高中第三单元_物质的分离与提纯、检验与鉴别(1)

1、考基导学考点导析活页限时训练高考揭秘热点透析第三单元物质的分离与提纯、检验与鉴别第三单元物质的分离与提纯、检验与鉴别1掌握常见物质的分离和提纯方法。掌握常见物质的分离和提纯方法。2综合应用各种物质的不同性质，进行检验、鉴别、综合应用各种物质的不同性质，进行检验、鉴别、 分离和提纯。分离和提纯。3学会运用分离、提纯、检验和鉴别的方法解决实际学会运用分离、提纯、检验和鉴别的方法解决实际 问题。问题。考基导学考点导析活页限时训练高考揭秘热点透析一、常见的分离和提纯方法的比较一、常见的分离和提纯方法的比较方法方法 适用范围适用范围 装置装置应用实例应用实例 注意事项注意事项过滤过滤从液体中从液体中分离

2、不溶分离不溶的固体的固体净化饮用净化饮用水水要注意要注意“_”必要时要必要时要(在过滤器在过滤器中中)洗涤沉淀物洗涤沉淀物定量实验防止过滤药定量实验防止过滤药物物的损失的损失蒸发蒸发分离溶于分离溶于溶剂中的溶剂中的固体溶质固体溶质从食盐的从食盐的水溶液中水溶液中提取食盐提取食盐晶体晶体溶质须不易分解、不溶质须不易分解、不易被氧气氧化易被氧气氧化蒸发过程要不断蒸发过程要不断_，有大量晶体析有大量晶体析出时停止加热，用余热出时停止加热，用余热蒸干蒸干一贴二低三靠一贴二低三靠搅拌搅拌考基导学考点导析活页限时训练高考揭秘热点透析蒸蒸馏馏分分馏馏利用互溶液体中利用互溶液体中各成分沸点的不各成分沸点的不同

3、进行分离同进行分离制取蒸馏水制取蒸馏水石油的分馏石油的分馏蒸馏烧瓶中放少量蒸馏烧瓶中放少量_，防止暴沸防止暴沸温度计水银球的位置温度计水银球的位置应应在蒸馏烧瓶在蒸馏烧瓶_处处冷凝管中冷却水冷凝管中冷却水_萃萃取取利用溶质在两种利用溶质在两种互互不相溶的溶剂不相溶的溶剂里里溶解度的不同溶解度的不同,用用一种溶剂把溶一种溶剂把溶质质从它与另一种从它与另一种溶溶剂所组成的溶剂所组成的溶液液中提取出来中提取出来用有机溶剂用有机溶剂(如四氯化如四氯化碳碳)从碘水从碘水中萃取碘中萃取碘萃取剂和溶剂互不相溶、萃取剂和溶剂互不相溶、不不反应；溶质在萃取剂中反应；溶质在萃取剂中溶溶解度解度_，且，且不反不反应

4、应；萃取剂和原溶剂密度；萃取剂和原溶剂密度相相差较大差较大酒精易溶于水酒精易溶于水,一一般不能般不能做做萃取剂萃取剂分分液液把两种互不相溶，把两种互不相溶，密度也不相同的密度也不相同的液体分离开液体分离开把碘的把碘的CCl4溶液和水溶溶液和水溶液分开液分开下层液体从下层液体从_流流出，出，上层液体从上层液体从_倒倒出出要及时关闭活塞，防止上要及时关闭活塞，防止上层液体从下口流出层液体从下口流出碎瓷片碎瓷片支管口支管口低进高出低进高出较大较大下口下口上口上口考基导学考点导析活页限时训练高考揭秘热点透析续表续表升华升华利用某些物质利用某些物质具有升华的特具有升华的特性，将这种物性，将这种物质和其他

5、受热质和其他受热不升华的物质不升华的物质分离开来分离开来分离分离I2和和食盐的混食盐的混合物合物分离分离NH4Cl和和NaCl的混合物的装置与的混合物的装置与此相同，但不是升此相同，但不是升华法华法洗气洗气杂质气体易溶杂质气体易溶于某液体于某液体除去除去CO2中的中的SO2气体，可气体，可使混合气使混合气通过盛有通过盛有饱和饱和NaHCO3溶液的洗溶液的洗气瓶气瓶洗气时吸收杂质气洗气时吸收杂质气体，但不能产生另体，但不能产生另一种杂质气体一种杂质气体考基导学考点导析活页限时训练高考揭秘热点透析渗析渗析利用半透膜，利用半透膜，使胶体跟混使胶体跟混在其中的分在其中的分子、离子分子、离子分离离除去淀

6、粉中除去淀粉中的氯化钠；的氯化钠；除去除去Fe(OH)3胶胶体中的体中的HCl用渗析法除杂用渗析法除杂时一般将装有时一般将装有胶体的半透膜胶体的半透膜袋放在流动的袋放在流动的水中水中纸纸层层析析可用于分离可用于分离结构相近、结构相近、物理性质和物理性质和化学性质相化学性质相似的物质似的物质分离分离Fe3和和Cu2；分离；分离墨水中不同墨水中不同的染料的染料层析操作时，层析操作时，不能让滤纸上不能让滤纸上的试样点接触的试样点接触展开剂展开剂考基导学考点导析活页限时训练高考揭秘热点透析二、物质的检验方法二、物质的检验方法1常见阳离子的检验常见阳离子的检验离子离子 使用的试剂使用的试剂反应现象反应现

7、象有关的离子方程式有关的离子方程式NH(1)湿润的红湿润的红色石蕊试纸色石蕊试纸(2)NaOH溶液溶液加热，有刺激性气味加热，有刺激性气味的气体产生，该气体的气体产生，该气体遇遇HCl(气态气态)产生产生_、能使湿润的能使湿润的红色石蕊试纸变红色石蕊试纸变_色色Na、K用铂丝蘸取少量的试用铂丝蘸取少量的试样样(溶液或固体溶液或固体)在酒在酒精灯火焰中灼烧，若精灯火焰中灼烧，若出现出现_色色火焰，则火焰，则含有含有Na；透过蓝色；透过蓝色钴玻璃若看到钴玻璃若看到_色色火焰，则含有火焰，则含有K白烟白烟蓝蓝黄黄紫紫考基导学考点导析活页限时训练高考揭秘热点透析Fe2NaOH溶溶液液先生成先生成_色色

