“书香系列”活动评选方案(含评分表)

1、坊镇小学“让阅读成为习惯让书香溢满校园”“书香系列”活动评选方案随着我镇阅读系列活动的层层深入，在学校、教师，甚至家庭之间构建了良好的读书氛围，涌现出了一批好读书的优秀学生和阅读氛围浓郁的校园，为此，特开展“书香系列”评选活动，以树立典型，为推进阅读积累经验，并不断提升学校文化底蕴。现将评选方案公布如下：一、成立评选工作领导小组组长：古挺先组员：邹新锋阮平建温冬娣程清生邹佩鑫二、评比容1、书香班级：各校推荐1-2个班级（10个班的学校推荐1个班，10个班以上的学校推荐2个班），全镇评出10个。2、书香校园：全镇评出5所。3、书香家庭：各校推荐1-3个家庭，全镇评出10个。三、评定程序：1、书香

2、班级的评选：校自愿申报-校用“附件1”自评-学校填写“附件2”推荐-评选工作领导小组进校走访、查看-填写“附件3”评分核定。2、书香校园的评选：各校填写“附件4”并上报-评选工作领导小组进校走访、查看-填写“附件5”评分核定。3、书香家庭的评选：各校根据“附件6”进行海选-学校择优填写“附件7”推荐-评选工作领导小组实地走访、查看-填写“附件6”评分核定。四、评定时间：书香班级：11月底书香校园：12月底书香家庭：2017年元月上旬五、表彰奖励表彰时间：“书香班级”将在体艺节进行表彰；“书香校园”及“书香家庭”在学期末进行表彰。奖励方式：颁发奖牌、学校评估加分（分值见“评估方案”）0六、评比细

3、则及表格：见附件1-7坊镇中心小学坊镇小学“书香班级”评分表（村小）类别评分细则评分方式分值评分氛围营造（25分）H书角管理规，图书摆放有序，总体干净整洁实地查看15能通过墙报、评比栏等方式布置各具特色的班级读书环境，班,读书氛围浓厚查看资料、访谈10日常管理（45分）有开设阅读课，并能认真上好。能在课培养学生的阅读兴趣，指导学生读书方法，交流读书心得，展示读书成果等。查看课表、访谈15j生阅读后有相关的阅读记录。（阅读成长卡、读书笔记等）查看资料151级图书有专人管理，做到完全开放，并能合理使用图书管理手册，图书借阅率高查看资料、访谈15活动开展（30分）读书活动有计划并能积极落实，每学期开

4、展与读书有美的活动不少于两次，有留存相关资料（方案、图片、视频）。查看资料10学生能积极参加学校组织的各种读书活动，参与面广。访谈10阅读社团日常化，有方案、有、有实施、有反馈查看资料。访谈10口阅读成果3分明，级有专门的读书成果展示。实地查查10在读书活动中教师和家长能积极参与其中。查看资料、访谈10工生在校外组织的读书活动（比赛）中获奖。校：一二三等奖分别可以得到3分、2分、1分的加分镇级：一二三等奖分别可以得到6分、5分、3分的加分。市级：一二三等奖分别可以得到9分、7分、5分的加分。查看获奖资料合计学校：主管老师班级班级阅读活动特色简介:学校意见:评选工作领导小组意见:坊镇小学“书香班

5、级”评分表（全镇）类别评分细则评分方式分值评分氛围营造（25分）用书角管理规，图书摆放有序，总体干净整洁实地查看15能通过墙报、评比栏等方式布置各具特色的班级读书环境，班级读书氛围浓厚查看资料、访谈10日常管理（45分）有开设阅读课，并能认真上好。能在课培养学生的阅读兴趣，指导学生读书方法，交流读书心得，展示读书成果等。查看课表、访谈15学生阅读后有相关的阅读记录。（阅读成长卡、读书笔记等）查看资料15班级图书有专人管理，做到完全开放，并合理使用图书管理手册，图书借阅率高查看资料、访谈15活动开展（30分）读书活动有计划并积极落实，每学期开展与读书有美的活动不少于两次，有留存相关资料（方案、图

6、片、视频）。查看资料10学生能积极参加学校组织的各种读书活动，参与面广。访谈10阅读社团日常化，有方案、有、有实施、有反馈查看资料。访谈10阅读成果（加分项）班级有专门的读书成果展示。实地查查10在读书活动中教师和家长能积极参与其中。查看资料、访谈10学生在校外组织的读书活动（比赛）中获奖。镇级：一二三等奖分别可以得到3分、2分、1分的加分。市级：一二三等奖分别可以得到6分、5分、4分的加分。查看获奖资料合，计学校主管老师学校阅读工作介绍:校长自评（评价学校阅读工作）：评选工作领导小组意见:类别评分细则评分方式评分组织领导20分将“书香校园”活动列入学校文化建设重要容，成立创建活动领导小组。（

7、4分）访谈、查阅资料制定和执行开展读书活动的工作计划和规章制度。（4分）查阅资料成立教师、学生读书活动组织，阅读相关社团/、少于1个。每学期至少组织2次全校围的读书活动。（4分）查阅资料、访谈、现场考察师生对“书香校园”活动的知晓率和参与率达100%。（4分）问卷调查、访谈有明确的读书活动主题和活动口号。（4分）查阅资料、访谈、现场考察环境氛围28分图书角管理规，图书摆放有序，总体干净整洁（5分）现场考察学校藏书人均拥有不少于15册，图书能及时整理上架。（5分）现场考察图书利用率高，每学期生均借阅册数不少于10册（次）（5分）查看管理手册、访谈班级设有读书角或读书栏等，校园设有读书橱窗、读书廊

8、等，并经常更新容。（5分）现场考察在校园显著位置贴或悬挂读书的格言和标语。（4分）现场考察有图书室或阅览室，并有专人负责（4分）查阅资料活动开展38分一学期至少举办4次全校性阅读活动（24分）查阅资料、访谈能积极参与全镇阅读活动，且成果显著。（5分）查阅资料教师带头积极参与阅读，既指导学生阅读，又自主阅读，会写读书随笔。（5分）查阅资料、访谈、现场考察有开设校园广播站，并正常运行，能米用本校学生作品。（4分）现场考察、访谈活动效果14分能确保充足的阅读时间（总方案里的“f三读”（5分）访谈、现场考察学风、教风和校风良好，学生无不良行为。（5分）访谈、现场考察在市级以上刊物、媒介发表关于读书的文章。（4分）查阅资料评分容评分方式I评分1 .有良好的读书环境（有书房或书柜、书架；有书实地查看桌等）。（20分）2 .有一定数量的适合孩子阅读的课外读物，每学前实地查看、购买新书不少于5册，并做到会买会看。（20分）3 .家长和孩子能共同拟订读书计划，按计划读书。查看读书计划家长能教育并引导孩子多读书，读好书，读整本的书。（15分）4.每周会进行“亲子共读”；孩子每天的阅读时间查看亲子共读笔不少于半小时。（15分）记、访谈5.家长能鼓励并督促孩子写读书笔记或做读书摘查看读书笔记、录，引导孩子在读书中思考人生