七年级上册生物总复习

1、七年级上册生物总复习一第一单元：生物和生物圈第一章：理解生物:生物的根本特征生物一有生命的物体一特征f生物的生活需要营养生物能实行呼吸生物能排出身体产生的废物生物能对外界的刺激作出反响生物能生长和繁殖生物都有遗传和变异的特性除病毒外,生物都是由细胞构成的概念特征举例生物有生命的物质具有生命特征蚯蚓、病毒、细菌、含羞草等非生物没有生命的物质不具有生命特征机器人、石头、珊瑚等第二章：了解生物圈一、生物圈：地球上所有的生物与其环境的组合就叫生物圈.二、生态因素：环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素.三、生态因素的分类：1、非生物因素：阳光、温度、水等2、生物因素：影响某种生物生活的其他生物四

2、、探究实验的一般过程？1:提出问题.2:做出假设.3:制定方案.4:实施方案.5:得出结论.6:表达和交流.五、生物与生物之间存有的关系：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系、共生关系等六、生物对环境的适合和影响1、生物对环境的适合：例如：荒漠中的骆驼刺根系非常兴旺.2、生物对环境的影响：例如：蚯蚓能够使土壤疏松.七、生态系统：在一定的空间范围内,生物与环境所形成的统一整体八、生态系统的组成：1:生物局部：生产者一植物消费者一动物分解者一细菌、真菌2:非生物局部：阳光、空气、水、温度等九、食物链和食物网：1、食物链的概念：在生态系统中,不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构.2、食物

3、网的概念：在一个生态系统中,往往有很多条食物链,它们彼此交错连接,形成食物网.3、如何数食物链：从生产者开始数一般是植物,沿着捕食关系往更高的营养级数也就是消费者,直到往上再没有捕食者了算作一条食物链.每条食物链的最后一个一定是消费者动物不能是分解者微生物.数食物链时前面各级能够相同,只要最后顶头的消费者不同就能够算作新的食物链.4、生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网流动的,有毒物质会通过食物链持续积累,营养级越高,有毒物质积累的也越多.十、生态系统具有一定的自动调节水平：一般情况下,生态系统中各种生物是数量和所占的比例是相对稳定的,这就是生态平衡.十一、生物圈是最大的生态系统：1、生

4、物圈的概念：地球上适合生物生存的地方,其实仅仅它外表的一薄层,科学家把这个薄层叫做生物圈2、生物圈的范围：大气圈的底部、水圈的绝大局部和岩石圈的外表3、“地球之肾：湿地生态系统4、“地球之肺“绿色水库：森林生态系统5、生物圈是最大的生态系统.第二单元：生物体的结构层次第一章：细胞是生命活动的根本一、显微镜的机构及各结构的功能转接揩调换物镜物镜放大物像载物台放玻片遮光器调节光线强弱通光孔光线通过目镀放大物像镜筒连接目葭与物镜粗灌焦域旋调焦距细准焦螺旋调焦距镜臀提握镜身压片夹固定玻片反光镜使光线射入物镜镜柱支持镜身镜座稳定镜身二、显微镜的操作：1、取镜和安放：右手握住镜臂,左手托住镜座.：把显微镜

5、放在实验台距边缘7厘米左右处,安装好目镜,和物镜.2、对光：转动转换器,使低倍物镜对准通光孔注意不要用手扳物镜！物镜前端与载物台要保持2厘米左右的距离.：用一个较大的光圈对准通光孔.转动反光镜,使反射光线经过通光孔、物镜、镜筒到达目镜.以通过目镜看到明亮的圆形视野为宜.3、观察：把所要观察的玻片标本正面朝上放在载物台上,用压片夹压住,标本标本要正对通光孔的中央.：转动粗准焦螺旋,使镜筒缓缓下降,直到物镜接近玻片标本为止此时,眼睛一定要从侧面看着物镜！.：一只眼向目镜内看,同时逆时针方向转动粗焦螺旋,使镜筒缓缓上长升,直到看清物像为止.再略微转动细准焦螺旋,使看到的物像更加清楚.4、考前须知、观