8、絮状絮状沉淀，沉淀迅速变沉淀，沉淀迅速变为为_，最终最终变成变成_色色Fe22OH=Fe(OH)24Fe(OH)2O22H2O=4Fe(OH)3Fe3(1)NaOH溶液溶液(2)KSCN溶液溶液(1)生成生成_色色沉淀沉淀(2)生成生成_色色溶溶液液Fe33OH=Fe(OH)3Fe33SCN=Fe(SCN)3Al3NaOH溶溶液液加适量的加适量的NaOH溶溶液，生成液，生成_色色絮絮状沉淀，过量时沉状沉淀，过量时沉淀淀_；该沉淀该沉淀也溶于盐酸也溶于盐酸Al33OH=Al(OH)3Al(OH)33H=Al33H2O白白灰绿灰绿红褐红褐红褐红褐红红白白溶解溶解考基导学考点导析活页限时训练高考揭秘

9、热点透析1物质分离、提纯的区别物质分离、提纯的区别(1)物质的分离：将混合物中的各组分分离开来，物质的分离：将混合物中的各组分分离开来，获得几种纯净物的过程。获得几种纯净物的过程。(2)物质的提纯：将混合物中的杂质除去而得到纯物质的提纯：将混合物中的杂质除去而得到纯净物的过程，又叫混合物的净化或除杂。净物的过程，又叫混合物的净化或除杂。两条规律两条规律 考基导学考点导析活页限时训练高考揭秘热点透析2分离和提纯一般应遵循分离和提纯一般应遵循“四原则四原则”和和“三必须三必须”(1)“四原则四原则”：一、不增：一、不增(提纯过程中不增加新提纯过程中不增加新的杂质的杂质)；二、不减；二、不减(不减少

10、被提纯的物质不减少被提纯的物质)；三、；三、易分离易分离(被提纯物质与杂质容易分离被提纯物质与杂质容易分离)；四、易复；四、易复原原(被提纯物质要易复原被提纯物质要易复原)。(2)“三必须三必须”：一、除杂试剂必须过量；二、过：一、除杂试剂必须过量；二、过量试剂必须除尽量试剂必须除尽(因为过量试剂带入新的杂质因为过量试剂带入新的杂质)；三、选最佳除杂途径。三、选最佳除杂途径。考基导学考点导析活页限时训练高考揭秘热点透析三种方法三种方法1 1物质检验、鉴别的重要方法物质检验、鉴别的重要方法(1)溶于水显碱性的气体：溶于水显碱性的气体：NH3。(2)在空气中由无色变为红棕色的气体：在空气中由无色变

11、为红棕色的气体：NO。(3)在一定条件下能漂白有色物质的淡黄色固体：在一定条件下能漂白有色物质的淡黄色固体：Na2O2。(4)遇遇SCN显红色，遇苯酚显紫色，遇显红色，遇苯酚显紫色，遇OH生成生成红褐色沉淀的离子：红褐色沉淀的离子：Fe3 。(5)遇遇Ag产生沉淀，且不溶于稀硝酸，若沉淀为产生沉淀，且不溶于稀硝酸，若沉淀为白色则为白色则为Cl；若沉淀为浅黄色则为；若沉淀为浅黄色则为Br；若沉淀；若沉淀为黄色则为为黄色则为I。 考基导学考点导析活页限时训练高考揭秘热点透析(6)可溶于可溶于NaOH溶液的白色沉淀：溶液的白色沉淀：Al(OH)3；可溶于；可溶于NaOH溶液的金属氧化物：溶液的金属氧

12、化物：Al2O3。(7)能与能与NaOH溶液作用产生溶液作用产生H2的金属：的金属：Al；能与；能与NaOH溶液反应产生溶液反应产生H2的非金属：的非金属：Si。考基导学考点导析活页限时训练高考揭秘热点透析2洗涤沉淀的一般方法洗涤沉淀的一般方法把需要洗涤的沉淀放置在一个干净的过滤器中，把需要洗涤的沉淀放置在一个干净的过滤器中，向过滤器中加入蒸馏水至浸没沉淀，然后将所加向过滤器中加入蒸馏水至浸没沉淀，然后将所加蒸馏水放出，这样反复操作蒸馏水放出，这样反复操作23次，直至沉淀洗次，直至沉淀洗涤干净。涤干净。注意事项：注意事项：a.洗涤时，用少量蒸馏水小心沿过滤器洗涤时，用少量蒸馏水小心沿过滤器四周

13、从上而下冲洗，将沉淀冲到漏斗底部，不可四周从上而下冲洗，将沉淀冲到漏斗底部，不可使蒸馏水流速过猛，否则会使沉淀冲出过滤器。使蒸馏水流速过猛，否则会使沉淀冲出过滤器。b.也不可用玻璃棒搅拌漏斗内的物质，以免划破滤也不可用玻璃棒搅拌漏斗内的物质，以免划破滤纸。纸。考基导学考点导析活页限时训练高考揭秘热点透析3判断沉淀是否洗涤干净的方法判断沉淀是否洗涤干净的方法可根据沉淀中可能存在的物质，向最后一次洗涤可根据沉淀中可能存在的物质，向最后一次洗涤液中加入适宜的试剂，来检验洗涤程度。如过滤液中加入适宜的试剂，来检验洗涤程度。如过滤Na2SO4、BaCl2两种溶液恰好完全反应后的沉淀两种溶液恰好完全反应后

14、的沉淀时，要检验沉淀物是否洗涤干净，应选择时，要检验沉淀物是否洗涤干净，应选择AgNO3溶液。若在最后一次洗涤液中加入溶液。若在最后一次洗涤液中加入AgNO3溶液无溶液无沉淀沉淀(AgCl)生成，则说明沉淀已洗涤干净。生成，则说明沉淀已洗涤干净。考基导学考点导析活页限时训练高考揭秘热点透析一种技巧一种技巧能使碘化钾淀粉试纸变蓝的气体除能使碘化钾淀粉试纸变蓝的气体除Cl2外，还有外，还有NO2、O3等。氯气也能使品红溶液褪色，但加热等。氯气也能使品红溶液褪色，但加热后红色不复现。后红色不复现。 考基导学考点导析活页限时训练高考揭秘热点透析我的体会我的体会物质的分离与提纯，学会通过物质的性质来判断

15、物质的分离与提纯，学会通过物质的性质来判断使用的方法，如液液混合物，沸点相差较大可以使用的方法，如液液混合物，沸点相差较大可以使用蒸馏的方法，有时一些陌生的物质，通过题使用蒸馏的方法，有时一些陌生的物质，通过题给性质正确判断方法。给性质正确判断方法。 考基导学考点导析活页限时训练高考揭秘热点透析2.常见阴离子的检验常见阴离子的检验离子离子 使用的试剂使用的试剂反应现象反应现象有关的离子方程式有关的离子方程式ClAgNO3溶液、溶液、稀硝酸稀硝酸加入加入AgNO3溶液，产溶液，产生白色沉淀，该沉淀生白色沉淀，该沉淀在稀硝酸中不溶解在稀硝酸中不溶解AgCl=AgClBr(1)AgNO3溶溶液、稀硝

