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文档简介

1、磨黑镇第二小学2013年4月交互式电子白板学科教学设计表学校磨黑镇第二小学课名小数的产生和意义教师加辛主张美春学科（版本）数学（人教版）早节第四单元第一节学时第一课时年级四年级教学目标1、通过动手操作和联系实际知道小数的产生。2、在初步认识分数和小数的基础上，进 步理解小数的意义。教学重点难点以及 措施教学重点：理解小数的意义。措施：通过引导学生认识米尺上的米、分米、厘米、毫米之间的相互改写，理解小数的意义。难点：弓1导抽象概括小数的意义。措施：运用分数的有关知识作迁移，类推出小数的意义。学习者分析本班学生性格活泼、开朗、热情，有时表现出热情过头的顽皮。学习基础不扎实，课堂气氛难以调动，课堂自

2、控能力、持久性差，课堂上无意注意力占明显地位，因而课堂上注意力容易分散，爱做小动作，课堂难以驾驭。学生的学习习惯比较糟糕，很多学生还没有形成上课发言、读题审题、作业书写和订正习惯，所以整个班级的学习氛围乱糟糟。尽管大多数学生如此，但本班还是有几个学生表现勤奋，女口：马永舒、白沂鑫、白梦娇。教学环节教学内容活动设计活动目标媒体使用及分析 （交互式电子白板 使用功能）知识回顾出示5小题填空题：长度单位的进 率，分数表示的意 义。学生自由举手反馈。为学习新知做铺垫。鼠标模式。生活中的 小数观看视频全体学生观看视频。了解数学与生活的联 系。应用教学光碟教学环节教学内容活动设计活动目标媒体使用及分析 （

3、交互式电子白板 使用功能）估一估，动手用米尺量出 课桌的长宽。同桌两人合作。引导学生认识要求用 米作单位，不够1米时 该怎么办？注解模式中毛笔记录学生量量测量结果。探索新知一位小数、两位用直尺辅助教学。直观探索一位小用注解模式中毛笔标注重小数、三位小数数、两位小数、三点。的意义。位小数的意义。课堂小结这节课你有什指明个别学生汇报。小结本节课所学知么收获？识。磨黑镇第二小学2013年4月交互式电子白板学科教学反思表学校磨黑镇第二小学十仃立士 北羊左课名小数的产生和意义教师m 十八 Wr学科数学年级四年级应用交互式电 子白板教学小 结应用了交互式电子白板的哪些功能，是否合理？效果如何？合理应用了鼠标模式、教学光碟、注解模式中的毛笔功能。应用这些功能激发学生的学习兴趣，吸引学生的注意力。应用交互式电子白板解决的教学关键问题及形成了哪些生成性资源？呈现多样化素材，促进学生与教师之间的互动，调动学生积极参与学习。教学反思应用交互式电子白板课堂教学的改善，应用前后教学效果的比较，教学创新、资源应用创新、交互过程和结果的思考等。应用交互式电子白板课堂教学，首先，把传统的教学方法和多媒体有机地融合起来，教师可以直接在白板上操作，任意画图、修改、标注、书写、擦除等，方便直观。其次，学习内容和教学资源丰富，激发学生 学习兴趣，有助于 学生对知识的理解和消化。建议对

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