6、察完毕,先提升镜筒,取下玻片标本、用纱布将显微镜外表擦拭干净、转动转换器,使两个物镜伸向前方,将镜筒缓慢降至最低、将反光镜放在直立的位置、将显微镜放回原处三、显微镜的放大倍数1:放大倍数=目镜的放大倍数X物镜的放大倍数2:目镜内看到的像是：倒像上下颠倒,左右相反3:显微镜放大倍数越高,被观察的细胞在视野中就越大,数目越少,视野越暗：显微镜放大倍数越低,被观察的细胞在视野中就越小,数目越多,视野越亮物镜倍数由低一高四、常用拨片标本有一下三种:五、制作植物细胞临时装片4:物镜倍数越高,镜头越长；目镜倍数越高,镜头越短如图.目镜倍数由低一高1、切片2、涂片3、装片1:用洁净的纱布将载玻片和盖玻片擦拭

7、干净.2:将载玻片放在实验台上,用滴管在载玻片的中央滴一滴清水.内表皮.把撕下的内表皮3:用银子从洋葱鳞片叶内侧撕取一小块透明薄膜浸入载玻片上的水滴中,用银子把它展平.4:用银子夹起盖玻片,使它的一边先接触载玻片上的水滴,然后缓缓地放下,盖在要观察的材料上,这样才能预防盖玻片下面出现气泡而影响观察.5:把一滴碘液滴在盖玻片的一侧.用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引,使碘液浸润标本的全部.临时装片的制作步骤：擦一滴清水一撕取-一盖一染一吸邹B侬壁学圃胞力尝叶W承本细目包质岑田月包市支六、植物细胞各结构的作用1:细胞壁-起保护和支持细胞的作用.2:细胞膜-保护并限制物质的进出.紧贴细胞壁内侧的一层膜,非

8、常薄,在光学显微镜下不容易看清楚.3:细胞质-新陈代谢的场所.细胞质里有液泡4:细胞核-内含遗传物质,细胞的限制中央.5:液泡-液泡内的细胞液中溶解着多种物质.6:线粒体一将化学能转变成细胞能利用的能量.7:叶绿体-实行光合作用,将光能转变成化学能.七、制作动物细胞临时装片1、步骤：擦一滴生理盐水一刮一涂一盖一染一吸细胞质2、植物细胞与动物细胞的比拟瞬膜雕核辘质细胞壁细胞膜细胞核细胞质叶绿体线粒体液泡植物细胞VVVVVVV动物细胞VVVV八、细胞的生活需要物质和能量1:细胞内的两种物质：有机物和无机物2:两种物质的比拟：是否含碳分子大小能否燃烧举例无机物一般不含碳较小,般不能燃烧水、无机盐、有

9、机物一般含碳较大一般能燃烧糖类、蛋白质3:细胞中的能量转换器叶绿体和线粒体4:小羊多莉的身世细胞核限制着生物的发育和遗传.5:遗传物质DNA兑氧核糖核酸,DNAk有指导生物发育的全部信息七年级上册生物总复习二一细胞的生活需要物质和能量叶绿体、线粒体一：细胞膜限制物质进出细胞二：细胞中的能量转换器线粒体动物：动物生活所需的能量有机物中的化学能植物生活所线粒体有机物中叶绿体植物：需要的能量的化学能太阳光能线粒体使细胞中的有机物与氧结合,经过复杂的过程,转变成二氧化碳和水,同时将有机物中的化学能释放出来,供细胞利用.植物、动物都有叶绿体中的叶绿素能吸收光能.叶绿体将光能转变成化学能,储存有它所制造的

10、有机物中.植物特有三：遗传信息在细胞核中1:细胞核中储存遗传信息的物质一一DNA脱氧核糖核酸2: DNA主要存有于细胞核中,它的结构像一个螺旋形的梯子.DNA分子很长,它能够分成很多片段,这些片段就叫基因3: DNA和蛋白质组成染色体二细胞通过度裂产生新的细胞一：细胞生长：1、概念：新产生的细胞体积都很小,通过持续地从周围环境中吸收营养物质,并且转变成自身的物质,体积逐渐增大,这就是细胞生长.2、过程：植物细胞在生长过程中,细胞质里面出现很多小液泡,后来小液泡逐渐长大,最终合成一个大液泡.3、结果：细胞体积增大4、特点：细胞不能无限制的长大,一局部细胞长到一定大小,就会实行分裂,这说明细胞已经

