考前必背(生活与哲学)

1、学习好资料欢迎下载考前必背一一生活与哲学第一单元生活智慧与时代精神【考点】(1)哲学是什么：哲学与世界观和方法论、哲学与其他学科的关系、哲学与时代精神哲学的作用(2)哲学基本问题：哲学基本问题的内容、思维和存在的关系成为哲学基本问题的根据(3)唯物主义及其形态：古代朴素唯物主义的特点、近代形而上学唯物主义的特点、辩证唯物主义与历史唯物主义的特点(4)唯心主义及其形态：主观唯心主义、客观唯心主义(5)马克思主义哲学：产生的历史条件、基本特征、马克思主义中国化的理论成果【考前必背】第1课美好生活的向导(1)哲学哲学的智慧产生于人类的实践活动，哲学源于人们在实践中对世界的追问和思考。哲学的任务，就是

2、寻找光明，在人类生活的路途上点起前行的明灯，指导人们正确地认识世界和改造世界。哲学就是智慧之学或追求智慧之学，即爱智之学。哲学是关于世界观的学说，系统化理论化的世界观，是世界观和方法论的统一，是对自然、社会和思维知识的概括和总结。(2)世界观与方法论人们关于世界是什么、怎么样的根本观点是世界观。用关于世界是什么、怎么样的根本观点作指导去认识世界和改造世界，就成了方法论。一般说来，世界观决定方法论，方法论体现着世界观，有什么样的世界观就有什么样的方法论。不存在脱离世界观的方法论，也不存在脱离方法论的世界观。(3)哲学与具体科学具体科学揭示的是自然、社会和思维某一具体领域的规律，哲学则对其进行概括

3、和升华，从中抽象出最一般的本质和最普遍的规律。具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展。哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。第2课百舸争流的思想(1)哲学基本问题哲学的基本问题是思维和存在的关系问题.也就是意识和物质的关系问题。它包括两方面的内容。一是思维和存在何者为本原的问题。对这个问题的不同回答，是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。二是思维和存在有没有同一性的问题，即思维能否正确认识存在的问题。思维和存在的关系问题，首先是人们在生活和实践活动中遇到的和无法回避的基本问题。是一切哲学都不能回避的、必须回答的问题。思维和存在的关系问题，贯穿于哲学发展的始终，对这一问题的不同回答

4、决定着各种哲学的基本性质和方向，决定着它们对其他哲学问题的回答。故而是哲学的基本问题。(2)唯物主义根本观点：唯物主义认为，物质是本原的，意识是派生的，先有物质后有意识，物质决定意识。三种基本形态，即古代朴素唯物主义、近代形而上学唯物主义、辩证唯物主义和历史唯物主义。古代朴素唯物主义，认为世界是物质的，坚持了唯物主义的根本方向，本质上是正确的。但是，这些观点只是一种可贵的猜测，没有科学依据；它把物质归结为具体的物质形态，如水、火、气、土等，这就把复杂的问题简单化了。近代形而上学唯物主义，它把物质归结为自然科学意义上的原子，认为原子是世界的本原，原子的属性就是物质的属性，因而具有机械性、形而上学

5、性和历史观上的唯心主义等局限性。辩证唯物主义和历史唯物主义正确地揭示了物质世界的基本规律，反映了社会历史发展的客观要求，反映了最广大人民群众的根本利益。它是现时代的思想智慧，是无产阶级的科学的世界观和方法论，是我们认识世界和改造世界的伟大思想武器。(3)唯心主义根本观点：唯心主义认为，意识是本原的，物质依赖于意识，不是物质决定意识，而是意识决定物质。两种基本形态：主观唯心主义和客观唯心主义。主观唯心主义把人的主观精神(如人的目的、意志、感觉、经验、心灵等)夸大为唯一的实在，当成本原的东西，认为客观事物以至整个世界，都依赖于人的主观精神。客观唯心主义把客观精神(如上帝、理念、绝对精神等)看作世界

