五年级上语文一课一练-酿_13-14语文S版

1、.第四单元16 酿课前自主梳理 开心自主梳理，轻松搞定根底。1. 读句子，根据拼音写字词。1在这紧张sù mù 的qì fn 中，李明同学显得很紧张，lng sòng 诗词时都d l 着脑袋。2学校指导经过慎重考虑，反复yùn niàng ，终于出台了对上课do luàn 和xi 胡闹的学生的处分措施。2. 以下带点字的读音全对的一组是 。A. 挑错tio 数落shù 焕发huànB. 仿佛fó 飞碟dié 禁不住jnC. 霎时shà 缺乏fá 清澈chè

2、3. 本文以“ 为线索，记叙了一位语文老师在上课时，由于误读 所引发的故事，赞扬了小学生刘东东真诚地帮助老师 和语文老师 的品格。课堂快乐提升 重难疑点，一网打尽。4. 在句中括号里填上表示“看的意思的词语。1老师吃了一惊，微微皱了一下眉，黑亮的眼睛闪着冰冷的光， 着他。2老师站在讲台上，坦然地 一下大家。3五位壮士屹立在狼牙山顶峰， 着群众和部队主力远去的方向。5. 补充四字词语，并选择词语填入句子中。没精打 不在意 多 多舌平心 气 然自得 七 八舌1张红今天生病了，坐在教室里 的。2做什么事都不要冲动，要 地去对待。3老师的话题一出，同学们就 地议论起来。6. 根据课文内容判断对错，对的

3、打“，错的打“×。1东东因为生病，所以回到家没有一点精神。 2语文老师在上课时把“酿读成了“yàng。 3对于东东在上课时挑老师的刺儿，老师非常生气。 4老师查找“酿的读音后，在课堂上表扬了东东。 7. 按要求改写句子。1老师朗读课文时，教室里静静的，点儿杂音也没有。改成夸大句2刘东东同学发现了我读错了字音。 我要感谢刘东东。用关联词把两句话合成一句话8. 阅读课文片段，完成练习。第二天上语文课，看见老师一进教室，东东就有些紧张，难为情地低下了头，生怕老师看他。老师站在讲台上，坦然地环视一下大家，清澈的目光停留在他身上。他吓得心突突乱跳，一动也不敢动，担忧老师挑他的缺点“同

4、学们，翻开书，翻到六十八页。等大家翻开书之后，老师郑重地说，“昨天，我把酝酿的酿字念错了。当时刘东东同学给我指出来了，我还不相信，因为我读书的时候老师也教我读yàn。我回去向几位老师一请教，才知道念yàn是吉林地方音，标准音要读niàn，请大家注意。多亏刘东东同学及时给我了，不然我就要一错再错了。所以，我要感谢刘东东同学，并欢送大家帮我错误。 东东一听老师不但没有生他的气，而且还表扬了他，就冲动得站起来说：“老师，我昨天没举手就在下面说话，影响了上课，请您原谅。 老师清澈的眼睛里闪烁着亲切的微笑，点了点头。他快乐地坐下了，心里流淌着一股热流。他想，要是这时能飞回家

5、去，该有多好啊！那样，他就可以立即告诉奶奶：我们的老师，是一位多么好的老师啊！1从下面选择恰当的词语填在文中的括号内。端正改正修正纠正斧正公正2找出描写刘东东同学心情的句子读一读，说说他的心情前后发生了哪些变化，为什么会有这样的变化。_3读文中画“ 的句子，说说刘东东心里为什么会“流淌着一股热流。_4你喜欢刘东东和他的语文老师吗？为什么？和大家讨论讨论。_课后拓展冲浪 源于教材、宽于教材，拓展探究显身手。9. 补充歌颂老师的名言警句。1春蚕到死丝方尽， 。2老师是太阳底下 的职业。3老师是 的工程师。10. 写一组排比句来赞美你的老师。11. 阅读短文，完成练习。我 的 老 师最使我难忘的，是

6、我小学时候的女老师蔡老师。如今回想起来，她那时只有十八九岁，是一个温顺美丽的人。她从来不打骂我们。仅仅有一次，她的教鞭好似要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。我用儿童的狡猾的目光觉察，她爱我们，并没有真正要打的意思。孩子们是多么擅长观察这一点啊！ 在课外的时候，她教我们跳舞，我如今还记得她把我打扮成女孩子表演跳舞的情景。在假日里，她把我们带到她的家里和女朋友的家里。在她的女朋友的园子里，她还让我们观察蜜蜂；也是在那时候，我认识了蜂王，并且平生第一次吃了蜂蜜。她爱诗，并且爱教我们读诗。直到如今我还记得她教我们读诗的情景，还能背诵她教我们的诗：圆天盖着大海，黑水托着

7、孤舟，远看不见山，那天边只有云头，也看不见树，那水上只有海鸥今天想来，她对我的接近文学和爱好文学，是有着多么有益的影响！像这样的老师，我们怎么会不喜欢她，怎么会不愿意和她接近呢？我们见了她不由得就围上去。即使她写字的时候，我们也默默地看着她，连她握笔的姿势都急于模拟。每逢放假的时候，我们就更不愿分开她。我还记得，放假前我默默地站在她的身边，看她拾掇这样那样东西的情景。蔡老师！我不知道您当时是不是觉察，一个孩子站在那里，对您是多么的依恋！至于暑假，对于一个喜欢她的老师的孩子来说，又是多么漫长！记得在一个夏季的夜里，席子铺在屋里地上，旁边点着香，我睡熟了。不知道睡了多久，也不知道是夜里的什么时候，

8、我突然爬起来，迷迷糊糊地往外就走。母亲喊住我：“你要去干什么？ “找蔡老师 我模模糊糊地答复。“不是放暑假了么？ 哦，我才醒了。看看那块席子，我已经走出六七尺远。母亲把我拉回来，劝了一会儿，我才睡熟了。我是多么想念我的蔡老师啊！至今回想起来，我还觉得这是我记忆中的珍宝之一。一个孩子的纯真的心，就是那些在热恋中的人们也难比啊！ 什么时候，我能再见一见我的蔡老师呢？ 1读文中画“ 的句子，把它改写成陈述句。_2蔡老师的哪些事情让“我最难忘记？_3从哪些地方可以看出“我们喜欢和依恋蔡老师？_4短文最后一句画“ 的句子，表达了“我什么样的思想感情？16 酿1.1庄严 气氛 朗读 耷拉2酝酿 捣乱 瞎2. C 3. 酿 “酝酿的“酿字 纠正错误 坦诚地正视错误、承受意见 4.1注视2环视3眺望5. 采 毫 嘴 静 怡 嘴1没精打采2平心静气3七嘴八舌 6.1×23×47.1老师朗读课文时，教室里静静的，点儿杂音也没有，连一根针掉在地上都能听到。2因为所以8.1纠正改正 2紧张、冲动、快乐。3被老师诚恳认错的态度感动了。9.1蜡炬成灰泪始