11、成熟,不再长大了.二、细胞的分裂：细胞分裂就是一个细胞分裂成两个细胞.1、过程：先是细胞核由一个分裂成两个,随后是细胞质分裂成两份,每份细胞质各含有一个细胞核,最后,对于植物细胞来说,是在原细胞的中央形成新的细胞膜和细胞壁,一个细胞分裂成两个细胞.对于动物细胞来说,那么是原细胞的中央向内凹陷,益裂成两个细胞.2、结果：使细胞的数目增多.3、分裂过程中染色体的变化：简写：A2AA4、染色体的组成：由DNA和蛋白质两种物质组成.DNA是遗传物质,所以,能够说,染色体就是遗传物质的载体.:动物细胞分裂过程四：植物细胞分裂过程两个新细胞的染色体的形态和数目相同,新细胞与原来的细胞的染色体的形态和数目也

12、相同时川?染色体的复制,数量增加一倍.?染色体平均分配到两个新细胞里?两个新细胞的染色体形态和数目相同.?新细胞与原细胞的染色体形态和数目相同三动物体的结构层次一、细胞分化：在个体发育过程中,一个或一种细胞通过度裂产生的后代,在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化,这个过程叫做细胞分化.二、组织：细胞分化产生了不同的细胞群,每个细胞群都是由形态相似,结构、功能相同的细胞联合在一起形成的,这样的细胞群叫做组织三、人体四种根本组织名称特点功能分布上皮组织由上皮细胞构成,排列紧密,细胞间质少具有保护和分泌的功能分布在体表和管腔内表面肌肉组织由肌细胞构成收缩、舒张能.够使机体尝试运动附着在骨骼上；心

13、肌；骨骼肌,平滑肌.神经组织由神经细胞构成产生和传导兴奋,起着调节和限制的作用神经系统中的脑,脊髓,神经结缔组织由各种细胞构成.分疏松结缔组织,致密结缔组织支持、连接、保护、营养种类很多、分布广泛.如骨组织,血液四、器官：不同的组织根据一定的次序结合在一起构成器官五、系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官,根据一定的次序组合在一起构成系统.六、人体结构层次一个受精卵一训种组织各个器官八大系统1个完整的人体四植物体结构层次一、绿色开花植物六大器官：根、茎、叶、花、果实、种子营养器官：根、茎、叶生殖器官：花、果实、种子二、植物体结构层次一个受精卵各个组织六大器官一株完整的植物体三、植物体各

14、个组织名称特点功能分布分生组织细胞小、细胞壁薄、细胞核大、细胞质浓具有很强的分裂水平,能持续分裂产生新的细胞.根尖分生区；芽的生长点；茎形成层保护组织细胞排列紧密整洁,细胞壁厚保护内部柔嫩的局部根、茎、叶的表皮,各器官的外表.机械组织细胞壁增厚支撑和保护作用;叶片、果皮、种皮营养组织细胞壁薄,液泡大储藏营养物质；含有叶绿体的营养组织还能实行光合作用器官的内部,果肉、叶肉、幼嫩局部输导组织细胞上下连接,横壁消失,或启'筛孔导管运输水分和无机盐；筛管运输叶制造的有机物茎、叶脉、根尖等处都有导管、筛管四、动、植物体的结构层次比拟结构层次不同点植物动物分生组织、保护组织、机械组织、营养组织、输

15、导组织上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织无系统,由器官宜接构成植物体.有八大系统,由系统构成动物体相同点由受精卵分裂、分化发育而来.由细胞构成组织,由/、同组织构成器官.五单细胞生物一、单细胞生物概念：生物圈中还有肉眼很难看见的生物,它们的生体只有一个细胞,称为单细胞生物.二、特点：单细胞生物只由单个细胞组成,而且经常会聚集成为集落.单细胞生物个体微小,全部生命在一个细胞内完成,一般生活在水中.三、举例：酵母菌、草履虫、衣藻、眼虫、变形虫.四、实验观察草履虫及草履虫的结构：1、取草履虫的部位：应用吸管从培养液的表层吸取.因表层氧气多,草履虫聚集得多.2、载玻片上的培养液中要放几丝棉花纤维,