6、的主宰和本原，认为现实的物质世界只是这些客观精神的外化和表现。就其局部的作用而言，唯心主义哲学对人们认识的发展有着或多或少的借鉴意义。(4)哲学史上存在着唯物主义和唯心主义、辩证法和形而上学“两个对子”，但从基本派别来看，则只有唯物主义和唯心主义两大阵营，而不是四军对垒。第3课时代精神的精华(1)哲学的作用真正的哲学反映了时代的任务和要求，把握了时代的脉搏，总结和概括了时代的实践经验和认识成果，是时代的精神上的精华。哲学对社会变革的作用，首先体现在它可以通过对旧制度和旧思想的批判，更新人的观念，解放人的思想。还体现在它可以预见和指明社会的前进方向，提出社会发展的理想目标，指引人们追求美好的未来

7、；动员和掌握群众，从而转化为变革社会的巨大物质力量。任何反映自己时代的客观要求和历史趋势的哲学，都可以成为这一时代社会变革的先导，推动时代的步伐，指导社会的变革。(2)马克思主义哲学产生的基础：阶级基础：无产阶级的产生和发展；自然科学基础：最具代表性的是细胞学说、能量守恒和转化定律、生物进化论；直接理论来源：德国古典哲学，其中主要是黑格尔辩证法思想的合理内核和费尔巴哈唯物主义的基本内核。马克思主义哲学的产生，开启了无产阶级和全人类的解放事业，实现了哲学史上的伟大变革。它是人类认识史上一次最为壮丽的日出，是人类认识发展结出的丰美硕果。基本特征：马克思主义哲学第一次实现了唯物主义与辩证法的有机统一

8、，唯物辩证的自然观与唯物辩证的历史观的有机统一，实现了实践基础上的科学性和革命性的统一。马克思主义中国化的重大理论成果：产生了毛泽东思想，形成了中国特色社会主义理论体系。第二单元探索世界与追求真理【考点】(1)哲学的物质概念：自然界的物质性、人类社会的物质性、(2)哲学的运动概念：运动和物质的关系、绝对运动与相对静止(3)物质运动的规律：规律的概念、规律的客观性和普遍性(4)物质决定意识：意识的起源、意识的生理基础、意识的内容与形式(5)意识的能动作用：意识能动性的特点、意识能动性的表现(6)客观规律与意识的能动作用：尊重客观规律与发挥主观能动性、一切从实际出发，实事求是(7)实践：实践的概念

9、、实践的特点(8)实践是认识的基础：实践是认识的来源、实践是认识的动力、实践是检验真理的唯一标准、实践是认识的目的(9)真理：真理的客观性、真理的具体性、真理的条件性、真理和谬误(10)认识过程：认识的反复性、认识的无限性【考前必背】第4课探究世界的本源+第5课把握思维的奥妙一一辩证唯物论(1)世界的物质性自然界是物质的，人类社会的产生、存在、发展及其构成要素，也具有客观的物质性。人的意识是社会的产物。世界是物质的世界，世界的真正统一性就在于它的物质性。物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。物质的唯一特性是客观实在性。(2)物质和运动哲学上所讲的运动，是指宇宙间一切事物、现象

10、的变化和过程。物质是运动的物质，运动是物质的固有属性和存在方式。运动是物质的运动，物质是运动的承担者。离开物质谈运动会导致唯心主义；离开运动谈物质会导致形而上学。(3)运动和静止运动是无条件的、永恒的和绝对的。辩证唯物主义所讲的静止，是运动的一种特殊状态。它主要有两方面的含义：一是说事物在它发展的一定阶段和一定时期，其根本性质没有发生变化；二是说物体相对于某一参照系来说没有发生某种运动，或者说物体在一定条件和范围内没有进行某种特殊的运动。因此，静止是有条件的、暂时的和相对的。物质世界是绝对运动与相对静止的统一。只承认静止而否认运动是形而上学的不变论，只承认绝对运动而否认相对静止则导致相对主义和

