初中语文人教版（部编）八年级下册学写故事1 课件

1、吹羽毛吹羽毛游戏时间游戏时间游戏要求：游戏要求：1.两个小组，每组两个小组，每组4人，另需两名高人，另需两名高个子工作人员；个子工作人员；2.游戏开始后，双游戏开始后，双方队员靠吹气保持方队员靠吹气保持羽毛不落地，先落羽毛不落地，先落地者输；地者输；3.不参加比赛的同不参加比赛的同学认真观察比赛情学认真观察比赛情况，然后站在自己况，然后站在自己的角度准备讲述比的角度准备讲述比赛经过。赛经过。吹羽毛吹羽毛游戏时间游戏时间游戏要求：游戏要求：1.两个小组，每组两个小组，每组4人，另需两名高人，另需两名高个子工作人员；个子工作人员；2.游戏开始后，双游戏开始后，双方队员靠吹气保持方队员靠吹气保持羽毛

2、不落地，先落羽毛不落地，先落地者输；地者输；3.不参加比赛的同不参加比赛的同学认真观察比赛情学认真观察比赛情况，然后站在自己况，然后站在自己的角度准备讲述比的角度准备讲述比赛经过。赛经过。讲故事讲故事=记事记事会讲故事会讲故事=学会记事学会记事“我该干的事情其我该干的事情其实很简单，那就是实很简单，那就是用自己的方式，讲用自己的方式，讲自己的故事。自己的故事。”作文序列化训练之二作文序列化训练之二做一个会讲故事的人做一个会讲故事的人 学会记事学会记事哈尔滨市第七中学哈尔滨市第七中学 姜华姜华 课上，老师让两个小组同学课上，老师让两个小组同学比赛吹羽毛。他们都很努力，比比赛吹羽毛。他们都很努力，

3、比赛很激烈，我们很开心。赛很激烈，我们很开心。例如莫怀戚的例如莫怀戚的散步散步我们来看看本文是怎样把事情写清楚的。我们来看看本文是怎样把事情写清楚的。经典回顾经典回顾 我们在田野散步：我，我的母亲，我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子我的妻子和儿子。初春初春事件事件地点地点人物人物散步的时间散步的时间: 散步的原因: 母亲身体不好，应该多走走。散步的经过散步的经过: :发生分歧，母亲要走大路，儿子要走小路。详写 散步的结果 : 互敬互让，我背母亲走小路。 主旨 表现出一家人之间的互敬互爱、和睦相处的深厚感情，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德。（一）（一）明要素明要素技法总结讲故事讲故事

4、讲清楚讲清楚 要交代清楚时间、地点、人物，以及事情的起因、经过和结果，即“记叙的六要素”。事情的经过事情的经过详细详细起因和结果起因和结果简略简略（二）分详略（二）分详略 今天的语文课上，语文老师组织今天的语文课上，语文老师组织八名同学在教室里比赛吹羽毛。八名同学在教室里比赛吹羽毛。（起因、（起因、时间、地点、事件、人物）时间、地点、事件、人物）比赛很激烈，第一比赛很激烈，第一组先占上风，第二组着急了也在努力，组先占上风，第二组着急了也在努力，（经过）（经过）最后第二组输了最后第二组输了（结果）（结果）！ 重读重读秋天的怀念秋天的怀念，结合，结合具体句子、词语寻找把事情写生具体句子、词语寻找把

5、事情写生动的方法！动的方法！经典回顾经典回顾（一）善描写（一）善描写讲故事讲故事讲生动讲生动景物描写景物描写自然环境、社会环境自然环境、社会环境人物描写人物描写外、语、动、心、神外、语、动、心、神你是选手还是观众？你是选手还是观众？详细观察的是哪个组？详细观察的是哪个组？最搞笑最搞笑 印象最深刻印象最深刻技法总结技法总结（二）多角度（二）多角度 下边这下边这段文字只交代了故事的基本要素，没有具体经过，段文字只交代了故事的基本要素，没有具体经过，显得枯燥无味。显得枯燥无味。 请同学们完成故事接力游戏，写出精彩的请同学们完成故事接力游戏，写出精彩的吹羽毛经过，看谁能在最短时间内吹羽毛经过，看谁能在

6、最短时间内写清楚、写生动写清楚、写生动。 语文课上老师组织两个小组同学在教室里语文课上老师组织两个小组同学在教室里比赛吹羽毛，明确规则后，比赛开始了比赛吹羽毛，明确规则后，比赛开始了故事接力展风采故事接力展风采 锦囊妙计：动作描写重细节锦囊妙计：动作描写重细节 连贯的动作描写可以展现选手们激烈连贯的动作描写可以展现选手们激烈的比赛场面，也可以表现他们奋力拼搏的的比赛场面，也可以表现他们奋力拼搏的精神风貌，描写时适当运用修辞手法会更精神风貌，描写时适当运用修辞手法会更生动！生动！锦囊妙计：定位角色有侧重锦囊妙计：定位角色有侧重 “我我”是参赛选手，还是观众？是参赛选手，还是观众？要找准定位才能做

7、到叙事清楚。要找准定位才能做到叙事清楚。锦囊妙计：神态细节传心情锦囊妙计：神态细节传心情 上场时的表情，比赛时的神上场时的表情，比赛时的神态，赢了（输了）时的表情变态，赢了（输了）时的表情变化化 细微之处常常能表现出细微之处常常能表现出人物的内心情感！人物的内心情感！ 锦囊妙计：描写角度有学问锦囊妙计：描写角度有学问 吹羽毛时细致的动作描写、吹羽毛时细致的动作描写、神态描写是写生动的关键，而正神态描写是写生动的关键，而正面描写侧面描写相结合会让情节面描写侧面描写相结合会让情节更丰富！更丰富！锦囊妙计：记事学会传感情锦囊妙计：记事学会传感情 如如比赛时选手（观众）的心理比赛时选手（观众）的心理活

8、动，赢得（输了）比赛活动，赢得（输了）比赛后，后，选手选手（观众）（观众）心里有怎样的感受？在记心里有怎样的感受？在记事的基础事的基础上上恰当抒情，才能把作文恰当抒情，才能把作文写得生动感人写得生动感人。 下边这下边这段文字只交代了故事的基本要素，没有具体经过，段文字只交代了故事的基本要素，没有具体经过，显得枯燥无味。显得枯燥无味。 请同学们完成故事接力游戏，写出精彩的请同学们完成故事接力游戏，写出精彩的吹羽毛经过，看谁能在最短时间内写清楚、写生动吹羽毛经过，看谁能在最短时间内写清楚、写生动。 语文课上老师组织两个小组同学在教室里语文课上老师组织两个小组同学在教室里比赛吹羽毛，明确了规则后，比赛开了比赛吹羽毛，明确了规则后，比赛开了故事接力展风采故事接力展风采互评互议：互评互议： 取长补短取长补短评议标准：评议