16、酸液、稀硝酸(2)氯水、氯水、CCl4(1)加入加入AgNO3溶液，溶液，产生产生_色色沉淀，沉淀，该该沉淀不溶于稀硝酸沉淀不溶于稀硝酸(2)加入氯水后振荡，加入氯水后振荡，再滴入再滴入CCl4少许，少许，CCl4层呈橙红色层呈橙红色(1)AgBr=AgBr(2)Cl22Br=Br22Cl浅黄浅黄考基导学考点导析活页限时训练高考揭秘热点透析I(1)AgNO3溶液、溶液、稀硝酸稀硝酸(2)氯水、淀粉氯水、淀粉溶液溶液(1)加加AgNO3溶液，溶液，产生黄色沉淀，该产生黄色沉淀，该沉淀不溶于稀硝酸沉淀不溶于稀硝酸(2)加入氯水和淀粉加入氯水和淀粉溶液，溶液变溶液，溶液变_色色(1)AgI=AgI(

17、2)Cl22I=I22ClBaCl2溶液、盐溶液、盐酸酸加入加入BaCl2溶液，产溶液，产生白色沉淀，该沉生白色沉淀，该沉淀可溶于稀盐酸，淀可溶于稀盐酸，并放出无色、有刺并放出无色、有刺激性气味的气体激性气味的气体BaSO32H=Ba2SO2H2OBaCl2溶液、盐溶液、盐酸酸加入稀盐酸，无现加入稀盐酸，无现象，再加入象，再加入BaCl2溶溶液，生成白色沉淀液，生成白色沉淀蓝蓝考基导学考点导析活页限时训练高考揭秘热点透析考基导学考点导析活页限时训练高考揭秘热点透析3常见气体的检验常见气体的检验气体气体检验方法和现象检验方法和现象化学方程式化学方程式H2(1)纯氢气在空气中燃烧火焰纯氢气在空气中

18、燃烧火焰呈淡蓝色，产物通入石灰水呈淡蓝色，产物通入石灰水无变化无变化(2)点燃不纯的氢气有爆鸣声点燃不纯的氢气有爆鸣声CO2通入澄清石灰水时石灰水变通入澄清石灰水时石灰水变浑浊浑浊CO2Ca(OH)2=CaCO3H2OO2使带火星的木条复燃使带火星的木条复燃考基导学考点导析活页限时训练高考揭秘热点透析Cl2能使湿润的淀粉能使湿润的淀粉KI试纸变为试纸变为_色色Cl22I=I22ClSO2(1)能使品红溶液褪色能使品红溶液褪色(加热后加热后红红色复现色复现)(2)使澄清石灰水变浑浊使澄清石灰水变浑浊SO2Ca(OH)2=CaSO3H2ONH3(1)能使湿润的红色石蕊试纸能使湿润的红色石蕊试纸变变

19、_色色(2)用蘸浓盐酸的玻璃棒靠近，用蘸浓盐酸的玻璃棒靠近，能能产生产生_(2)HClNH3=NH4Cl白烟白烟蓝蓝蓝蓝考基导学考点导析活页限时训练高考揭秘热点透析1生成沉淀法生成沉淀法在混合物中加入某试剂，使其中一种以沉淀形式分离在混合物中加入某试剂，使其中一种以沉淀形式分离出去的方法出去的方法(如下图，括号中为杂质离子如下图，括号中为杂质离子)。考基导学考点导析活页限时训练高考揭秘热点透析2生成气体法生成气体法在混合物中加入某试剂，使其中一种以气体形式分在混合物中加入某试剂，使其中一种以气体形式分离出去的方法。离出去的方法。例如：例如：Na2SO4溶液中混有少量溶液中混有少量Na2CO3，

20、为了不引入，为了不引入新的杂质，可加入适量的稀硫酸并加热，将新的杂质，可加入适量的稀硫酸并加热，将Na2CO3转化为气体转化为气体(CO2)而除去。而除去。考基导学考点导析活页限时训练高考揭秘热点透析3氧化还原法氧化还原法利用氧化还原反应原理进行除杂的方法。对于含有还利用氧化还原反应原理进行除杂的方法。对于含有还原性杂质的混合物，可加入适当氧化剂将其氧化成被原性杂质的混合物，可加入适当氧化剂将其氧化成被提纯的物质；而对含有氧化性杂质的混合物，可加入提纯的物质；而对含有氧化性杂质的混合物，可加入适当还原剂将其还原为被提纯的物质。适当还原剂将其还原为被提纯的物质。例如：例如：FeCl2溶液里含有少

21、量溶液里含有少量FeCl3杂质，可加过量铁粉杂质，可加过量铁粉将将Fe3还原为还原为Fe2(Fe2Fe3=3Fe2)。如如FeCl3溶液中含有少量溶液中含有少量FeCl2杂质，可通入适量杂质，可通入适量Cl2将将FeCl2氧化为氧化为FeCl3(2Fe2Cl2=2Fe32Cl)，也可，也可以用双氧水氧化以用双氧水氧化Fe2。考基导学考点导析活页限时训练高考揭秘热点透析4酸碱法酸碱法向混合物中加入酸或碱，使混合物中某一组分参加向混合物中加入酸或碱，使混合物中某一组分参加反应而被除去的方法。如在镁粉中混有少量铝粉，反应而被除去的方法。如在镁粉中混有少量铝粉，可向其中加入足量的可向其中加入足量的Na

22、OH溶液，使其中的溶液，使其中的Al转化转化为可溶性的为可溶性的NaAlO2，然后过滤，即可得到纯净的，然后过滤，即可得到纯净的Mg(2Al2OH2H2O=2AlO3H2)。5加热分解法加热分解法利用混合物中各组分热稳定性不同，将其进行加热利用混合物中各组分热稳定性不同，将其进行加热或灼烧处理，从而提纯物质。或灼烧处理，从而提纯物质。例如：例如：Na2CO3溶液中含有少量溶液中含有少量NaHCO3杂质，可用杂质，可用加热法使加热法使NaHCO3分解成分解成Na2CO3而除去。而除去。考基导学考点导析活页限时训练高考揭秘热点透析6调节调节pH法法通过加入试剂来调节溶液的通过加入试剂来调节溶液的p

