2019-2020学年高中生物第一章无茵操作技术实践第二节植物组织培养技术教案苏教版选修1.doc

1、2021-2021学年高中生物第一章无茵操作技术实践第二节植物组织培养技术教案苏教版选修11 .简述植物组织培养的原理和过程.(重难点)2 .了解MS根本培养基贮备液的配制方法.(重点)3 .举例说出使用的激素及其对脱分化、再分化的作用.(难点)EKD植物组织培养及过程O自主认知1 .植物组织培养(1)概念：在无菌和人工限制的条件下,诱导离体的植物器官、组织等在适宜的培养条件下发育成完整植株的技术.(2)原理：植物细胞的全能性,是指植物体的每个体细胞都携带来自受精卵的完整基因里,并具有发育成完整植株的潜在水平.2 .植物组织培养的过程优肛母株别离接种、诱导电伤组织该导再次芽的分化组织(培养、试

2、管苗转入/工、抨插生粮后生理培养基燎苗、定植生根后炼苗、定拓(1)脱分化：由已经分化的植物细胞或组织产生愈伤组织的过程.(2)再分化：在一定条件下继续培养脱分化的愈伤组织可以重新诱导根、芽笠器宜的分化.O核心突破o合作探讨探讨1:同一株植物不同部位的细胞经培养获得的愈伤组织基因组成一定相同吗？提示：不一定相同,如取的是花粉,是通过减数分裂形成的,获得的愈伤组织染色体数是体细胞的一半,所以与体细胞形成的愈伤组织基因组成不同.探讨2:同微生物培养基的配方相比,MS培养基的配方有哪些明显的不同？提示：微生物培养基以有机营养为主.而MS§养基那么需提供大量无机营养,主要包括植物生长必需的大量

3、元素和微量元素两大类.探讨3:马铃薯长期种植,产量会降低而且易感染病毒,要想提升马铃薯的产量,应该怎样培育无病毒的马铃薯？提示：长期进行无性繁殖的植物,只有根尖和茎尖中几乎无病毒,因此可利用马铃薯的茎尖或根尖进行植物组织培养获得无病毒的马铃薯植株.思维升华1 .植物组织培养的过程脱分化再分化离体的植物组织、器官或细胞(外植体)>愈伤组织>根、芽或胚状体>新个体.(1)愈伤组织与根尖分生组织的异同:组织回细胞来源细胞形态细胞结构细胞排列细胞去向根尖分生组织受精卵止方形无液泡紧密分化成多种细胞组织愈伤组织高度分化细胞高度液泡化疏松再分化成新个体相同点都通过有丝分裂进行细胞增殖(2

4、)植物组织培养过程中脱分化与再分化的比拟:过程特点条件脱分化外植体成为愈伤组织排列疏松、高度液泡化的薄壁细胞团离体、营养物质、植物激素、其他适宜条件再分化由愈伤组织成为幼苗或胚状体结构有根、芽或有生根发芽的水平2.生长素和细胞分裂素使用顺序和比例的比拟(1)使用顺序的比拟使用顺序实验结果先使用生长素,后使用细胞分裂素有利于细胞分裂,但细胞不分化先使用细胞分裂素,后使用生长素细胞既分裂也分化同时使用分化频率提升(2)使用比例的比拟使用的量及比例实验结果比例适中促进愈伤组织的生长生长素细胞分裂素有利于根的形成生长素细胞分裂素有利.的形成题组冲关1 .在植物组织培养过程中,生长素和细胞分裂素的使用会

5、影响实验结果.以下说法正确的是A.两种激素用量的比例影响实验结果B.两种激素使用的先后顺序影响实验结果C.两种激素使用的浓度影响实验结果D.以上说法全部正确【解析】生长素和细胞分裂素的作用不同,其浓度、用量比例、使用先后顺序都会影响细胞的分裂和分化.【答案】D2 .以下关于植物组织培养的表达中,错误的选项是A.培养基中添加蔗糖的目的是提供营养和调节渗透压B.培养基中的生长素和细胞分裂素影响愈伤组织的生长和分化C.离体器官或组织的细胞都必须通过脱分化才能形成愈伤组织D.同一株绿色开花植物不同部位的细胞经培养获得的愈伤组织基因组成相同【解析】同一株绿色开花植物的不同部位的细胞,其基因组成不一定相同

6、,如花药中的配子,是通过减数分裂形成的,染色体数量减半、基因重组等因素都导致与一般的体细胞中的基因组成不同.【答案】D3 .植物细胞表现出全能性的必要条件是【导学号：67850014A.给予适宜的营养和外界条件B.导入其他植物细胞的基因C.脱离母体后,给予适宜的营养和外界条件D.将成熟叶肉细胞的细胞核移植到去核卵细胞内【解析】植物细胞只有脱离母体才能不受母体的影响,而自身又无法制造营养,所以还需要给予适宜的营养以及外界条件,这样植物细胞才能表现出全能性.【答案】CCEO天竺葵的组织培养自主认知.、组织培养1 .准备实验器材和药品.2 .配制配制MSg养基.分别向MS根本培养基中添加所需的植物激

