健峰班组长培训心得体会

1、文档来源为：从网络收集整理,word版本可编辑.欢送下载支持健峰班组长培训心得体会篇一：健峰班组长培训心得健峰学习总结非常感谢公司给了我这次健峰学习的时机,通过老师的现场讲解以及通过各种案例的分析中,学到了很多为人处事的技巧和日常的班组治理中的方法,让我受益匪浅.一、如何做好一名优秀的员工？这个问题大家都在问也都在说,有人说做好自己的本职工作就是优秀员工,对,优秀员工就是做好自己的本职工作,但是对自己的本职工作的认知程度及理解是否够明确？个人理解一名优秀员工最少要具备：1想在领导前面；显现由别人没有的“价值,站在领导的立场处事.2表达自己的价值；做别人不愿意做的事,让主管遇到麻烦就想到你,提建

2、议,给主管选择题,不给主管问做题.3随时做好准备；站在领导的立场思考问题,一旦领导升迁让你接班要做好准备,培养好你的接班人,积极学习不断提升自己.4扛责任；有问题要勇于承当,更要解决问题,找到问题根源,杜绝问题的再次发生.5活化工作气氛；把一件无聊的事情也能变得有趣.二、沟通在于将心比心,也就是换位思考.沟通过程中,多听,多问,少说.成认对方的有理之处,多听才能知道对方的想法；其次,要以对方为重,将心比心,站在对方的角度来思考问题,多问对方来解决你的迷惑；接受对方的不同意见,获取对方的认同,从而使双方在平衡的程度上达成共识,满足彼此双方的自我需求.通常我们都是着重于自己的需求,而忽略了对方的需

3、求,从而无法将沟通顺利的完成,导致老问题恶化,新问题涌现.三、治理就是“P-方案、D-执行、C-检查、A-改正再执行治理的定义就是通过他人到达组织目的的一系列活动.治理是以标准为根底,根据“P-方案、D-执行、C-检查、A-改正再执行模式不断循环改良的过程；在实方案明确我们以结果为导向的目标,在实施中以达成我们方案目标的方法来完成我们的工作,并做好应有的检查,发现问题及时反应,并做好相应的防范及应急举措,马上解决,然后继续“P-计划、D-执行、C-检查、A-改正再执行来开展我们下一轮的循环改良工作,不断的提升.四、角色转变：由管人理事转变为管事、理人以前在大家的观念中“治理就是管人理事,但人是

4、活的,人的行为及思想都是多样的,员工最需要的是尊重、关怀和学习.我们作为企业的治理者,思想观念必须转变,管好事-对待工作,我们需要严谨,不可马虎；理好人-对待同事,我们需要和气,有商有量,工作承上辅佐建议领导启下领导教导员工,左拥协调配合同事右抱效劳客户.这样在以后的治理工作中才能得心应手.通过这三天的学习,使我对工作有个一个新的熟悉：第一要明确自己的责任,知道自己每天的工作内容,要学会规范自己不要痛惜劳动,要能忍受辛苦；第二要清楚自己的意愿,调整好自己的心态细节决定成败、态度决定命运,治理好自己,通过学习不断提升自己；第三要合理利用现有的条件来实现自我的价值,在工作中养成一次把工作做好的习惯

5、,掌握工作的轻重缓急,学习前半主义法,在时限的前半段就完成大半的工作,学会习惯每天的共作记录,检讨昨日,安排今日,方案明日.篇二：健峰班组长培训心得健峰班组长培训心得通过在健峰的三天培训,让我受益良多.第一天,由田方宇老师给我们讲授“人际关系与沟通协调和“班组长的角色、责任及做法.通过对人、事的不断剖析,田老师让我们学到很多为人处事的技巧,以及作为班组长的做法.1.沟通在于多听,多问,少说.沟通过程中,需成认对方有理之处,多听方能知道对方的想法；其次,要以对方为重,让对方有重要感,多问来解决你的迷惑,获取他的需求；再者,需设身处地的多想少说,学会换位思考.从而,使双方在平衡的程度上达成共识,满