11、诡辩论。(4)规律规律，就是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。规律是客观的，是不以人的意志为转移的，它既不能被创造，也不能被消灭。规律是普遍的。自然界、人类社会和人的思维，在其运动变化和发展的过程中，都遵循其固有的规律。规律的客观性和普遍性要求我们，必须尊重规律，按客观规律办事，不能违背规律。人可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福于人类。(5)意识的本质从意识的起源看，它是物质世界长期发展的产物。从从意识的生理基础看，它是高度发达的物质系统一一人脑的机能。从意识的内容看，它是客观存在的主观映象。意识的内容来源于客观存在，反映形式划

12、主观的。是客观存在通过生活和实践进入人脑加工改造而形成的。(6)物质与意识的辩证关系物质决定意识，意识依赖于物质。要求我们坚持一切从实际出发，实事求是。意识具有能动作用。它是对物质的能动的反映，又对物质具有能动的反作用。意识活动具有目的性、自觉选择性和主动创造性，指导人们能动地认识世界。要求我们要增强认识活动的目的性，积极主动地把握事物的本质和规律,不断提高认识能力；意识对人们改造世界具有指导作用；意识对人体生理活动具有调节和控制作用。要求我们重视正确的思想意识，克服错误的思想意识。(7)尊重客观规律与发挥主观能动性尊重客观规律是发挥主观能动性的前题。正确而充分发挥主观能动性，能认识和利用规律

13、，改造客观世界，为人类谋福利。在实践中把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。(8)坚持一切从实际出发，实事求是做事情要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的规律性，以此作为我们行动的依据。要求我们充分发挥主观能动性，不断解放思想，与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，坚持用科学的理论武装头脑，指导实践。要求我们把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为

14、的思想。【答题模版】(1)运用唯物论知识，说明为什么要做某一件事。提示：世界物质性原理+规律客观性原理+意识的能动作用+材料物质决定意识，要求一切从实际出发。规律的客观性、普遍性，要求尊重客观规律。人在规律面前不是无能为力的，要求发挥主观能动性。意识的能动作用，要求重视科学理论的指导作用。(2)运用唯物论知识，说明怎样做某一件事。提示：一切从实际出发+尊重客观规律+科学理论指导+尊重客观规律与发挥主观能动性相结合+材料物质决定意识，要求做到一切从实际出发。规律是客观的、普遍的，要求做到尊重客观规律，认识和利用规律。意识的能动作用，要求重视科学理论的指导作用。尊重客观规律与发挥主观能动性相结合。

15、(3)怎样做到一切从实际出发？提示：尊重客观规律与客观实际+发挥主观能动性+尊重客观规律与发挥主观能动性相结合+材料尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发。发挥主观能动性，用科学理论作指导。发挥主观能动性与尊重客观规律相结合。第6课求索真理的历程一一辩证唯物主义的认识论(1)实践实践是人们改造客观世界的物质性活动。实践具有客观物质性、有能动性、社会历史性三大基本特征。人类基本的实践活动有三种。一是改造自然的生产实践。二是变革社会的实践。三是探索世界规律的科学实验活动。社会生活本质上是实践的，生产实践是社会存在和发展的基础，人民群众是社会实践的主体。实践观点是辩证唯物主义认识论的首要的和基

16、本的观点，是历史唯物主义的基本观点。(2)认识认识是主体对客体的能动的反映，这种反映只有在实践中、在主体和客体的相互作用中才能完成。认识由实践决定。认识的唯一来源是实践。人们获得认识的途径有通过知识的学习获得间接经验和实践获得直接经验，二者都是实践的产物。认识对实践具有反作用，正确认识指导和推动实践，错误认识把实践引向歧途。认识具有反复性、无限性和上升性，认识是不断发展的。认识运动的反复性和无限性表明从实践到认识、从认识到实践的循环是一种波浪式的前进或螺旋式的上升。真理永远不会停止前进的步伐，它在发展中不断地超越自身。与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理(3)实践