23、H，使溶液中某组分沉，使溶液中某组分沉淀而分离的方法。一般加入相应的难溶或微溶物来淀而分离的方法。一般加入相应的难溶或微溶物来调节。调节。例如：在例如：在CaCl2溶液中含有溶液中含有FeCl3杂质，由于杂质，由于FeCl3水水解，溶液是酸性溶液，就可采用调节溶液解，溶液是酸性溶液，就可采用调节溶液pH的办法的办法将将Fe3沉淀出去，为此，可向溶液中加碳酸钙。沉淀出去，为此，可向溶液中加碳酸钙。考基导学考点导析活页限时训练高考揭秘热点透析特别提醒特别提醒化学方法提纯物质的化学方法提纯物质的“四原则四原则”：一是不：一是不增增(不增加新的杂质不增加新的杂质)；二是不减；二是不减(不减少被提纯的物

24、质不减少被提纯的物质)；三是易分三是易分(被提纯的物质与杂质容易分离被提纯的物质与杂质容易分离)；四是复原；四是复原(被被提纯的物质要复原成原物质提纯的物质要复原成原物质)。化学方法提纯物质的化学方法提纯物质的“三必须三必须”：一是除杂试剂必须：一是除杂试剂必须过量；二是过量试剂必须除清过量；二是过量试剂必须除清(因为过量试剂会带入新因为过量试剂会带入新的杂质的杂质)；三是除杂途径选最佳，注意除多种杂质的合；三是除杂途径选最佳，注意除多种杂质的合理顺序。理顺序。考基导学考点导析活页限时训练高考揭秘热点透析 (2012徐州一调徐州一调)欲从苯酚的乙醇溶液中回收苯酚，欲从苯酚的乙醇溶液中回收苯酚，

25、有下列操作：有下列操作：蒸馏蒸馏过滤过滤静置后分液静置后分液萃取萃取通入过量通入过量CO2加入足量的金属钠加入足量的金属钠加足量氢氧化加足量氢氧化钠溶液钠溶液加足量氯化铁溶液加足量氯化铁溶液加足量浓溴水加足量浓溴水加入加入乙酸和浓硫酸的混合液并加热，合理的操作步骤是乙酸和浓硫酸的混合液并加热，合理的操作步骤是 ()。A BC D考基导学考点导析活页限时训练高考揭秘热点透析解析解析苯酚跟乙醇可混溶，乙醇易挥发，可通过蒸馏的苯酚跟乙醇可混溶，乙醇易挥发，可通过蒸馏的方法加以分离。但不宜直接将混合物进行蒸馏，因为苯方法加以分离。但不宜直接将混合物进行蒸馏，因为苯酚易被氧化且也有挥发性。酚易被氧化且也

26、有挥发性。另一方面，有水存在时苯酚易吸水成液体，所以最后要另一方面，有水存在时苯酚易吸水成液体，所以最后要用分液的方法将苯酚分离出来。用分液的方法将苯酚分离出来。实验操作顺序为：加足量氢氧化钠溶液实验操作顺序为：加足量氢氧化钠溶液(使苯酚转化为苯使苯酚转化为苯酚钠酚钠)蒸馏蒸馏(分离出乙醇分离出乙醇)在蒸馏残留液中通入过量的在蒸馏残留液中通入过量的CO2(将苯酚钠转化为苯酚将苯酚钠转化为苯酚)静置分液静置分液(将液态苯酚层跟将液态苯酚层跟水层分开水层分开)。所以答案应选。所以答案应选B。答案答案B考基导学考点导析活页限时训练高考揭秘热点透析 请给下列各组混合物的分离或提纯物质选用恰当的请给下列

27、各组混合物的分离或提纯物质选用恰当的方法：方法：A.分馏分馏B过滤过滤C结晶结晶D升华升华E分液分液F蒸发蒸发G加热分解。加热分解。(1)除去除去Ca(OH)2溶液中悬浮的溶液中悬浮的CaCO3，用，用_。(2)分离石油中各种不同沸点的成分，用分离石油中各种不同沸点的成分，用_。(3)除去固体碘中混有的少量碘化钠，用除去固体碘中混有的少量碘化钠，用_。(4)除去氧化铁中的氢氧化铁，用除去氧化铁中的氢氧化铁，用_。答案答案(1)B(2)A(3)D(4)G 考基导学考点导析活页限时训练高考揭秘热点透析1鉴定、鉴别和检验鉴定、鉴别和检验(1)鉴定：是指用化学方法来确定未知物质的组成，鉴定：是指用化学

28、方法来确定未知物质的组成，各组成部分一定要逐一检验出来。鉴定又分为定性各组成部分一定要逐一检验出来。鉴定又分为定性鉴定和定量鉴定两种。鉴定和定量鉴定两种。(2)鉴别：是用一定的物理或化学方法把两种或两种鉴别：是用一定的物理或化学方法把两种或两种以上的已知物质一一区别开来。以上的已知物质一一区别开来。(3)检验：是根据所给出的实验步骤和现象，通过推检验：是根据所给出的实验步骤和现象，通过推理判断来确定被检验物质是否存在。理判断来确定被检验物质是否存在。考基导学考点导析活页限时训练高考揭秘热点透析2常见物质的检验方法常见物质的检验方法根据物质性质，使被检验物质与加入的试剂作用，根据物质性质，使被检

29、验物质与加入的试剂作用，转变为某种已知物质，或产生某种特殊现象，从而转变为某种已知物质，或产生某种特殊现象，从而确定该物质的存在。常见的特殊现象有：确定该物质的存在。常见的特殊现象有：(1)生成气体：能够生成气体的离子很多，生成的气生成气体：能够生成气体的离子很多，生成的气体也常有性质的相似之处，判断时要注意干扰。体也常有性质的相似之处，判断时要注意干扰。(2)生成沉淀：许多金属离子或酸根阴离子都可以生生成沉淀：许多金属离子或酸根阴离子都可以生成具有特殊颜色、特殊性质的沉淀，但同时也应注成具有特殊颜色、特殊性质的沉淀，但同时也应注意排除干扰离子。意排除干扰离子。(3)显现特殊颜色：特殊颜色的出

30、现或消失并配合特显现特殊颜色：特殊颜色的出现或消失并配合特殊试剂，如殊试剂，如KSCN检验检验Fe3、酸性、酸性KMnO4检验烯烃检验烯烃或苯的同系物、新制或苯的同系物、新制Cu(OH)2悬浊液检验葡萄糖等悬浊液检验葡萄糖等含醛基含醛基(CHO)的物质。的物质。考基导学考点导析活页限时训练高考揭秘热点透析特别提醒特别提醒中学常见互滴现象不同的反应主要有：中学常见互滴现象不同的反应主要有：(1)Na2CO3(aq)与稀盐酸的反应与稀盐酸的反应向稀盐酸中滴加向稀盐酸中滴加Na2CO3(aq)，开始有气泡产生，后来，开始有气泡产生，后来不产生气泡。不产生气泡。向向Na2CO3中滴加稀盐酸，边滴边振荡