7、素,配制诱导愈伤组织形成的培养基、诱导分化芽的培养基、诱导生根的培养基.将添加植物激素后的培养基搅拌均匀,再次定容并调节出3 .灭菌将培养基于121C温度下湿热灭菌20min.灭菌彻底的培养基用于天竺葵的组织培养.4 .取材与接种(1)植物组织培养的各项操作均需在无菌室中或超净工作台上进行.(2)取天竺葵幼嫩的叶,流水冲净后,消毒并切成约0.5cm2的小块.(3)接种于已经配制好的诱导愈伤组织形成的培养基上,做好标记放在适宜条件下培养.5 .观察与记录每天观察外植体的生长情况,并记录其变化情况.6 .转接培养将增长至一定体积的愈伤组织转接到诱导分化芽的培养基上,在1525C、光照强度为1_00

8、02000_lx的光照培养箱内继续培养.分化出幼芽后,再转接至诱导生根的培养基上继续培养.生根后,将试管苗先炼苗,再移栽于大田中.二、露地栽培1 .一般要经过炼苗驯化的原因组织培养得到的试管苗植株特点是非常嫩弱,所处的环境是恒温、高湿、弱光、无菌和有完全营养的条件,植株外表没有蜡质和角质层等保护组织,气孔没有关闭功能,有叶绿体但光合水平差.2 .炼苗驯化的步骤培育壮苗一一洗净琼脂培养基选用适宜的移植基质一一移栽后的条件限制O核心突破o合作探讨探讨1:外植体为什么要经过消毒才能接种？提示：外植体上残留的杂菌会和外植体争夺培养基中的营养物质,并且产生大量对外植体有害的物质,导致外植体死亡,所以要先

9、消毒再接种.探讨2:在进行天竺葵培养时,需更换培养基吗？假设需要,需更换几次？提示：需要,三次.思维升华1 .影响植物组织培养的因素(1)内因：外植体的选取.不同植物的组织培养难度不同.对于同一种植物材料,材料的年龄、保存时间的长短等也会影响实验结果.生长旺盛的嫩枝生理状况好,容易诱导脱分化和再分化.常养：矿质元素和有机物(2)外因；植物激素：主要是生长素和细胞分裂素;环境条件：温度、pH、光照等2 .无菌技术是植物组织培养获得成功的关键(1)严格的无菌操作：由于植物组织培养所利用的植物材料体积小、抗性差,所以对培养条件的要求高.用于植物组织培养的培养基同样适合于某些微生物的生长,如一些细菌、

10、真菌的生长.而培养物一旦受到微生物的污染,就会导致实验前功尽弃,因此要进行严格的无菌操作.(2)无菌技术包括对培养基、器械和植物材料(外植体)的灭菌消毒.对培养材料进行表面消毒时,一方面要考虑药剂的消毒效果,另一方面要考虑植物材料的耐受性.(3)妥善处理被污染的培养物：一旦发现培养材料被污染,特别是真菌污染,一定要先灭菌然后再翻开清洗.(4)有毒物质用后要妥善处理,以免造成环境污染.【特别提醒】对所培养的植物材料也可用体积分数为70%勺酒精进行消毒.3 .造成培养物污染的原因与处理污染种类细菌污染真菌污染污染原因可能是由操作人员造成的,如未戴口罩、接种时说话、手未消毒或器械灭菌不彻底等可能是由

11、植物材料消毒/、当引起的处理举措将被污染的培养瓶统一放在高压蒸汽火菌锅内进行高压蒸汽灭菌,然后再翻开培养瓶进行清洗.题组冲关令4 .以下哪组符合天竺葵组织培养的根本步骤()A.制备M即养基一外植体消毒一接种一培养一移栽一栽培B.制备M即养基一外植体消毒一接种一培养一栽培一移栽C.制备M即养基一外植体消毒一接种一栽培一培养一移栽D.制备M即养基一外植体消毒一接种一移栽一培养一栽培栽培是对移栽后的幼【解析】移栽是指将培养基上培养的幼苗长壮后移栽到土壤中,苗进行精细治理培养的过程,应先移栽后栽培.【答案】A5 .以下图是胡萝卜的韧皮部细胞通过无菌操作,接入试管内的培养基后,在一定的条件下形成试管苗的