17、与认识的辩证关系实践是认识的基础。实践是认识的来源，是认识发展的动力，是检验认识真理性的唯一标准，是认识的目的和归宿。它要求我们我们要坚持实践第一的观点，坚持理论联系实际，在实践中发展真理。认识对实践具有反作用。正确的认识、科学理论对实践有指导和推动作用，错误的认识会把人们的实践活动引向歧途。它要求我们重视学习和掌握科学理论，坚持真理，做到理论与实践的具体的历史的统一。(4)真理真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。真理最基本的属性是客观性。真理只有一个，不存在反映同一对象的相互矛盾的不同的真理。真理面前人人平等。真理是具体的，任何真理都有自己适用的条件和范

18、围；真理是有条件的，任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。真理和谬误往往是相伴而行的。要勇于坚持真理，修正错误。追求真理是一个反复性、无限性、上升性的过程。需要与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。【答题模版】(1)运用真理的相关知识，谈谈对材料的认识。提示：真理特点+认识过程+材料真理特点：真理含义、客观性+具体性、条件性+真理与谬误相伴而行认识过程：认识具有反复性、无限性、上升性(追求真理是一个永无止境的过程)十方法论(在实践中追求和发展真理)(2)运用哲学知识，分析探索和实践过程。提示：实践特点+实践决定认识+认识

19、过程实践特点：客观物质性+主观能动性+社会历史性实践决定认识：来源+动力+唯一标准+目的和归宿认识过程：认识具有反复性、无限性、上升性(追求真理是一个永无止境的过程)第三单元思想方法与创新意识【考点】(1)唯物辩证法：唯物辩证法的总特征、唯物辩证法的实质与核心(2)唯物辩证法的联系观：联系的普遍性、联系的客观性、联系的多样性(3)用联系的观点看问题：整体和部分的关系、系统优化方法(4)唯物辩证法的发展观：发展的概念、发展的前进性与曲折性、发展的量变与质变状态(5)唯物辩证法的矛盾概念：矛盾的同一性和斗争性、矛盾的普遍性和特殊性(6)用对立统一的观点看问题：主要矛盾和次要矛盾的关系、矛盾的主要方

20、面和次要方面的关系具体问题具体分析、马克思主义普遍原理与中国实际相结合(7)辩证的否定观：辩证否定、形而上学的否定观(8)唯物辩证法与创新意识：辩证法的革命批判精神与创新意识、创新的社会作用【考前必背】第7课唯物辩证法的联系观(1)联系具有普遍性联系，就是事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用。任何事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系。每一事物内部的各个部分、要素之间也是相互联系的。世界是一个普遍联系的有机整体。用联系的观点看问题，反对孤立观点。(2)联系具有客观性联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。自在事物的联系和人为事物的联系都是客观的。联系的客观性要求我

21、们从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。人们可以根据事物固有的联系.改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。(3)联系具有多样性事物的联系是多种多样的。有直接联系和间接联系、内部联系和外部联系、本质联系和非本质联系、必然联系和偶然联系等。我们在认识世界和改造世界的过程中，要善于分析和把握事物存在和发展的各种条件。既要注重客观条件，又要恰当运用主观条件；既要把握事物的内部条件.又要关注事物的外部条件；既要认识事物的有利条件，又要重视事物的不利条件。总之，要一切以时间、地点和条件为转移。(4)坚持整体与部分的统一整体和部分是辩证统一的。整体和部分既相互区别的，又。相互联系、密不可分。整

22、体居于主导地位，整体统率着部分，具有部分所不具备的功能。整体的功能、状态及其变化会影响到部分。我们应当树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果。部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。要求我们必须重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展。(5)掌握系统优化的方法系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体。系统的基本特征是整体性、有序性和内部结构的优化趋向。掌握系统优化的方法，要着眼于事物的整体性，系统作为一个整体具有它的每一个要素都不能单独具有的功能；要注意遵循系统内部结

23、构的有序性，系统的各要素总是按照一定的顺序和方向发生作用的；要注重系统内部结构的优化趋向，整体的功能不是部分的简单相加，整体大于部分之和。系统优化的方法要求我们用综合的思维方式来认识事物。要着眼于事物的整体，从整体出发，把各个部分、各个要素联系起来考察，统筹考虑，优化组合，形成关于这一事物的完整准确的认识。【答题模版】(1)体现了联系观的哪些知识？提示：原理+方法论+结合材料联系具有普遍性(要求用联系的观点看问题，结合材料)。联系具有客观性(联系是事物固有的，不以人的意志为转移，要求我们不割裂联系、不臆造联系，可以建立新的联系，结合材料)。联系具有多样性(联系是多种多样的，要求我们做到一切以时

