六年级上信息技术教案-“重走长征路”电子小报—制作篇_川教版_第1页
六年级上信息技术教案-“重走长征路”电子小报—制作篇_川教版_第2页
六年级上信息技术教案-“重走长征路”电子小报—制作篇_川教版_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、.第五课“重走长征路电子小报制作篇一、教学目的     知识与技能 完成“重走长征路电子小报制作     过程与方法      学习利用信息技术工具查找、获取、加工表达信息的方法，学会与同伴沟通、协调、合作。    情感态度与价值观       体验红军长征的艰辛，学习革命者大无畏气概和不怕牺牲的革命精神。    二、教学重点  

2、;   小报各栏目的制作     三、教学难点     小报各栏目的制作     四、教学时间        1课时    五、教学准备       1、由于本课时学生精力主要用于制作电子小报，应给学生留出足够的时间，老师中途尽量不打断学生操作，由于学生对制作小报所需技能掌握情况各不一样，可以制作好CAI课件，在学生对所需知识不

3、够理解时，可以随时根据需要通过课件进展学习。课件内容为涉及小报制作的各种知识：     纸张设置     版面安排范例     刊头范例及制作过程     自选图形的使用及栏目制作     对象组合     2、准备“制作进程表用于反映学生制作小报的进程，便于老师把握整个课堂进度，便于学生合理安排时间，     3、准备“作品评

4、价表用于学生对作品的评价     六、教学过程     1、明确任务     我们已经规划好了我们的电子小报，并搜集了素材、掌握了制作一些方法，如今我们就开场制作了。     老师为你们准备了一个小帮手，他可以告诉你制作电子小报的一些小知识，当你在制作过程中遇到困难时，可以先向他请教。    介绍课件 我们把小报制作过程分为三个步骤，     第一步：整体框架和刊头制作

5、0;     包括纸张设置、版面安排、刊头制作     第二步：栏目制作          使用文本框和自选图形框制作各个栏目，导入栏目内容，对栏目进展适当修饰。     第三步：整体调整        对小报整体布局进展调整。对各栏文字、图形、栏目框等进展协调，合理选择颜色搭配。 每完成一个步骤，请每个小组派人向老师

6、报告，看看哪个小组完成得最好     2、学生制作电子小报，老师巡查指导，对学生无法在课件里得到解决的问题给予指导。掌握学生制作电子小报的进度，并把进度反映在“制作进程表上 制作进程表  整体框架和刊头各栏目制作整体调整第一小组  第二小组   第三小组   第四小组          3、作品评价 请各小组展示自己的作品，请其它小组观看并对作品给予评价评价内容一小组二小组三小组四小组你对作品整体评价    作品的优点是：     作品应改进的是：     我可以从中学习的是：         4、总结    从这次活动中学到了哪些知识对知识技能学习情况的小结    在活动中你是怎样和同学合作的强调团队精神，与同学的分工、沟通、互相帮助     在活动过程中遇

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 工作计划

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论