12、培育过程.请据图答复以下问题：1要促进植物细胞分裂生长,培养基中应含有营养物质和植物激素,营养物质包括和小分子有机物；植物激素包括细胞分裂素和两类.2此过程依据的原理是.A阶段和B阶段细胞进行的分裂方式主要是,B阶段除了细胞分裂外,还进行细胞.3此过程要无菌操作,主要是指对进行灭菌.B阶段需要光照,原因是4试管苗的根细胞中没有叶绿素,而叶的叶肉细胞中具有叶绿素,这是的结果.5将胡萝卜韧皮部组织块接种到培养基上时,为预防杂菌污染,应如何操作？【解析】1植物组织培养使用的培养基中应含有供植物组织细胞生长发育所需要的无机物和小分子有机物,还需有调节细胞发育方向的细胞分裂素和生长素等植物激素.2植物细

13、胞的全能性是植物组织培养的理论根底,脱分化和再分化阶段中细胞的增殖方式均为有丝分裂,再分化阶段愈伤组织经细胞有丝分裂和分化形成试管苗.3植物组织培养过程一定要做到无菌操作,包括外植体、培养基、容器、接种工具等均应消毒灭菌,其中培养基的灭菌最为重要；再分化阶段需要光照,由于幼叶中叶绿素的合成需要光照条件.4同一植株的所有体细胞所含有的遗传信息相同,但表达不同,故形态、功能存在差异.5酒精灯火焰旁温度较高,可有效杀死空气中的细菌.【答案】1无机物生长素2植物细胞的全能性有丝分裂分化3培养基芽发育成叶,叶肉细胞中叶绿素的形成需要光照条件4基因选择,f表达5接种要在酒精灯火焰旁进行6 .以下关于植物组

14、织培养中植物激素使用的说法,不正确的选项是A.植物组织培养中关键性激素是生长素和细胞分裂素B.先使用生长素,后使用细胞分裂素,有利于细胞分裂和分化C.先使用细胞分裂素,后使用生长素,细胞既分裂也分化D.同时使用生长素和细胞分裂素时,两者用量的比例影响植物细胞的发育方向【解析】在植物组织培养中,先使用生长素,后使用细胞分裂素,有利于细胞分裂,但细胞不分化；先使用细胞分裂素后使用生长素,对细胞的分裂和分化均有利.【答案】B7 .影响植物组织培养的因素包括培养基的配制外植体的选取激素的运用消毒温度、pH、光照A.B.C.D.【解析】植物组织培养过程受多种外界因素的影响,其中包括温度、光照、pH等,而

15、培养基的成分、外植体的选取和消毒是否严格等也影响植物组织培养.【答案】A8 .无菌技术是植物组织培养能否获得成功的关键,以下说法正确的选项是【导学号：67850015由于植物组织培养所利用的植物材料体积小、抗逆性差,对无菌操作的要求非常严格对培养基用高压蒸汽灭菌对培养材料进行外表消毒时,一方面要考虑药剂的消毒效果,另一方面还要考虑植物材料的耐受水平培养中不同药剂、不同植物材料,甚至不同器官要区别对待对培养材料可用高压蒸汽灭菌如果不小心引起污染,可能将造成培养工作前功尽弃A.B.C.D.【解析】不同的材料或对象,所采用的灭菌或消毒方法不同；对培养材料不能采用高压蒸汽灭菌,否那么会导致培养材料死亡

16、；在操作过程中一定要严格遵守无菌操作,以免污染,前功尽弃.【答案】C9 .如图表示花药培养及单倍体育种的大致过程,据图答复以下问题：1过程是把幼小的花药别离出来,在无菌条件下放在MS养基上进行培养,配制该培养基时,需要的物质应该有.至少答三种2过程是花药在MS培养基所提供的特定条件下脱分化,发生屡次细胞分裂,形成,此过程进行细胞分裂的方式是.3过程是诱导再分化出芽和根,最后长成植株,长成的植株不考虑核与核之间融合是植株,其特点是植株弱小,高度不育,生产上无推广应用的价值,假设要使其结子结果,可在移栽后在幼苗茎尖滴加适宜浓度的B物质,通常用到的B物质是4过程与过程所用培养基有差异,主要是的差异.

17、【解析】1植物组织培养需要营养物质,主要包括大量元素、微量元素、有机物如甘氨酸、烟酸、肌醇、维生素、蔗糖等等.2脱分化或去分化是由高度分化的植物组织或细胞产生愈伤组织的过程,此过程细胞进行有丝分裂.3经过花药培养得到的植株为单倍体,表现为高度不育,对茎尖或花粉用秋水仙素处理,染色体加倍后,那么恢复可育性.4生长素和细胞分裂素的比值高时,有利于根的分化、抑制芽的形成；比值低时,有利于芽的分化、抑制根的形成；比值适中时,促进愈伤组织的生长.【答案】1水、大量元素、微量元素、蔗糖、琼脂、植物激素、有机物等任答三种即可2愈伤组织或胚状体有丝分裂3单倍体秋水仙素4植物激素课堂小结：网络构建核心回扣la原ft条材部位植拗狙织墙芥技术苜要因素要过程曲个章瞿敬求两种重的诙择再分ft脱分化和典分装乘生长