16、为了便于观察,限制草履虫的运动.3、为了更好的观察到草履虫的纤毛,显微镜的视野应调得暗些.纤毛：运动器官；表膜：氧气的摄入和二氧化碳的排出；口沟：食物进入的通道；食物泡：消化食物；胞肛：食物残渣排出的通道；收集管、伸缩泡：把体内多余的水和废物收集起来,排出体外；细胞核：有大核和小核细胞质：持续流动,促动物质代谢把体内苦全的水才和坨物於I*曷集,排花I_X收Wft怦晞泡小情*腮核?''大校、翻F那么减不傕情化的注性找入,水中晴钟前遗.-帆的雁人.二气化段的HNi脚项送我典-内悔W和饿小就泮-游枇、?物等自构曲|沟边人内-食胸池以柄泡脸粉蒯剧照流Wh国中的位用逐前曲育化.五、单细胞

17、生物与人类生活的关系有益：净化污水、鱼的饵料有害：引发疾病,形成赤潮六藻类、苔葬和蕨类植物名称主要植物生活环境形态结构作用共同特征抱藻衣藻大多单细胞或多细胞,全身释放氧气、鱼1、都没有子类水绵在水都能从环境中吸收水和类饵料、食用、花、果实、植植海带中,无机盐.没有根、茎、药用种子,靠抱物物紫菜叶的分化.无输导组织子繁殖苔墙圆¥阴湿植株矮小,有茎和叶的作为检测空气2、含有叶薛的产的陆分化,茎中没有导管,污染水准的指绿素,能实植薛地叶中也没有叶脉,根为示植物行光合作物假根,无输导组织用.蕨铁线阴湿有根、茎、叶的分化,食用、药用,3、生殖过类蕨、满的陆有输导组织,机械组织,作肥料、饲料,程

18、离不开植江红、地植株有的高大.古代变成煤水物卷柏七年级上册生物总复习三1、藻类、苔葬和蕨类,这三种植物是不结种子的,它们生长到一定的时期会产生一种叫做抱子的生殖细胞.这类植物叫做抱子植物.抱子不是种子,落在温暖潮湿的地方就会萌发成新的植物体2、植物分为：藻类植物、苔葬植物、蕨类植物和种子植物七种子植物一、胚是新植物体的幼体,由胚芽、胚轴、培根和子叶组成.种皮保护子叶一一有两片,肥厚贮存营养物质双子叶植物只有一片,将胚乳中的营养转运给胚芽、胚轴、胚根单子叶植物胚芽一发育成芽,芽发育成茎和叶胚轴一一连接茎和根胚根一一发育成根胚乳一一提供营养单子叶植物2、菜旦种子和玉米种子结构异同点比拟内容双子叶植

19、物单子叶植物不同点子叶数2片1片胚乳绝大局部没有胚乳绝绝大局部有胚乳营养物质贮藏部位子叶胚乳子叶功能贮藏营养物质将胚乳内的营养物质转运给胚芽、胚乳、胚根相同点：都有胚和种子,胚都是由胚芽、胚轴、胚根、子叶组成三、裸子植物和被子植物1、裸子植物：种子裸露,外面没有果皮包被2、被子植物：种子不裸露,外面有果皮包被3、常见裸子植物中,有“活化石之称：苏铁、银杏、水杉4、我国一级保护植物,植物中的“大熊猫是：红豆杉5、四君子：梅、兰、竹、菊6、杂交水稻之父：袁隆平八种子萌发的环境条件1号2号3号4号5号材料用具洁净的空罐头瓶底放2张餐巾纸,在餐巾纸上均匀地放上10粒同样的绿豆种子处理方式不洒水,拧紧瓶

20、蛊洒入少量清水,使餐巾纸湿润,然后拧紧瓶盖洒入少量的清水,使餐巾纸湿润,然后拧紧瓶盖倒入较多的清水,然后拧紧瓶蛊洒入少量清水,使餐巾纸湿润,然后拧紧瓶蛊放置环境25C,橱柜25C,橱柜冰箱,无光25C,橱柜25C,S实验结果种子/、明发种子萌发种子/、明发种子/、明发种子萌发1表中有3组对照,分别是：1和2;3和2;4和222号瓶的作用是：对照作用.原因是：具有种子萌发的适宜条件3如果只有2号和3号瓶子,这是验证哪种变量对种子萌发的影响？温度4如果事先已经知道2号瓶中的条件是最适合种子萌发的,本实验设置2号瓶是否还有必要？有必要.如果将2号瓶分别与1号瓶、3号瓶、4号瓶相比较、各自只有一个条件