31、，开始不产生气中滴加稀盐酸，边滴边振荡，开始不产生气泡，后来产生气泡。泡，后来产生气泡。(2)NaOH(aq)与与AlCl3(aq)的反应的反应向向AlCl3(aq)中滴加中滴加NaOH(aq)，开始产生白色沉淀，后，开始产生白色沉淀，后来白色沉淀逐渐消失。来白色沉淀逐渐消失。向向NaOH(aq)中滴加中滴加AlCl3(aq)，开始不产生沉淀，后来，开始不产生沉淀，后来产生白色沉淀。产生白色沉淀。 考基导学考点导析活页限时训练高考揭秘热点透析(3)NaAlO2(aq)与稀盐酸反应与稀盐酸反应向向NaAlO2(aq)中滴加稀盐酸，开始有白色沉淀产生，后中滴加稀盐酸，开始有白色沉淀产生，后来白色沉

32、淀消失。来白色沉淀消失。向稀盐酸中滴加向稀盐酸中滴加NaAlO2(aq)，开始不产生沉淀，后来产，开始不产生沉淀，后来产生白色沉淀。生白色沉淀。(4)AgNO3(aq)与与NH3H2O反应反应向向NH3H2O中滴加中滴加AgNO3(aq)，开始不产生沉淀，后来，开始不产生沉淀，后来产生沉淀。产生沉淀。向向AgNO3(aq)中滴加中滴加NH3H2O，开始有沉淀产生，后来，开始有沉淀产生，后来沉淀逐渐消失。沉淀逐渐消失。考基导学考点导析活页限时训练高考揭秘热点透析 (2012宿迁二模宿迁二模)有关溶液中所含离子的检验，下有关溶液中所含离子的检验，下列判断中正确的是列判断中正确的是 ()。A加入硝酸

33、酸化，再滴加加入硝酸酸化，再滴加KSCN溶液后有红色物质生成，溶液后有红色物质生成，则则 原溶液中一定有原溶液中一定有Fe3存在存在B加入盐酸，有能使澄清石灰水变浑浊的气体生成，则原加入盐酸，有能使澄清石灰水变浑浊的气体生成，则原溶液中一定有大量的溶液中一定有大量的CO存在存在C用某溶液做焰色反应实验时，火焰为黄色，则该溶液中用某溶液做焰色反应实验时，火焰为黄色，则该溶液中一定有钠离子，可能有钾离子一定有钠离子，可能有钾离子D分别含有分别含有Mg2、Cu2、Fe2和和Na的四种盐酸盐溶液，的四种盐酸盐溶液，只用只用NaOH溶液是不能一次鉴别开的溶液是不能一次鉴别开的考基导学考点导析活页限时训练

34、高考揭秘热点透析解析解析A项，原溶液中也可能只含有项，原溶液中也可能只含有Fe2而不含而不含Fe3，因，因为硝酸具有氧化性，能将为硝酸具有氧化性，能将Fe2氧化为氧化为Fe3；B项，原溶液项，原溶液中可能含有中可能含有HCO等离子；等离子；C项，确定是否含有钾离子要透项，确定是否含有钾离子要透过蓝色的钴玻璃观察；过蓝色的钴玻璃观察；D项，有颜色的离子为项，有颜色的离子为Cu2和和Fe2，加入加入NaOH，CuCl2溶液中出现蓝色沉淀，溶液中出现蓝色沉淀，FeCl2溶液中出溶液中出现白色沉淀，且沉淀逐渐变成灰绿色，最后变成红褐色，现白色沉淀，且沉淀逐渐变成灰绿色，最后变成红褐色，MgCl2溶液中

35、出现白色沉淀，溶液中出现白色沉淀，NaCl溶液没有明显现象。溶液没有明显现象。答案答案C考基导学考点导析活页限时训练高考揭秘热点透析 下列各组气体或溶液用括号内试剂加以鉴别，下列各组气体或溶液用括号内试剂加以鉴别，其中不合理的是其中不合理的是()。A二氧化碳、二氧化硫、一氧化碳二氧化碳、二氧化硫、一氧化碳(品红溶液品红溶液)B氯化钠、硝酸银、碳酸氢钠氯化钠、硝酸银、碳酸氢钠(稀盐酸稀盐酸)C酒精、醋酸、碳酸钠酒精、醋酸、碳酸钠(石蕊试液石蕊试液)D硫酸、硝酸钡、氯化钾硫酸、硝酸钡、氯化钾(碳酸钠溶液碳酸钠溶液)答案答案A考基导学考点导析活页限时训练高考揭秘热点透析1纸层析法的基本原理纸层析法的

36、基本原理纸层析以滤纸作为惰性支持物。滤纸纤维上的羟基具纸层析以滤纸作为惰性支持物。滤纸纤维上的羟基具有亲水性，它所吸附的水作为固定相，通常把不与水有亲水性，它所吸附的水作为固定相，通常把不与水混溶的有机溶剂作为流动相。混溶的有机溶剂作为流动相。由于吸附在滤纸上的样品的各组分在水或有机溶剂中由于吸附在滤纸上的样品的各组分在水或有机溶剂中的溶解能力各不相同，各组分会在两相之间产生不同的溶解能力各不相同，各组分会在两相之间产生不同的分配现象。亲脂性强的成分在流动相中分配得多一的分配现象。亲脂性强的成分在流动相中分配得多一些，随流动相移动的速度就快一些；而亲水性强的成些，随流动相移动的速度就快一些；而

37、亲水性强的成分在固定相中分配得多一些，随流动相移动的速度就分在固定相中分配得多一些，随流动相移动的速度就慢一些。这样，性质不同的组分就分离在滤纸的不同慢一些。这样，性质不同的组分就分离在滤纸的不同位置上。位置上。考基导学考点导析活页限时训练高考揭秘热点透析考基导学考点导析活页限时训练高考揭秘热点透析3实验方案设计实验方案设计(1)装置制作：取一支大试管，配一个装置制作：取一支大试管，配一个合适的橡胶塞，在橡胶塞上插入回形合适的橡胶塞，在橡胶塞上插入回形针以夹持滤纸条。在距滤纸条末端约针以夹持滤纸条。在距滤纸条末端约2 cm处用铅笔画一个小圆点作为原点处用铅笔画一个小圆点作为原点(如如右图右图)