24、间、地点、条件为转移，结合材料)。整体与部分的关系(二者是辩证统一的、整体的地位作用，要求我们树立全局观念；关键部分的重要性，要求我们重视局部)。掌握系统优化的方法(特征、要求，结合材料)。(2)运用整体与部分的辩证关系分析XX和XX的关系。提示：总的关系+具体关系+方法论+结合材料总的关系(辩证统一)。具体关系(区别：含义不同，地位不同；联系)。方法论(树立全局观念，重视局部的发展)。结合材料。第8课唯物辩证法的发展观(1)发展的普遍性和实质从自然界到人类社会，到人的认识，一切事物都处于永不停息的运动、变化和发展中，整个世界是永恒发展的。唯物辩证法认为，发展的实质是事物的前进和上升，是新事物

25、的产生和旧事物的灭亡。要求我们树立创新意识。坚持用发展的观点看问题，反对静止的观点。(2)事物发展是前进性和曲折性的统一事物发展的前途是光明的，方向是前进的、上升的，新事物必然战胜旧事物。我们要对未来充满信心，热情支持和悉心保护新事物的幼芽，促使其成长壮大事物发展的道路是曲折的，道路是曲折的、迂回的，新事物战胜旧事物必然经历一个漫长和曲折的过程。我们要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的困难，勇敢地接受挫折与考验。(3)量变和质变量变和质变是事物发展过程中两种不同的状态。事物的发展总是从量变开始的，量变是质变的必要准备。我们做任何事情都要从一点一滴的小事做起，脚踏实地、埋头苦干，重视量的积

26、累，为实现事物的质变创造条件。量变达到一定程度必然引起质变，质变是量变的必然结果，质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变。要求我们在量变已经达到一定程度、只有改变事物原有的性质才能向前发展时，要果断地抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃。事物的发展就是这样由量变到质变，又在新质的基础上开始新的量变，如此循环往复，不断前进。(4)矛盾是事物发展的源泉和动力事物的发展是内外因共同起作用的结果。内因是事物变化发展的根本原因，外因是事物发展的条件。外因通过内因起作用。在分析事物发展的原因时，要着重抓做事物发展的内部矛盾（内因），又不忽视事物发展的外部矛盾（外因）【答题模版】（1）体现

27、了发展观的哪些知识？提示：原理+方法论+结合材料发展的普遍性发展的实质事物发展的趋势事物发展的状态事物发展的原因第9课唯物辩证法的实质和核心一一唯物辩证法的矛盾观（1）矛盾的同一性和斗争性（对立统一、一分为二、）矛盾就是反映事物内部对立和统一关系的哲学范畴，简言之，矛盾就是对立统一。同一性和斗争性是矛盾的基本属性。矛盾的同一性是矛盾的统一属性，即矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势。表现为：一是矛盾双方相互依赖，一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处于一个统一体中；二是矛盾双方相互贯通，即相互渗透、相互包含，在一定条件下可以相互转化。矛盾的斗争性是矛盾的对立属性，即指矛盾双方相互排斥、相互

28、对立的属性。它体现着对立双方相互分离的倾向和趋势。矛盾的同一性是相对的，矛盾的斗争性是绝对的。同一以差别和对立为前提，要善于在对立中把握统一；斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约，要善于在统一中把握区别和对立。矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变化和发展。矛盾是事物发展的源泉和动力，因此，我们要用一分为二的眼光看问题。（2）矛盾的普遍性盾存在于一切事物中，即事事有矛盾。矛盾贯穿于每一事物发展过程的始终，即时时有矛盾。承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提。我们要承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。（3）矛盾的特殊性矛盾的特殊性，是指矛盾着的事物及其每一个侧面

