骨硬度的下降，骨骼变软，在重力的作用下，弯曲变形。就会形成“x”型腿和“o”型腿二、什么是“X”或 “O”型腿。 O形腿即罗圈腿，脚跟并拢时两膝间的间隔较大，使人感到小腿弯得很厉害。 X形腿是指孩子两膝靠拢站立时两踵(脚后跟)依然分得很开的腿形而言。如将双踵靠拢，则两膝就会前后重合起来。预防和治疗佝偻病的病因是日光照射不足，尤其在冬、春季紫外线不足，又因冬季寒冷户外活动较少，故易发生佝偻病；另一个原因是小儿喂养不当，食物中钙、磷

10、含量较少，或比例不当，也会影响钙、磷的吸收。骨骼的改变，是佝偻病的主要表现。头部早期只是颅骨软化，个月后出现方颅，囟门关闭晚。胸部可见肋串珠、鸡胸或漏斗胸。腕部和踝部骨骼粗大，形成手镯、脚镯样变化。另外，由于骨质软化，可出现膝内翻（形）或膝外翻（形），即俗称的圈圈腿。 佝偻病因缺乏维生素D所致，故应给予维生素D治疗，一般只要注射次即可，具体的剂量应由医师决定。较轻的病例可口服维生素D，在注射维生素D时，可口服葡萄糖酸钙。三、乐中学什么是“X”或 “O”型腿。？你周围的同学有“X”或 “O”型腿。教学反思教学内容16.做一个个遵守交通法规的好学生教学目标1、使学生懂得为什么要注意交通安全，了解行

11、走过马路的安全常识。 2、养成学生遵守交通规则的好习惯。教学重点懂得为什么注意交通安全的道理。教学难点养成遵守交通规则的良好行为。教学环节 教学方法及学生活动设计 个性调整 一、你知道吗无论步行还是乘车，我们都要做一个严格遵守交通法规的好学生。出示幻灯，提问：下面这些同学的做法，一定不会发生在你身上吧？坐公共汽车时，把头伸出窗外。二、在马路上玩游戏。横穿马路，不看红绿灯。放学了，从这里（横穿马路）回家多省劲。边走路边想着明天春游一定有趣。我身体这么小，挤进车门真容易。三、非常解码：出示幻灯，不遵守交通规则发生的交通事故图。实践乐园：儿歌：过马路，左右看，不在路上跑和玩。过道要走斑马线，看清绿灯

12、不抢前。不再车头车尾窜，避免危险中安全。社会关爱：政府专门为盲人准备了盲道。他得了色盲症，分不清颜色，我们也可以帮助他。四、作业：遵守交通规则。板书： 16、我是遵守交通法规的好学生危险的做法交通安全常识遵守交通规则的好习惯教学反思教学内容17.户外活动的安全教学目标1、使学生懂得户外活动是要注重安全，否则会给健康带来伤害。 2、让学生逐步养成户外活动是遵守各项注意事项的好习惯，达到防止意外伤害的目的。教学重点户外活动的时的安全教学难点户外活动时应注意的注意事项教学环节 教学方法及学生活动设计 个性调整 一、导言小朋友，你一定很喜欢参加户外活动吧？呼吸着新鲜的空气，感受这美丽的大自然，不仅锻炼身体，而且愉悦心灵。但是，有一点