38、。(2)点层析试样：取一只表面皿，加入点层析试样：取一只表面皿，加入1 mL饱和饱和FeCl3溶溶液和液和1 mL饱和饱和CuSO4溶液，混合后作为层析试样。用溶液，混合后作为层析试样。用毛细管蘸取试样在滤纸条的原点处轻轻点样，晾干后再毛细管蘸取试样在滤纸条的原点处轻轻点样，晾干后再点，重复点，重复35次。将晾干的滤纸条夹持在橡胶塞下面的次。将晾干的滤纸条夹持在橡胶塞下面的回形针上。回形针上。(3)配制展开剂：另取一支试管，加入配制展开剂：另取一支试管，加入9 mL丙酮和丙酮和1 mL 6 molL1盐酸，混合均匀，作为展开剂。盐酸，混合均匀，作为展开剂。考基导学考点导析活页限时训练高考揭秘热

39、点透析(4)层析操作：用滴管吸取一定量展开剂，小心地注入层析操作：用滴管吸取一定量展开剂，小心地注入大试管的底部，将橡胶塞和点有试样的滤纸条慢慢伸大试管的底部，将橡胶塞和点有试样的滤纸条慢慢伸入试管内，使纸条末端浸入展开剂中约入试管内，使纸条末端浸入展开剂中约0.5 cm，注意，注意不要让试样点接触展开剂。约不要让试样点接触展开剂。约35 min后，展开剂上后，展开剂上升至滤纸条的上端。升至滤纸条的上端。(5)显色反应：用镊子取下滤纸条，放在盛有浓氨水的显色反应：用镊子取下滤纸条，放在盛有浓氨水的试剂瓶口上方，进行氨熏。试剂瓶口上方，进行氨熏。考基导学考点导析活页限时训练高考揭秘热点透析4实验

40、现象与结论实验现象与结论(1)实验现象：滤纸条上出现两个色谱实验现象：滤纸条上出现两个色谱(如右图如右图)，上面色谱为黄色，下面色，上面色谱为黄色，下面色谱为蓝色。谱为蓝色。(2)结论：结论：Fe3随丙酮移动的速度大于随丙酮移动的速度大于Cu2随丙酮移动的速度，从而使随丙酮移动的速度，从而使Fe3分离在滤纸的上方，分离在滤纸的上方，Cu2分离在滤纸分离在滤纸的下方。的下方。考基导学考点导析活页限时训练高考揭秘热点透析考基导学考点导析活页限时训练高考揭秘热点透析答案答案B考基导学考点导析活页限时训练高考揭秘热点透析 亚硝酸钠亚硝酸钠(sodium nitrite)俗称俗称“工业盐工业盐”，其外观

41、与食盐相似，也有咸味，但有剧毒。以下是某化其外观与食盐相似，也有咸味，但有剧毒。以下是某化学研究性学习小组的学研究性学习小组的3位同学设计的亚硝酸钠和食盐的位同学设计的亚硝酸钠和食盐的鉴别方案。请分析这鉴别方案。请分析这3种方案并回答下列问题：种方案并回答下列问题：(1)甲同学将两份样品分别加入酸性甲同学将两份样品分别加入酸性KMnO4溶液中，其溶液中，其中一份样品能使酸性中一份样品能使酸性KMnO4溶液褪色，则该样品是溶液褪色，则该样品是_，发生反应的离子方程式是，发生反应的离子方程式是_。考基导学考点导析活页限时训练高考揭秘热点透析(2)乙同学将两份样品分别加入乙同学将两份样品分别加入Ag

42、NO3溶液中，实验现象是溶液中，实验现象是_，发生反应的化学方程式为，发生反应的化学方程式为_。为鉴别出这两份样品，。为鉴别出这两份样品，还需进行的后续操作是还需进行的后续操作是_。(3)丙同学将两份样品分别加入用盐酸酸化的丙同学将两份样品分别加入用盐酸酸化的KI淀粉溶液中，淀粉溶液中，无明显现象的是无明显现象的是_，能出现明显现象的反应的离子方，能出现明显现象的反应的离子方程式是程式是_。(4)请你再设计一种方案来鉴别亚硝酸钠和食盐：请你再设计一种方案来鉴别亚硝酸钠和食盐：_考基导学考点导析活页限时训练高考揭秘热点透析考基导学考点导析活页限时训练高考揭秘热点透析解析解析A装置可用于分液操作；

43、装置可用于分液操作；B装置可用于分离易升华装置可用于分离易升华物质与不升华物质，如物质与不升华物质，如I2与与NaCl等；等；C是纸上层析装置，是纸上层析装置，常用于分离结构相近、物理性质和化学性质相似的物质；常用于分离结构相近、物理性质和化学性质相似的物质；D装置中温度计测的是反应液的温度，常作为反应装置。装置中温度计测的是反应液的温度，常作为反应装置。答案答案D1(2009上海，上海，6)下列实验装置不适用于物质分离的是下列实验装置不适用于物质分离的是()。考基导学考点导析活页限时训练高考揭秘热点透析2(2009广东理基，广东理基，2)下列除去杂质的方法正确的是下列除去杂质的方法正确的是(

44、)。A除去除去CO2中混有的中混有的CO：用澄清石灰水洗气：用澄清石灰水洗气B除去除去BaCO3固体中混有的固体中混有的BaSO4：加过量盐酸后，过：加过量盐酸后，过 滤、洗涤滤、洗涤C除去除去FeCl2溶液中混有的溶液中混有的FeCl3：加入过量铁粉，过滤：加入过量铁粉，过滤D除去除去Cu粉中混有的粉中混有的CuO：加适量稀硝酸后，过滤、：加适量稀硝酸后，过滤、 洗涤洗涤解析解析选项选项A宜将混合气体通过灼热的宜将混合气体通过灼热的CuO；选项；选项B盐酸盐酸溶解的是溶解的是BaCO3固体，把杂质固体，把杂质BaSO4给保留了下来；选项给保留了下来；选项D不能选用氧化性酸不能选用氧化性酸HN

45、O3(把把Cu也溶解了也溶解了)，可选用稀盐，可选用稀盐酸。酸。答案答案C考基导学考点导析活页限时训练高考揭秘热点透析3(2010上海，上海，15)除去下列括号内杂质的试剂或方法错误除去下列括号内杂质的试剂或方法错误的是的是 ()。AHNO3溶液溶液(H2SO4)，适量，适量BaCl2溶液，过滤溶液，过滤BCO2(SO2)，酸性，酸性KMnO4溶液、浓硫酸，洗气溶液、浓硫酸，洗气CKNO3晶体晶体(NaCl)，蒸馏水，结晶，蒸馏水，结晶DC2H5OH(CH3COOH)，加足量，加足量CaO，蒸馏，蒸馏解析解析此题考查了物质的提纯知识。此题考查了物质的提纯知识。A项，加入项，加入BaCl2又又引