29、各有其特点。主要有三种情形：一是不同事物有不同的矛盾，这些不同的矛盾构成了一事物区别于他事物的特殊本质；二是同一事物在发展的不同过程和不同阶段上有不同的矛盾；三是同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性。要求我们坚持具体问题具体分析。在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法。具体问题具体分析是马克思主义的一个重要原则，是马克思主义的活的灵魂。具体问题具体分析是我们正确认识事物的基础，是我们正确解决矛盾的关键。（4）矛盾的普遍性与特殊性的关系是共性与个性、一般与个别的关系。矛盾的普遍性和特殊性相互联结。一方面，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表

30、现出来，没有特殊性就没有普遍性；另一方面，特殊性离不开普遍性。矛盾的普遍性和特殊性在不同场合可以相互转化。（由于事物范围的极其广大和发展的无限性，在一定场合为普遍性的东西，在另一场合则是特殊性。反之，在一定场合是特殊性的东西，在另一场合则是普遍性。）任何事物都是矛盾普遍性和特殊性的统一体。要善于从特殊性中概括出普遍性，又要在矛盾的普遍性指导下研究矛盾的特殊性。矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理，是关于事物矛盾问题的精髓，是马克思主义普遍原理和中国具体实际相结合的哲学基础，是我们建设中国特色社会主义的理论依据，体现了矛盾的普遍性与特殊性、共性与个性的具体的历史的统一。（5）主要矛盾和次要矛盾在复杂

31、事物的发展过程中，处于支配地位、对事物发展起决定作用的矛盾就是主要矛盾。办事情要善于抓住重点，集中力量解决主要矛盾。主要矛盾和次要矛盾相互依赖、相互影响，并在一定条件下相互转化。办事情要学会统筹兼顾，恰当地处理次要矛盾。坚持两点论和重点论的统一。（6）矛盾的主要方面和次要方面在事物内部矛盾的双方，主要方面处于支配地位，起着主导作用。事物的性质主要是由主要矛盾的主要万面决定的。看问题要善于分清主流和支流，着重把握事物的本质和主流。矛盾的主要方面与次要方面既相互依赖，又相互排斥，并在一定条件下相互转化。看问题既要全面，又不忽视支流。坚持两点论和重点论的统一。（7）坚持两点论和重点论的统一坚持两点论

32、，就是在认识复杂事物的发展过程时，既要看到主要矛盾，又要看到次要矛盾；在认识某一矛盾时，既要看到矛盾的主要方面，又要看到矛盾的次要方面。坚持重点论，就是在认识复杂事物的发展过程时，要着重把握主要矛盾，“牵牛要牵牛鼻子”；在认识某一矛盾时要着重把握矛盾的主要方面，要抓住主流。辩证法的两点论是有重点的两点论，重点论是看到两点中的重点。我们要坚持两点论与重点论相结合的方法，反对形而上学的一点论和均衡论。【答题模版】（1）用对立统一的观点分析XX和XX的关系。提示：原理内容+具体关系+如何做原理内容（对立统一；既有区别，又有联系）。具体关系（具体表述二者的相互作用、相互制约、相互影响）。如何做（两者并

33、重，既要又要）。（2）材料是如何体现矛盾分析法的？提示：原理+方法论+关键词句+结合材料矛盾白含义（对立统一、一分为二、结合材料）。矛盾具有普遍性（时时有矛盾、事事有矛盾、正确对待矛盾、结合材料）。矛盾具有特殊性（含义和表现、具体问题具体分析、结合材料）。矛盾的普遍性和牛I殊性辩证关系（共性与个性、结合材料）。主次矛盾辩证关系（地位、作用、抓重点，集中力量解决主要矛盾，学会统筹兼顾，不忽视次要矛盾，结合材料）。矛盾主次方面的辩证关系（地位、作用，看问题既要抓主流，又不能忽视支流，结合材料）。主次矛盾、矛盾主次方面的辩证关系（坚持两点论和重点论的统一、结合材料）。第10课创新意识与社会进步（1）