21、不同.2号瓶可分别作为1号瓶、3号瓶、4号瓶的对照、以排除除了所研究的条件外,其他条件对实验结果的影响.一、种子萌发的环境条件：一定的水分、充足的空气,适宜的温度.二、种子萌发的自身条件：1、种子是完整、饱满,且胚是活的2、种子度过休眠期三、种子萌发的过程1、种子吸收水分.2、子叶或胚乳中的营养物质转运给胚根、胚芽、胚轴.3、胚根发育,突破种皮,发育成跟4、胚轴伸长,连接根和茎5、胚芽发育成芽,芽发育成茎和叶四、种子发芽率的测定发芽率=SWifCx100%供检测的种子数九植林的年长一、根尖：从根的顶端到生有根毛的一小段,叫做根尖根尖是幼根生长最快的部位.、幼根的生长：一方面靠分生区细胞的分裂增

22、加细胞的数量；另一方面要靠伸长区细胞的体积增大.得出结论：根生长最快的部位是彳印长区.三、根尖的结构名称位置细胞特点功能根冠根尖顶端细胞比拟大,排列不够整洁具有保护作用分生区根冠上面,被根冠包围细胞很小,排列紧密,壁薄,核大,质浓细胞具有很强的分裂水平,持续产生新的细胞伸长区位于分生区上部细胞逐渐分裂,细胞内有一个大液泡,开始迅速彳/根伸长最快的部位,能少量吸收水分和无机盐成熟区在伸长区的上部表皮细胞的一局部向外突出,细胞内启一个大液泡,内部细胞分化形成导管.吸收水分和无机盐的主要部位,根毛增大了根的吸收面积.四、枝条是由芽发育成1、芽轴：发育成茎.2、芽原基：发育成芽.3、幼叶：发育成叶.芽

23、分为：顶芽生在主干顶端或侧枝顶端的芽侧芽生在主干侧面或侧枝侧面的芽五、植株的生长需要营养物质J水和无机盐：根从土壤中吸收有机物：绿叶通过光合作用制造六、植物的生长需要量最多的是含氮的、含磷的、含钾的无机盐名称在植物生活中的作用缺乏时的表现氮肥促动细胞的分裂和生长,使枝叶长得繁茂植株矮小瘦弱,叶片发黄,严重时叶片呈淡棕色磷肥促动幼苗的生长发育、花的开放、使果实和种子的成熟提早植株特别矮小,叶片暗绿色,并出现紫色钾肥促动淀粉的形成和运输,使茎秆健壮茎秆软弱,容易倒伏,叶片边缘和尖端呈褐色,并逐渐焦枯不管是细胞数量的增多还是细胞体积的增大,都需要持续地补充营养物质一水、无机盐和有机物.肥料的作用主要

24、是给植物的生长提供无机盐.十开花和结果一、花的结构：花柄、花托、萼片、花瓣、雄蕊和雌蕊花的主要结构是雄蕊和雌蕊,雄蕊华药里有花粉,雌蕊下部的子房里有胚珠二、传粉：花粉从华药中散放而落到雌蕊柱头上的过程叫传粉1、自花传粉：一朵花的雄蕊产生的花粉粒,落在同一朵花雌蕊的柱头上.2、异花传粉：花粉依靠外力落到另一朵花雌蕊的柱头上3、异花传粉需要有一定的媒介,这种媒介主要是风和昆虫.三、受精：胚珠里面的卵细胞与来自花粉管的精子结合,形成受精卵的过程.1、受精过程花粉落到柱头上花粉在柱头上黏液的刺激下开始萌发,长出花粉管花粉管穿过花柱,进入子房,一直到达胚珠花粉管中的精子随着花粉管的伸长而向下移动,最终进

25、入胚珠内部胚珠里面有卵细胞,它跟来自花粉管的精子结合,形成受精卵2、受精卵：一个精子和卵细胞结合形成受精卵.四、果实和种子的形成1、子房壁果皮子房果实受精卵-胚胚珠-种子珠被-种皮2、采取什么方法来预防子粒缺粒空瘪的现象？人工辅助授粉：为了补充自然状态下传粉的缺乏,人们常常给植物方法是先采集花粉,然后把花粉涂抹或倾撒在同种植物的柱头上方法是：先采集花粉,然后把花粉涂抹或倾撒在同种植物的柱头上.七年级上册生物总复习四一绿色植物与生物圈的水循环一、植物对水分的吸收1、吸收：根中能吸收水分的主要部位是根尖,而根尖的成熟区是吸收水分最活跃的区域2、成熟区适于吸水的特点成熟区又称根毛区,有大量的根毛,这

