高中政治 《树立正确的消费观》课件 新人教版必修1

1、 第三课第三课 多彩的消费多彩的消费树立正确的消费观我是新新人类！西装：皮尔卡西装：皮尔卡丹丹2万万腰带：腰带：:曼克顿曼克顿8百百鞋：鳄鱼鞋：鳄鱼1千千“一月五百贫困户，千儿八百刚够住，一月五百贫困户，千儿八百刚够住，两三千元是扮酷，四千五千真大户！两三千元是扮酷，四千五千真大户！” 1、身边有没有出现过这种情况：某商品有新的款、身边有没有出现过这种情况：某商品有新的款式上市，不用很长时间，便会式上市，不用很长时间，便会“你有我有全都有你有我有全都有”。A、有、有 B、没有、没有2、你挑选服装的要求是（只能选一个）、你挑选服装的要求是（只能选一个）A、新奇、前卫、突出个性、新奇、前卫、突出个

2、性 B、质量好、大方、质量好、大方3、如果让你选一款车，你会更注重、如果让你选一款车，你会更注重A、外形、款式、外形、款式 B、质量、性能、售后服务等、质量、性能、售后服务等4、同学请你吃一顿饭花了、同学请你吃一顿饭花了200元，如果有机会元，如果有机会请他吃饭，你准备用多少钱请他吃饭，你准备用多少钱A、150元元 B、200元元 C、300元元 表现表现特点特点态度态度从众心理引发的消费从众心理引发的消费 标新立异标新立异可以展示个性，推动新工艺、可以展示个性，推动新工艺、新产品的出现，不能过分标新新产品的出现，不能过分标新立异立异攀比心理引发的消费攀比心理引发的消费夸耀性、盲目性夸耀性、盲

3、目性“别人没有我也要有别人没有我也要有”不健康的心理不健康的心理 不值得提倡不值得提倡求实心理引发的消费求实心理引发的消费讲究实惠讲究实惠 理智的消费理智的消费 值得提倡值得提倡求异心理引发的消费求异心理引发的消费 仿效性、重复性、仿效性、重复性、 盲目性盲目性“别人有的我也要别人有的我也要有有”具体问题具体分具体问题具体分 析、盲目从析、盲目从众不可取众不可取1、有一位妈妈最怕给女儿买衣服，女儿想买的，、有一位妈妈最怕给女儿买衣服，女儿想买的，妈妈不愿意，妈妈想买的，女儿看不中。每次妈妈不愿意，妈妈想买的，女儿看不中。每次都闹得不欢而散。妈妈认为，穿衣服不能太张都闹得不欢而散。妈妈认为，穿衣

4、服不能太张扬，和周围的女孩打扮的一样才好。女儿坚决扬，和周围的女孩打扮的一样才好。女儿坚决不同意：不同意：“同学都穿这样的衣服，我不要！同学都穿这样的衣服，我不要！”她她总是挑选那些和别人迥然不同的衣服。总是挑选那些和别人迥然不同的衣服。妈妈和女儿的消费心理有什么不同？怎样评价她们的消费心理？（1）妈妈的消费属于从众心理，有这种消费）妈妈的消费属于从众心理，有这种消费心理的人，消费时往往会不由自主地仿效他人，心理的人，消费时往往会不由自主地仿效他人，其消费行为受别人评价的影响和别人行为的带其消费行为受别人评价的影响和别人行为的带动，是一种比较普遍的消费心理。动，是一种比较普遍的消费心理。（2）

5、女儿的消费属于求异心理。具有这种消费）女儿的消费属于求异心理。具有这种消费心理的人，通过消费个性化的商品来展示个性，心理的人，通过消费个性化的商品来展示个性，表明与众不同，在一定程度上可推动新产品、表明与众不同，在一定程度上可推动新产品、新工艺的出现，但展示个性应考虑社会的认可新工艺的出现，但展示个性应考虑社会的认可与代价。与代价。2、据调查，一些大城市的中学生、据调查，一些大城市的中学生“吃的看广告，吃的看广告，穿的看牌子，玩的看流行穿的看牌子，玩的看流行”的现象比较严重。三的现象比较严重。三口之家，一个孩子的消费甚至超过了父母消费的口之家，一个孩子的消费甚至超过了父母消费的总和，给家庭经济

6、生活造成了很大的压力。但许总和，给家庭经济生活造成了很大的压力。但许多家长无奈的表示：人家的孩子都这样，我也不多家长无奈的表示：人家的孩子都这样，我也不能让自己的孩子矮半截，抬不起头来。能让自己的孩子矮半截，抬不起头来。（1）这是一种什么消费心理？ 怎样看待它？（2）什么样的消费心理才是理智的？ 为什么？（1）这是一种攀比心理。有这种心理的人购）这是一种攀比心理。有这种心理的人购买商品的目的不是为了实用和生活需要，而是买商品的目的不是为了实用和生活需要，而是为了显示自己的富有，以获得一种优越感。购为了显示自己的富有，以获得一种优越感。购买时往往不考虑自身的经济条件，会给家庭生买时往往不考虑自身

7、的经济条件，会给家庭生活带来压力。这种消费心理是不健康的。活带来压力。这种消费心理是不健康的。（2）求实心理才是一种理智的消费心理。在）求实心理才是一种理智的消费心理。在选购商品时考虑到价格、质量、功能、服务等选购商品时考虑到价格、质量、功能、服务等因素，考虑自己的实际需要，讲究实惠，既能因素，考虑自己的实际需要，讲究实惠，既能满足自己的需要，又不造成经济损失。满足自己的需要，又不造成经济损失。二、做理智的消费者二、做理智的消费者 量入为出，适度消费量入为出，适度消费 避免盲从，理性消费避免盲从，理性消费 保护环境，绿色消费保护环境，绿色消费 勤俭节约，艰苦奋斗勤俭节约，艰苦奋斗1、什么是量入