34、辩证否定观辩证的否定，是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己。辩证的否定是发展的环节，是实现新事物产生和促使旧事物灭亡的根本途径。辩证的否定是联系的环节，新事物产生于旧事物，它总是吸取、保留和改造旧事物中积极的因素作为自己存在和发展的基础。辩证的否定是既肯定又否定，既克服又保留，克服的是旧事物中过时的消极的内容，保留的是旧事物中积极合理的因素。辩证否定的实质就是“扬弃”。（2）辩证法的革命批判精神与创新意识世界永远处在不停地运动、变化和发展的过程中。因此辩证法在对现存事物的肯定的理解中同时包含对现存事物的否定的理解，即对现存事物必然灭亡的理解；辩证法对每一种既成的形式都是从不断的运动中

35、，因而也是从它的暂时性方面去理解；辩证法不崇拜任何东西，按其本质来说，它是批判的革命的和创新的。辩证法的革命精神和批判性思维要求我们，密切关注变化发展着的实际，敢于突破与实际不相符合的成规陈说，敢于破除落后的思想观念；注重研究新情况，善于提出新问题，敢于寻找新思路，确立新观念，开拓新境界。这是我们事业不断取得成功的关键。(3)创新是民族进步的灵魂创新推动社会生产力的发展，推动生产关系和社会制度的变革，推动人类思维和文化的发展。实践基础上的理论创新是社会发展和变革的先导。创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力,也是一个政党永葆生机的源泉。(4)坚持唯物辩证法，反对形而上学唯物辩证

36、法主张用联系、发展、全面的观点看问题。它要求人们在观察和分析问题时，要从事物之间的相互联系和相互作用人手，不能只看到一个个孤立的事物；要把事物的现状与它的过去和将来联系起来考察；既要看到事物位置的移动和数量的增减，更要看到事物根本性质的变化和发展；在分析事物发展的原因时，要着重抓住事物发展的内部矛盾(内因)，又不忽视事物发展的外部矛盾(外因)。形而上学用孤立、静止、片面的观点看问题。它只看到一个个孤立的事物，而看不到事物之间的相互联系和相互作用；只看到事物的现状，看不到事物的过去和将来，或者只看到事物数量的变化和场所的变更，看不到事物根本性质的变化；只看到事物的某一个方面，看不到事物的整体；只

37、看到事物发展的外部条件，看不到事物发展的内在根据。唯物辩证法和形而上学对立的焦点和根本分歧在于是否承认矛盾，是否承认矛盾是事物发展的源泉和动力。矛盾分析法是认识事物的根本方法。具体问题具体分析是马克思主义的活的灵魂，是正确认识事物和处理一切矛盾的关键。唯物辩证法的联系、发展的观点和对立统一规律，要求我们把握科学发展观的科学内涵和精神实质，全面落实经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设五位一体总布局，促进现代化建设各方面相协调。【答题模版】(1)如何体现唯物辩证法？提示：原理+方法论+结合材料联系观(相关原理、相应方法论、关键词句、进行结合)。发展观(相关原理、相应方法论、关键词句

38、、进行结合)。矛盾观(相关原理、相应方法论、关键词句、进行结合)。创新意识(相关原理、相应方法论、关键词句、进行结合)。(2)某做法给我们的唯物辩证法启示。提示：概括做法+原理及方法论+如何做联系观角度(某做法、符合的原理及方法论、如何做)。发展观角度(某做法、符合的原理及方法论、如何做)。矛盾观角度(某做法、符合的原理及方法论、如何做)。创新意识角度(某做法、符合的原理及方法论、如何做)。第四单元认识社会与价值选择【考点】(1)社会存在与社会意识：社会存在决定社会意识、社会意识的相对独立性(2)生产力和生产关系：物质资料的生产方式是人类社会存在和发展的基础、生产力与生产关系的相互作用及其矛盾