46、入了引入了Cl杂质，应加入适量杂质，应加入适量Ba(NO3)2溶液、过滤，溶液、过滤，A项项错；用酸性错；用酸性KMnO4可把可把SO2氧化为硫酸除去，用浓硫酸氧化为硫酸除去，用浓硫酸干燥可得纯干燥可得纯CO2，所以用这两种物质来洗气可达目的，所以用这两种物质来洗气可达目的，B项对；在溶解度曲线中，项对；在溶解度曲线中，KNO3属于陡升型，属于陡升型，NaCl属于属于缓升型，二者可用重结晶法分离，缓升型，二者可用重结晶法分离，C项对；乙酸和项对；乙酸和CaO反反应，生成盐，蒸馏时不能挥发，而乙醇则蒸发，可以分应，生成盐，蒸馏时不能挥发，而乙醇则蒸发，可以分离两者，离两者，D对。对。答案答案A考

47、基导学考点导析活页限时训练高考揭秘热点透析4(2011浙江，浙江，8)下列说法不正确的是下列说法不正确的是 ()。A变色硅胶干燥剂含有变色硅胶干燥剂含有CoCl2，干燥剂呈蓝色时，干燥剂呈蓝色时， 表示不具有吸水干燥功能表示不具有吸水干燥功能B“硝基苯制备硝基苯制备”实验中，将温度计插入水浴，但实验中，将温度计插入水浴，但 水银球不能与烧杯底部和烧杯壁接触水银球不能与烧杯底部和烧杯壁接触C“中和滴定中和滴定”实验中，容量瓶和锥形瓶用蒸馏水实验中，容量瓶和锥形瓶用蒸馏水 洗净后即可使用，滴定管和移液管用蒸馏水洗净洗净后即可使用，滴定管和移液管用蒸馏水洗净 后，须经干燥或润洗后方可使用后，须经干燥

48、或润洗后方可使用D除干燥除干燥CO2中混有的少量中混有的少量SO2，可将混合气体依，可将混合气体依 次通过盛有酸性次通过盛有酸性KMnO4溶液、浓硫酸的洗气瓶溶液、浓硫酸的洗气瓶考基导学考点导析活页限时训练高考揭秘热点透析解析解析变色硅胶含有变色硅胶含有CoCl2，无水，无水CoCl2为蓝色，因此蓝为蓝色，因此蓝色表示具有吸水干燥功能，色表示具有吸水干燥功能，A错；硝基苯制备中温度计错；硝基苯制备中温度计插入水浴中控制温度，但不能与烧杯内壁或底部接触，插入水浴中控制温度，但不能与烧杯内壁或底部接触，B对；中和滴定时容量瓶和锥形瓶洗涤后无需干燥或用对；中和滴定时容量瓶和锥形瓶洗涤后无需干燥或用溶

49、液润洗，但滴定管或移液管洗涤后必须干燥或润洗，溶液润洗，但滴定管或移液管洗涤后必须干燥或润洗，否则盛装的溶液会被稀释，否则盛装的溶液会被稀释，C对；对；KMnO4可以氧化可以氧化SO2，CO2、SO2的混合气体通入酸性的混合气体通入酸性KMnO4溶液，溶液，SO2被吸被吸收，再通入浓硫酸，水蒸气被吸收，收，再通入浓硫酸，水蒸气被吸收，D对。对。答案答案A考基导学考点导析活页限时训练高考揭秘热点透析5(2011安徽，安徽，27)MnO2是一种重要的无机功能材料，粗是一种重要的无机功能材料，粗MnO2的提纯是工业生产的重要环节。某研究性学习小的提纯是工业生产的重要环节。某研究性学习小组设计了将粗组

50、设计了将粗MnO2(含有较多的含有较多的MnO和和MnCO3)样品转样品转化为纯化为纯MnO2的实验，其流程如下：的实验，其流程如下：考基导学考点导析活页限时训练高考揭秘热点透析考基导学考点导析活页限时训练高考揭秘热点透析考基导学考点导析活页限时训练高考揭秘热点透析答案答案(1)MnO和和MnCO3(2)5Mn224H2O518H(3)蒸发皿酒精灯玻璃棒蒸发皿酒精灯玻璃棒NaCl(4)0.02 考基导学考点导析活页限时训练高考揭秘热点透析1(2009上海，上海，16)物质的鉴别有多种方法。下列能达到物质的鉴别有多种方法。下列能达到鉴别目的的是鉴别目的的是 ()。用水鉴别苯、乙醇、溴苯用水鉴别苯

51、、乙醇、溴苯用相互滴加的方法鉴用相互滴加的方法鉴别别Ca(OH)2和和NaHCO3溶液溶液点燃鉴别甲烷和乙炔点燃鉴别甲烷和乙炔A B C D解析解析中乙醇与水互溶，苯、溴苯与水均分层，但中乙醇与水互溶，苯、溴苯与水均分层，但苯层苯层(油层油层)在上层、溴苯层在上层、溴苯层(油层油层)在下层，可以区分。在下层，可以区分。中两者互滴，均有沉淀生成，至过量也是此现象，中两者互滴，均有沉淀生成，至过量也是此现象，无法利用互滴鉴别。无法利用互滴鉴别。中可通过烟的浓烈程度、火焰中可通过烟的浓烈程度、火焰明亮程度及颜色来鉴别。明亮程度及颜色来鉴别。答案答案B考基导学考点导析活页限时训练高考揭秘热点透析2(2

52、011天津卷，天津卷，3)向四支试管中分别加入少量不同向四支试管中分别加入少量不同的无色溶液进行如下操作，结论正确的是的无色溶液进行如下操作，结论正确的是()。操作操作现象现象结论结论A滴加滴加BaCl2溶液溶液生成白色沉生成白色沉淀淀原溶液中有原溶液中有SOB滴加氯水和滴加氯水和CCl4，振荡、静置振荡、静置下层溶液显下层溶液显紫色紫色原溶液中有原溶液中有IC用洁净铂丝蘸取溶用洁净铂丝蘸取溶液进行焰色反应液进行焰色反应火焰呈黄色火焰呈黄色原溶液中有原溶液中有Na，无无KD滴加稀滴加稀NaOH溶液，溶液，将湿润红色石蕊试将湿润红色石蕊试纸置于试管口纸置于试管口试纸不变蓝试纸不变蓝 原溶液中无原

