《篮球运球》教学设计

1、篮球运球教学设计方案姚师靖课题名称篮球运球科目小学体育年级五年级教学时间1课时（40分钟）学情分析针对本次授课对象的特点，这个年龄段的学生活动能力强，求知欲强，好胜心强，思维敏捷，反应快。随着年龄的士外长与认知的发展，学习中的互助合作，自主学习意识和行为还有待更进少土口加。教材分析篮球运动是一项综合性体育活动。经常参加篮球运动，可以提高儿童少年观察、判断、快速反应的能力，促进身体素质的全面发展。篮球运动的对抗性，有利于学生在经历挫折和困难的过程中，提高抗挫能力口情绪调节能力，培养坚强的意志品质。教学目标一、情感态度与价值观1 .在学习和比赛中，培养学生团结协作、积极进取的精神。2 .激发学生集

2、体荣誉感和参与运动的热情。3 .发展学生个性。一过程与方法1 .在教学过程中，应采用以学生的主动参与、积极参与和合作学习为主，以快乐学习为主的方式。2 .采用激发思维、讲解示范、分组练习、运球接力赛使学生准确掌握篮球运球。三、知识与技能1 .通过学习使95%勺学生初步掌握篮球的基本知识、基本技能。2 .通过教学，使学生能够掌握控球、运球的技能。教学策略一、进行原地运球练习二、行进中运球三、综合性的提高应用练习，采用的方案后：1 .快速高运球（15米）-底运球（5米）-遇障碍做变向突破运球（4次）。2 .跆卜左、右运球（5米）-单手底运球-不换手的变向运球2次（两手交替练习）。3 .快速运球-做

3、体前换手变向与背后换手变向结合的过障碍练习（连续晃动）四、较高难度的运球必须根据学生个人水平、篮球技术发展的快慢,让学生选择自己最擅长的过人方式。这样才发挥他们的积极主动性，在练习中才能不断创新，不断提高篮球运球技术。教学重点、难点1 .用手的感觉控制球2 .手脚动作协致。教学资源教师自制的多媒体课件教学过程教学活动11.导入新课启发思维：提问学生：你们玩过篮球吗？看过NBA吗？认识姚明和易建联吗？你们还认识哪些篮球明星呢？首先唤起他们的求知欲，让他们回忆篮球场上运动员精彩的动作。由浅深入启发学生积极思维，对学生进行思想动员，然后引出本次课的学习内容一一篮球运球。教学活动21.2.3.4.1.

4、开始部分1） .课堂常规整队集合，报告人数师生问好，检查出勤情况老师亘布本次课的内谷目标与要求安排见习生2） .热身运动1. 慢品400米2. 原地徒手操3） .游戏“套圈”接力将学生分成人数相等的2组，每组2列纵队立于端线后，每队前2个人并排站立，将圈套十2个人腰间，鸣哨后，第一队跑至终点，绕过标杆同学返回，回来后将圈交给第二队同学，向上方法进行直至全队结束，先完成的队为胜。教学活动31.基本部分1、原地高低姿听信号变化运球（改进提高原地运球技术动作及控制能力，重点强调手掌心不触球，用手指、手腕控球）2、原地左右手体前换手练习（解决体前换手运球手的正确击拍球的部位）3、体前换手运球的基本的分

5、解练习a.徒手练习b.持球练习4、运球护球追逐游戏方法：分四组，分别在四个圈内进行，每人运球跑动，其中二位追逐抢断其它队员运球，被抢者变为追逐者5、进行间折线体前换手运球及学生技术自评学生自我评价目的：1)运球时美成良好的抬头观察前方的习惯2)通过学生自我评价激发学生练习兴趣3)使每个学生具有成功体验二、耐久跑：定时跑1、创设情景绕图形跑2、利用图形路线的变换，启发学生积极思维的定时跑3、按学生差异分时分段定时跑教学活动41.结束部分1) .整理放松活动1 .深呼吸2次吸气时两臂经体侧向上交叉呼气时两臂放松卜落2 .两人相互压肩、甩腿、踢腿2) .集合小结本次课情况3) .你置卜次课任务4)

6、.整理场地器材5) .师生道别下课测试场地长20米、宽7米，起点线后5米设置两列1.2米1.5米的标志杆，标志杆距同侧的边线3米。各排标志杆相距3米，共5排杆，全长20米，并列的两杆间隔1米。测试者从起点持球站立，听到出发口令后，按图中箭头所示方向单手运球依次过杆，需换手运球。发令员发令后开始计时，受试者与球均返回终点线时停止计时。每名受试者测两次，记录其中成绩最好的一次。以秒为单位记录测试成绩，精确到小数点后一位，小数点后第二位数按非“0”时进1（如下图）。学习评价标准1tvf1-十3MS的1登沆音oMh路：5'1体育篮球运球评分标准如下：男生：优秀（9.4秒12.8秒），良好（13.2秒15.8秒），