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文档简介

1、三年级语文教案?古诗两首?2第二课时【46】一、复习1、背诵?望庐山瀑布?2、?望庐山瀑布?表达了诗人怎样的感情二、学习?绝句?1、板书课题，解题，理解绝句2、简介作者及背景三、初读诗句，说说你能理解哪些词语或句子的意思。1、自由读诗句，读准鹂鹭的字音。2、交流，你了解了哪些词语、句子的意思了四、学习诗句，想象画面1、学习一、二两句轻声自由读一读，画出还需要理解的词语。谁能用自己的话说说这两句诗句的意思指导朗读，读出舒畅预愉悦的心情。2、学习三、四两句指名读一读诗句，其他同学思考：诗人卡到了什么讨论，理解西岭千秋雪相机板书，画简笔画。诗人是透过什么看到西岭上的积雪的诗人向门外一看，可以看到什么

2、理解东吴为什么说是万里船用自己的话说说这两句诗的意思。3、指名说说全诗的意思。4、总结全诗，体会感情。1一行写一个景，是按什么顺序写的2小结：先写近景，后写远景，有动有静，色彩明丽，表达了诗人无比舒畅的心情。5、指名朗读，练习背诵。6、指导书写鹂鹭五、作业1、抄写生字新词2、背诵课文板书：绝句两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。近景窗含西岭千秋雪，舒畅愉快门泊东吴万里船。远景课后反思：?古诗两首?一课，这篇课文我班学生已经自学了。自学方式是建立上学期习作八?古诗研究报告?以及第三组课文?李广射虎?、?少年王勃?、以及?大作家的小老师?的学习根底上的，因为这几篇课文，都是名人名句佚事，名人名篇趣事等

3、。教学中先组织学生收集两首古诗资料，了解古诗意思、写作背景等，然后指导学生模仿第三组课文?李广射虎?、?少年王勃?的写作方式，在两首古诗中选择自己有兴趣的一首写成?古诗故事?。然后通过开展古诗故事朗读会，学生在朗读自己作品中，加深体会。在聆听他人作品时，理解诗意，产生共鸣。更加激发学生古诗学习情趣。经过这样的处理，学生也学得轻松，学有所获。我们教师再不用为教学课时不够而快马加鞭了，又能腾出时间进行语文实践活动。让学生在综合实践语文活动中，不断积累运用语文知识和能力，不断提高语文素养；让学生尝试运用语文知识和能力解决实际问题。内容总结1三年级语文教案?古诗两首?2第二课时【46】一、复习1、背诵?望庐山瀑布?2、?望庐山瀑布?表达了诗人怎样的感情二、学习?绝句?1、板书课题，解题，理解绝句2、简介作

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