26、增大了吸收水分的外表积.成熟区内侧有兴旺的输导组织,有利于水分的运输.根毛细胞的细胞壁的外部由果胶质组成,这种果胶质有很强的粘性,亲水水平强,有利于水分的吸附和吸收.二、根对水分的运输1:植物体通过根、茎、叶脉中的导管,运输水分和无机盐.2:筛管是另一种运输管道,它把叶片实行光合作用制造的有机物运输给除叶以外的其他器官.三、叶片的结构1 ：叶片由；表皮、叶肉、叶脉三局部组成2:表皮部位具有两类细胞,一类是表皮细胞,它无色透明,排列紧密,没有叶绿体,位于叶片的最外层,起保护作用；另一类是保卫细胞,它围成了气体交换的窗口气孔.保卫细胞的形状：呈半月形保卫细胞的排列方式：成对排列保卫细胞的结构特点：

27、细胞内含有叶绿体,细胞壁厚薄不均匀,靠气孔腔的外壁厚,背气孔腔的内壁薄. 气孔的调节：当细胞吸水膨胀时,内壁伸展拉长,牵动外壁向内凹陷,气孔张开；当保卫细胞失水收缩时,内壁都拉直,使气孔闭合. 每当太阳升起的时候,气孔就慢慢张开,空气也就进入气孔,为叶片制造有机物提供二氧化碳；当然,水分也就会通过气孔而散失；当夜幕降临,叶片的生产活动就停止了,绝大局部气孔缩小或闭合,蒸腾作用随之而减弱.3、叶肉：靠近上表皮的叶肉细胞排列紧密,含叶绿体多,称栅栏组织靠近下表皮的叶肉细胞排列疏松,含叶绿体少,称海绵组织4、叶脉：叶脉内含有导管和筛管,能够运输水分和无机盐及有机物叶脉5、气孔是植物气体交换的“窗口,

28、也是植物蒸腾失水的“门户.四、蒸腾作用1、概念：水分从活的植物体外表以水蒸气状态散失到大气中的过程,叫做蒸腾作用2、主要器官：叶是植物体实行蒸腾作用的主要器官.3、蒸腾作用的意义：是根部吸水的主要动力利于水和无机盐的运输有效地降低叶片温度,预防阳光灼伤植物提升大气湿度,增加降雨量,促动水循环.五、蒸腾作用的应用1、大树底下好乘凉2、移栽植物时要去掉一局部枝叶,选择阴天和黄昏,移栽以后要遮阴等,都是为了降低植物的蒸腾作用,减少水分的散失,有利于植物成活.六、影响蒸腾作用的因素：1.光照强度.2.环境温度.3.空气湿度.4.空气流动状况七、绿色植物参与了生物圈的水循环1、绿色植物通过根部从土壤中吸

29、收水分,绝绝大局部水分又通过蒸腾作用散失了.促动了生物圈中水循环的实行.2、植物的茎叶承接着雨水,能够大大减缓雨水对地面的冲刷；3、树林中的枯枝落叶就像一层厚厚的海绵,能够吸纳大量的雨水,也使得雨水更多地渗入地下,补充地下水.4、一片树林就是一座绿色的水库,我们应该好好保护森林.二绿色植物是生物圈中有机物的制造者一、实验绿叶在光下制造有机物步骤1、暗处理：把盆栽天竺葵放在黑暗处一昼夜,目的让叶片内原有淀粉运走耗尽这样在实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的,而不可能是叶片在实验前贮存的.2、选叶遮光：用黑纸片把叶片的一局部正反两面都夹紧、然后移到阳光下照射.一局部遮光,一局部不遮