39、运动(3)经济基础与上层建筑的相互作用及其矛盾运动(4)社会历史发展的总趋势：社会发展的实现方式、社会主义社会的基本矛盾的特点(5)人民群众是历史的创造者：人民群众的概念、人民群众创造历史的作用、群众观点和群众路线(6)人生价值：价值和价值观、价值观的导向作用(7)价值判断与价值选择：价值判断与价值选择的客观依据、价值判断与价值选择的社会历史性、价值判断与价值选择的阶级性、价值冲突及评价标准(8)价值的创造与实现：价值的实现方式、个人价值与社会价值的统一第11课寻觅社会的真谛一一历史唯物主义观点(1)社会存在与社会意识社会存在决定的社会意识，社会意识是社会存在的反映。有什么样的社会存在，就有什

40、么样的社会意识，社会存在的变化、发展决定着社会意识的变化、发展。要求我们想问题办事情要从社会存在的实际出发。社会意识具有相对独立性，反作用于社会存在。落后的社会意识对社会的发展起阻碍作用，先进的社会意识可以正确地预见社会发展的方向和趋势，对社会发展起积极的推动作用。要求我们树立正确的社会意识，以科学理论为行动指南。(2)社会基本矛盾运动生产活动是人类社会存在和发展的基础，人们在生产活动中形成的生产方式决定着社会的性质和面貌，生产方式的变革决定着社会形态的更替。生产力和生产关系：生产力的状况决定生产关系的性质，生产力的变化、发展，迟早会引起生产关系的变革；生产关系对生产力具有反作用。生产力和生产

41、关系的相互作用及其矛盾运动就是生产关系一定要适合生产力状况的规律。经济基础与上层建筑：经济基础决定上层建筑。上层建筑对经济基础具有反作用。经济基础和上层建筑的相互作用及其矛盾运动就是上层建筑一定要适合经济基础状况的规律。生产力和生产关系的矛盾、经济基础和上层建筑的矛盾，是贯穿人类社会始终的基本矛盾。生产关系一定要适合生产力状况的规律，上层建筑一定要适合经济基础状况的规律，是在任何社会中都起作用的普遍规律。(3)社会历史发展的总趋势社会历史发展的总趋势是前进的、上升的，发展的过程是曲折的。社会发展是在生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾运动中，在社会基本矛盾的不断解决中实现的。在阶级社会里

42、，社会基本矛盾的解决主要是通过阶级斗争实现的，阶级斗争是推动阶级社会发展的直接动力。社会主义社会的基本矛盾仍然是生产力和生产关系、经济基础和上层建筑之间的矛盾，可以通过社会主义的自我发展、自我完善加以解决。改革是社会主义制度的自我完善和发展。改革的根本目的，就是使生产关系适应生产力的发展，使上层建筑适应经济基础的发展。改革是发展中国特色社会主义的强大动力。(4)社会历史的主体人民群众是历史的创造者：唯物史观从社会存在决定社会意识、生产方式决定社会发展的基本观点出发，强调社会历史首先是物质生产发展的历史，是人民群众创造的历史。人民群众是社会物质财富的创造者，是社会精神财富的创造者，是社会变革的决

43、定力量。群众观点的基本内容是：相信人民群众自己解放自己，全心全意为人民服务，一切向人民群众负责，虚心向人民群众学习。群众路线是无产阶级政党的根本的领导方法和工作方法。我们党的群众路线的基本内容是：一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。【答题模版】(1)运用社会存在和社会意识的辩证关系对材料进行分析。提示：辩证关系+分析材料决定作用(社会存在决定社会意识，社会意识是社会存在的反映；分析材料)。反彳用(社会意识对社会存在具有反作用，不同性质的社会意识具有不同的反作用；分析材料)。(2)如何体现人民群众的社会历史地位？提示：具体原理+关键词句十二者结合物质财富(创造者、结合材料)。精神财富(创造者、结合材料)。社会变革(决定力量、结合材料)。（3）“关注民生”的社会历史观依据。提示：人民群众的历史地位+价值观的导向作用+价值判断和价值选择两个标准历史地位（人民群众是历史的创造者，是社会历史的主体，要坚持群众观点和群众路线；结合材料）。导向作用（先进的价值观具有促进作用、结合材料）。作出正确的价值判断和价值选择的两个标准（符合社会发展的客观规律、站在最广大人民的立场上，结合材料）。第12课实现人生的价值一一人生价值观（1）价值观的导向作