8、为出，适度消费？如何理解？、什么是量入为出，适度消费？如何理解？2、人们的消费受到哪些心理的影响？怎样才、人们的消费受到哪些心理的影响？怎样才能做到避免盲从，理性消费？能做到避免盲从，理性消费？4、你怎样看待现在社会上流行的、你怎样看待现在社会上流行的“打包打包”这一现象？勤俭节约的作风是不是过时了？这一现象？勤俭节约的作风是不是过时了？3、什么是绿色消费？它有哪些特征？有什么、什么是绿色消费？它有哪些特征？有什么意义？意义？意义意义：绿色消费不仅有利于个人的生命健康，：绿色消费不仅有利于个人的生命健康，也有利于保护环境、节约资源和社会的可持也有利于保护环境、节约资源和社会的可持续发展。要大力

9、提倡。续发展。要大力提倡。1、（、（1）涵义涵义：量入为出，适度消费就是要：量入为出，适度消费就是要求人们在自己的经济承受能力之内进行消费。求人们在自己的经济承受能力之内进行消费。（2）理解理解：消费支出应该与自己的收入相消费支出应该与自己的收入相适应，自己的收入既包括当前的收入水平，适应，自己的收入既包括当前的收入水平，也包括对未来收入的预期。也包括对未来收入的预期。在自己的经济承受能力之内，应该提倡积在自己的经济承受能力之内，应该提倡积极、合理的消费而不能抑制消费。否则，于极、合理的消费而不能抑制消费。否则，于国于家不利。国于家不利。（不超前消费）（不超前消费）（不滞后消费）（不滞后消费）

10、（1）观点一观点一看到了消费对社会发展的重要作看到了消费对社会发展的重要作用，有合理的一面。但过分夸大了消费的作用，用，有合理的一面。但过分夸大了消费的作用，以致于鼓励人们铺张浪费，是错误的。以致于鼓励人们铺张浪费，是错误的。（2）观点二观点二强调勤俭节约、艰苦奋斗，反对强调勤俭节约、艰苦奋斗，反对铺张浪费，是正确的。但忽略了人们生活水平铺张浪费，是正确的。但忽略了人们生活水平提高的意义，忽略了消费对社会生产的促进作提高的意义，忽略了消费对社会生产的促进作用，是错误的。用，是错误的。（3）我们应该把二者结合起来，既要不断提）我们应该把二者结合起来，既要不断提高人们的生活水平，又要提倡勤俭节约、

11、艰苦高人们的生活水平，又要提倡勤俭节约、艰苦奋斗，才能推动经济和社会的全面发展。奋斗，才能推动经济和社会的全面发展。什么是白色污染？请为解决什么是白色污染？请为解决“白色污染白色污染”和和“资源浪费资源浪费”出谋划策。出谋划策。材料一材料一：“白色污染白色污染”已经成为一个世界性的话题，引起了已经成为一个世界性的话题，引起了全世界的高度重视。据统计，每年全国一次性发泡塑料餐具全世界的高度重视。据统计，每年全国一次性发泡塑料餐具的使用量超过的使用量超过100亿只。亿只。材料二材料二：中国成为世界上水土流失最严重的国家（新华网）；中国成为世界上水土流失最严重的国家（新华网）；中国沙化土地每年吞掉一

12、个大县中国沙化土地每年吞掉一个大县 （河南日报）；水污染问题（河南日报）；水污染问题严重：中国严重：中国3 3亿多人饮水不合卫生标准亿多人饮水不合卫生标准 （华声报）；还有森（华声报）；还有森林锐减导致的生态危机（人民日报）等等。林锐减导致的生态危机（人民日报）等等。中国水网中国水网：广东大投入促环保产业广东大投入促环保产业 产业规模将达产业规模将达300300亿亿 。 （1）上述事实告诉我们，应该树立怎样的）上述事实告诉我们，应该树立怎样的消费观？消费观？（2）请为解决）请为解决“治理环境治理环境”“”“资源浪费资源浪费”出谋划策。出谋划策。（2）作为消费者应尽量减少使用，增强环作为消费者应

13、尽量减少使用，增强环保意识，树立绿色消费观念。保意识，树立绿色消费观念。作为企业要从国家和人民生命健康的整体利益作为企业要从国家和人民生命健康的整体利益出发，杜绝这种产品的生产，积极从事绿色产业出发，杜绝这种产品的生产，积极从事绿色产业的生产。为环保事业作出贡献。的生产。为环保事业作出贡献。作为国家要加大环境保护力度，加大对企业生作为国家要加大环境保护力度，加大对企业生产的宏观调空和个人消费行为的引导，坚决关、产的宏观调空和个人消费行为的引导，坚决关、停一些对环境污染严重的企业。停一些对环境污染严重的企业。（1）保护环境、绿色消费。）保护环境、绿色消费。观点一观点一：西方一位经济学家曾以蜜蜂作比喻，：西方一位经济学家曾以蜜蜂作比喻，说在蜜蜂的社会里，奢侈之风盛行，各行各业说在蜜蜂的社会里，奢侈之风盛行，各行各业都兴旺；当节俭之风代替奢侈之风后，社会反都兴旺；当节俭之风代替奢侈之风后，社会反而衰落了。他由此得出结论：个人的劣行也会而衰落了。他由此得出结论：个人的劣行也会推动社会进步。推动社会进步。观点二观点二：我国古语：俭，德之共也；侈，恶之：我国古语：俭，德之共也；侈，恶之大也。