30、光,形成对照,看看照光的部位和不照光的部位是不是都能制造淀粉3、几小时以后,剪下遮光处理过的叶片,去掉黑纸片4、脱色：把叶片浸入盛有酒精的烧杯中,隔水加热、预防酒精过快挥发发生平安事故.使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中,叶片变成黄白色.脱色便于鉴定淀粉与碘液的颜色观察5、取出叶片,用清水漂洗干净洗掉酒精.放在培养皿中,滴加碘液.向叶片中滴加碘液是由于碘液遇淀粉可变成蓝色,故可用碘液来鉴定叶片中是否有有机物淀粉能生成.6、用清水冲掉碘液,观察叶色发生了什么变化二、实验现象1、滴价碘液后的现象：遮光局部没有光未变成蓝色,未遮光有光局部变成了蓝色.2、见光局部产生了有机物-淀粉,绿色植物的光合作用制造

31、了淀粉3有见光局部没有实行光合作用,能够得出：光是实行光合作用不可缺少的条件.叶片颜色的变化遮光局部没有遮光局部放入酒精内隔水加热1褪色褪色用清水漂洗后,滴加碘液/、艾色艾蓝淀粉遇碘艾然3、被黑纸片遮盖无光局部：没变蓝无淀粉产生4、未被黑纸片遮盖有光局部：变蓝有淀粉产生5、光合作用的产物是-OL；光和作用的条件是-%；光合作用的场所-叶绿体设置对照：有光-无光四、结论：绿色植物的叶片在光下实行光合作用,能够产生淀粉.叶绿体既是生产有机物的“车间,也是光能转变为化学能的“能量转换器五、有机物用来构建植物体1 .从细胞水平看,细胞壁的主要成分一纤维素细胞膜的主要成分一蛋白质和脂质细胞核中的遗传物质

32、一DNA都是有机物2 .从器官水平看,苹果、梨等果实含有丰富的糖类,黄豆和花生的种子中富含蛋白质和脂质,芝麻和向日葵的种子种含有较多的脂肪,有些植物的根和茎中也含有大量的有机物,例如：甘薯的根、莲藕的茎中含有丰富的淀粉.3 .从个体水平来看,构成植物体干重的绝绝大局部物质是有机物,只有极少数部分是无机盐.六、绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物光合作用制造的有机物,满足自身生长、发育、繁殖的需要.为生物圈中的其他生物提供了根本的食物来源植食动物直接以植物为食,肉食动物间接以植物为食,杂食动物那么兼而食之七年级上册生物总复习五三绿色植物与生物圈中的碳一-氧平衡一、光合作用吸收二氧化碳释放

33、氧气1、光合作用以二氧化碳为原料科学实验证实：二氧化碳是绿色植物曲合作用的原料.实验现象：快要熄灭的卫生香,遇到金鱼藻在光下释放的气体,燃烧起来了结论：金鱼藻在光下能够制造氧气.氧气能够促动燃烧、具有助燃性.3、光合作用的公式：光二氧化碳+水有机物储存能量+氧气叶绿体光合作用的场所：叶绿体;条件：光原料：二氧化碳CO2、水H2O产物：有机物储存能量、氧气O2光合作用的概念：绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物,并且释放由氧气的过4、光合作用实质：合成有机物,储存能量.包含%转变：一是物质转变过程,即将二氧化碳和水这些简单的无机物转变成淀粉等有混P;二是能量转变过

34、程,即将光能转变成化学能贮臧在有机物中5、光合作用在农业生产上的应用：合理密植充分利用光能,提升农作物产量二、绿色植物的呼吸作用装有萌发种子的暖水瓶内的温度升高.装有煮熟的种子的暖水瓶内温度不升高澄清石灰水实验2结论有机物分解时释放出二氧化碳.瓶里气体能使澄清的石灰水变得浑浊,说明瓶里的气体中含有大量的二氧化碳煮熟内萌发的种子研玄臼勺不叩r乙实验3结论有机物分解需要氧的参与.去掉瓶塞后,把点燃的蜡烛放进瓶中,甲瓶蜡烛很快熄灭,乙瓶燃烧一阵后才熄灭1、呼吸作用的概念：细胞利用氧,将有机物分解成二氧化碳和水,并且将储存有有机物中的能量释放出来,供生命活动需要的过程,叫做呼吸作用2、部位：主要在线粒体内实行线粒体3、公式：储存着能量有机物+氧气-二氧化碳+水+能量4、意义：为植物的生命活动提供能量5、绿色植物在维持碳一氧平衡