2019年健康浙江建设考核细则(教育系统)

1、附件:2021年健康浙江建设考核细那么教育系统一、中小学校学生体质健康标准达标优良率到达50%以上.学生科一分值：15二评分标准：到达要求,得15分；未达要求,每低1个百分点扣5分加完为止.三释义说明：学生体质健康标准达标优良率指根据?国家学生体质健康标准?,学生体质综合评定总分80分以上的学生占参加评定学生总数的比率.四考核检查方式：查看学校学年体质综合评定情况,抽查核实.五学校主要工作：1.制定方案,精心组织,增强学生体质练习；2.选择突破对象,屡次检测,择优录入；3.11月17日前完成检测任务,并按时录入学生体质健康治理系统：:/.二、中小学生总体近视率较上

2、年上次降低1个百分点以上.学生科一分值：15.二评分标准：到达要求的,得15分；未达要求,每少降0.1个百分点扣3分,扣完为止.三释义说明：按?儿童青少年近视筛查标准?,每年组织1-2次对辖区内学龄前大班和小学、初中、高中生进行近视筛查监测,形成近视数据.四考核检查方式：根据各地报送的材料、汇总统计数据等进行考核,省教育、卫键部门视情况组织专家实地抽测符合.五学校主要工作：1.按规定时间,做好在校全体学生以学籍为准近视筛查监测工作；2.组织、催促学生一天两次做好眼保健操.3.要切实减轻学生课业负担,落实学生大课间体育锻炼.4.经常性开展校园近视防控宣教活动,联合卫健部门给近视学生提供近视防控的

3、专业性指导.三、辖区中小学校按要求开齐开足体育与健康课程.基教科一分值：10.二评分标准：所辖学校全部做到得10分；每发现1所学校未按要求开设的扣1分,扣完为止.三释义说明：1.按要求开齐开足体育与健康课程：小学1-2年级每周为4课时,小学3-6年级和初中每周为3课时,高中每周为2课时.开课有课表、教学方案、教案、各类主题教育活动材料；2.健康教育包括青春健康、公共卫生、食品平安、传染病艾滋病、结核病等防控、常见病预防、平安应急与避险等教育内容.四考核检查方式：核查相关材料,实地抽查学生访谈五学校主要工作：1.各中小学按要求开齐开足体育与健康课程,并提供课表、教学方案、教案及各类主题教育活动材

4、料；2.制定健康教育方案,有开展公共卫生、食品平安、传染病防控等教育的宣传或活动记录材料、照片等；3.实地抽查,重点对初三、高三等毕业班学生的访谈.四、辖区中小学校学生每天校内体育活动时间不少于1小时.学生科一分值：10二评分标准：所辖学校全部做到得10分；每发现1所学校未按要求开设的扣1分,扣完为止.三释义说明：中小学校学生每天校内体育活动时间不少于1小时.四考核检查方式：实地检查学校校内体育活动时间,如检查课表、查阅自查材料等,收集汇总日常检查、投诉举报核实情况.五学校主要工作：开齐开足体育课程,利用大课间、午间、放学时间开展形式多样的阳光体育运动,保证学生每天校内运动时间不少于1小时.五

5、、辖区中小学校眼保健操普及率达100%.学生科一分值：10.二评分标准：到达要求得10分；每发现1所学校未开展眼保健操的扣1分,扣完为止.三考核检查方式：实地检查学校学生眼保健操时间安排,如检查课表、查阅自查材料等四学校主要工作：上午、下午各安排一次课前5分钟,为学生眼保健操时间,并要求学生做正确、标准.六、学校公共卫生事件防控落实到位,无造成较大不良影响的学校公共卫生事件发生.学生科一分值：10.二评分标准：到达要求的,得10分.发生造成较大不良影响的学校公共卫生事件的,不得分.虽无学校公共卫生事件或未造成较大不良影响的学校公共卫生事件,检查中发现1所学校防限制度不落实扣2分,扣完为止.三释

6、义说明：学校公共卫生事件防控应建立实施学校传染病病症监测制度,落实学校传染病防控、食品平安治理制度举措,定期开展风险隐患排查整治,建立突发公共卫生事件应急机制.四考核检查方式：查看相关资料及日常检查、投诉举报核实.五学校主要工作：1.建立学校传染病病症监测制度、食品平安治理制度；2.定期开展公共卫生风险隐患排查整治,并做好记录；3.建立突发公共卫生事件应急机制.七、辖区内按要求配备卫生专业技术人员或专兼职保健教师的中小学校比例到达70%以上.人事科一分值：12.二评分标准：到达要求的,得12分；未达要求,每低1个百分点扣1.2分.三释义说明：“按要求配备指：寄宿制学校或学生数600人以上的非寄

7、宿制学校应配备卫生专业技术人员,学生数600人以下的非寄宿制学校,应配备专兼职保健教师或卫生专业技术人员.四考核检查方式：市县提供辖区中小学校卫生专业技术人员或者专兼职保健教师配备情况说明；实地检查市县教育行政部门的编制配备数据材料,以及学校教职工名册等材料,收集汇总日常检查、投诉举报核实情况.五学校主要工作：1.学校教职工名册中能表达卫生专业技术人员或者专兼职保健教师.2.增强学校卫生室建设,根本应急药品、设备齐全,卫生人员值班正常；3.增强学校卫生专业人员队伍建设,通过人员培训,或购置医疗机构效劳,充实学校卫生专业技术人员或者专兼职保健教师.八、辖区内配备专兼职心理健康工作人员的中小学校比

8、例到达80%.人事科一分值：12.二指标及考核要求：评分标准：到达要求的,得12分；未达要求,每低1个百分点扣1.2分.三核检查方式：市县提供辖区内配备专兼职心理健康工作人员的中小学数据情况说明；实地检查市县教育行政部门的编制配备数据材料,以及学校教职员工名册等材料,收集汇总日常检查、投诉举报核实情况.四学校主要工作：1.小学四五年级、初中八年级开设心理健康课,提供课表、教学方案、教案等；2.学校教职员工名册表达心理健康教育工作人员情况；3.建设、利用好心理辅导室,有专人治理、有相应制度、有开放时间、人员安排、有辅导记录等.九、落实县级体校改革开展要求,建有1所新型体校.体育运动指导中央一分值：6分.二指标及考核要求：评分标准：到达要求的,得6分.未建有,扣6分；建有的少体校未到达5个以上工程的,每少一个项目扣1.2分,扣完为止.三释义说明：新型体校以体教结合等多种方式开展业