53、溶液中无NH考基导学考点导析活页限时训练高考揭秘热点透析答案答案B考基导学考点导析活页限时训练高考揭秘热点透析3(2011重庆，重庆，11)不能鉴别不能鉴别AgNO3、BaCl2、K2SO3和和Mg(NO3)2四种溶液四种溶液(不考虑它们间的相互反应不考虑它们间的相互反应)的的试剂组是试剂组是()。A盐酸、硫酸盐酸、硫酸 B盐酸、氢氧化钠溶液盐酸、氢氧化钠溶液 C氨水、硫酸氨水、硫酸 D氨水、氢氧化钠溶液氨水、氢氧化钠溶液 考基导学考点导析活页限时训练高考揭秘热点透析解析解析四种溶液中分别加入盐酸后，生成白色沉淀的是四种溶液中分别加入盐酸后，生成白色沉淀的是AgNO3，生成刺激性气味的气体的是

54、，生成刺激性气味的气体的是K2SO3，没有明显，没有明显现象的是现象的是BaCl2和和Mg(NO3)2，取没有现象的两种溶液分，取没有现象的两种溶液分别加入硫酸，生成白色沉淀的是别加入硫酸，生成白色沉淀的是BaCl2，另一种是，另一种是Mg(NO3)2；若分别加入；若分别加入NaOH溶液，生成白色沉淀的是溶液，生成白色沉淀的是Mg(NO3)2，另一种是，另一种是BaCl2，因此，因此A、B项均可以鉴别。项均可以鉴别。四种溶液中逐滴加入氨水，先生成沉淀后又溶解的是四种溶液中逐滴加入氨水，先生成沉淀后又溶解的是AgNO3，只生成白色沉淀的是，只生成白色沉淀的是Mg(NO3)2；没有明显现；没有明显

55、现象的是象的是BaCl2和和Na2SO3，两种溶液中加入硫酸，生成白，两种溶液中加入硫酸，生成白色沉淀的是色沉淀的是BaCl2，有刺激性气味气体生成的是，有刺激性气味气体生成的是K2SO3；而加入而加入NaOH溶液则无法鉴别这两种溶液。因此溶液则无法鉴别这两种溶液。因此C能鉴能鉴别，别，D不能。不能。答案答案D考基导学考点导析活页限时训练高考揭秘热点透析4(2011全国，全国，7)下列叙述错误的是下列叙述错误的是 ()。A用金属钠可区分乙醇和乙醚用金属钠可区分乙醇和乙醚B用高锰酸钾酸性溶液可区分己烷和用高锰酸钾酸性溶液可区分己烷和3己烯己烯C用水可区分苯和溴苯用水可区分苯和溴苯D用新制的银氨溶

56、液可区分甲酸甲酯和乙醛用新制的银氨溶液可区分甲酸甲酯和乙醛解析解析甲酸甲酯和乙醛中都含有醛基，可以与银氨溶甲酸甲酯和乙醛中都含有醛基，可以与银氨溶液反应得到银单质，液反应得到银单质，D项错误；乙醇中含有羟基，可项错误；乙醇中含有羟基，可以与金属钠反应生成气体，而乙醚则不能，因此可以以与金属钠反应生成气体，而乙醚则不能，因此可以鉴别，鉴别，A项正确；高锰酸钾可以氧化含有碳碳双键的项正确；高锰酸钾可以氧化含有碳碳双键的3己烯，而不能氧化烷烃，己烯，而不能氧化烷烃，B项正确；苯和溴苯均不项正确；苯和溴苯均不溶于水，而苯的密度小于水，溴苯的密度大于水，因溶于水，而苯的密度小于水，溴苯的密度大于水，因此

57、可以用水鉴别，此可以用水鉴别，C项正确。项正确。 答案答案D考基导学考点导析活页限时训练高考揭秘热点透析答案答案C考基导学考点导析活页限时训练高考揭秘热点透析考基导学考点导析活页限时训练高考揭秘热点透析答案答案B考基导学考点导析活页限时训练高考揭秘热点透析7在酸性条件下碘酸钾是一种较强的氧化剂，可与碘化物、在酸性条件下碘酸钾是一种较强的氧化剂，可与碘化物、亚硫酸盐等还原性物质反应。工业生产碘酸钾的流程如下：亚硫酸盐等还原性物质反应。工业生产碘酸钾的流程如下：请回答下列问题：请回答下列问题：(1)已知反应室已知反应室发生的反应中，两种还原产物所得电子发生的反应中，两种还原产物所得电子数相同，请写

58、出该反应的化学方程式数相同，请写出该反应的化学方程式_。(2)反应室反应室需加热煮沸，其目的是：需加热煮沸，其目的是：加快反应速率，加快反应速率，使反应物充分反应：使反应物充分反应：_，有利于反应向正方向进行。有利于反应向正方向进行。考基导学考点导析活页限时训练高考揭秘热点透析(3)已知几种物质的溶解度见下表：已知几种物质的溶解度见下表：KClKH(IO3)2KClO3溶解度溶解度g/100 g水水(25 ) 20.80.87.5溶解度溶解度g/100 g水水(80 ) 37.112.416.2由上表数据分析可知，操作由上表数据分析可知，操作的名称为的名称为_。(4)在反应室在反应室中加入中加

59、入KOH调节溶液的调节溶液的pH10，其目的是，其目的是_(用离子方程用离子方程式表示式表示)。考基导学考点导析活页限时训练高考揭秘热点透析(5)某同学欲测定成品中碘酸钾的含量，设计了如下实验：某同学欲测定成品中碘酸钾的含量，设计了如下实验：准确称取准确称取1 g样品，加适量蒸馏水使其完全溶解；样品，加适量蒸馏水使其完全溶解；用稀硫酸酸化上述所得溶液，加入过量用稀硫酸酸化上述所得溶液，加入过量KI溶液，充分搅溶液，充分搅拌；拌；以淀粉为指示剂，逐滴加入以淀粉为指示剂，逐滴加入2.0 molL1的的Na2S2O3溶液，溶液，当蓝色刚好褪去时，消耗当蓝色刚好褪去时，消耗Na2S2O3溶液溶液12.

60、00 mL，则成品中，则成品中KIO3的质量分数为的质量分数为_(已知：已知：KIO35KI3H2SO4=3K2SO43I23H2O，I22Na2S2O3=2NaINa2S4O6)。答案答案(1)6I211KClO33H2O=6KH(IO3)25KCl3Cl2(2)除去反应生成的除去反应生成的Cl2(3)冷却结晶、过滤冷却结晶、过滤(4)OHH=H2O(5)85.6%考基导学考点导析活页限时训练高考揭秘热点透析名师偈语名师偈语 物质的检验、分离与提纯属于化学实验的基础知识与物质的检验、分离与提纯属于化学实验的基础知识与技能，是高考的重点与热点内容之一。主要考点有：离子技能，是高考的重点与热点内