6、足彼此双方的自我需求.通常,人都是着重于自己的需求,而忽略了对方的需求,从而无法将沟通顺利的完成,导致老问题恶化,新问题涌现.2、管事理人,而非管人理事.做人处事在于“内方外圆.事要严,为方,需斤斤计较；人要和,为圆,差不多便可.对待工作,我们需要严谨,不可马虎；对待同事,我们需要和气,有商有量.往往,我们都将这两者混为一谈,甚至相反,成了对人苛刻对事马虎.3、工作承上辅佐建议领导启下领导教导员工左拥协调配合同事右抱效劳客户.第二天,由付景瑞老师给我们讲授“干部执行工作的技巧、工作设计与简化和“如何提升解决问题水平领导员工凝聚向心力.1、5s治理对人、事、物的作用对人,端正其工作态度成习惯化；

7、对事,使作业流程合理化；对物,使设备及物料效率化.5S是治理车间的根底：整理现空间；整顿省时间；清扫去乱源；清洁来改善；修养成习惯；平安有保证.我们公司推行5S的时间已不短,效果是值得肯定的.但是,还是处于比拟根底的阶段,对于深层的5s概念或许我们还需要多去学习,实践.2、工作技巧现场治理追求三高一低：高效率、高质量、高平安、低本钱.对于工作,老师讲了2个最具代表性的方法：SDCA标准化和PDCA合理化.两者主要就是S标准和P方案的区别,后几步都是一样的.PDCAE我们公司,也已经是屡次强调了,再次就不多作阐述了.3、解决分析问题技巧在课堂上,老师为我们讲解了品管七大手法：鱼骨追原因；柏拉抓重

8、点；查检集数据等等.并练习运用鱼骨头分析问题,加深了理解.最后一天,由付景瑞老师给我们教授“如何做好一名优秀员工.有条不紊的逻辑、通俗易懂的语句、简单深远的举例,付老师的课生动有趣、耐人回味.1、课上,老师幽默的给我们讲了优秀员工的工作技巧老师称之为“直升机升官法:把功绩推给主管,想在主管之前；显现由别人没有的“价值；站在高一阶的立场处事；做别人不愿意做的事,让主管遇到麻烦就想到你活化工作气氛,把一件无聊的事情也能变得有趣；提建议,给主管选择题,不给主管问做题.老师简单的概括,包含了很多深远的东西,足够我们去深思.2、老师给我们介绍了“带人带心八招：诚恳带人；小恩小惠；个别谈话；多豉励少摆驾；

9、用人不疑；鼓励方法；以身作那么；令他感动.从字面上理解,有些似乎有点贬义,但是往深一层想,这些理人方法都是在生活中人与人接触中产生的.理解不同,使用的角度不同,也就会产生不同的结果.3、三“才理论有水平有意愿,属人财；无水平有意愿,属人才；有水平无意愿,属人材.4、“三在改善方法眼在,发现问题；心在,分析问题；手在,解决问题.三天的课程,让我们学到了很多工作的方法,希望以后能过都接收类似的培训.篇三：健峰班组长培训心得健峰班组长培训心得通过在健峰的三天培训,让我受益良多.第一天,由田方宇老师给我们讲授“人际关系与沟通协调和“班组长的角色、责任及做法.通过对人、事的不断剖析,田老师让我们学到很多

10、为人处事的技巧,以及作为班组长的做法.1.沟通在于多听,多问,少说.沟通过程中,需成认对方有理之处,多听方能知道对方的想法；其次,要以对方为重,让对方有重要感,多问来解决你的迷惑,获取他的需求；再者,需设身处地的多想少说,学会换位思考.从而,使双方在平衡的程度上达成共识,满足彼此双方的自我需求.通常,人都是着重于自己的需求,而忽略了对方的需求,从而无法将沟通顺利的完成,导致老问题恶化,新问题涌现.2、管事理人,而非管人理事.做人处事在于“内方外圆.事要严,为方,需斤斤计较；人要和,为圆,差不多便可.对待工作,我们需要严谨,不可马虎；对待同事,我们需要和气,有商有量.往往,我们都将这两者混为一谈

11、,甚至相反,成了对人苛刻对事马虎.3、工作承上辅佐建议领导启下领导教导员工左拥协调配合同事右抱效劳客户.第二天,由付景瑞老师给我们讲授“干部执行工作的技巧、工作设计与简化和“如何提升解决问题水平领导员工凝聚向心力.1、5s治理对人、事、物的作用对人,端正其工作态度成习惯化；对事,使作业流程合理化；对物,使设备及物料效率化.5S是治理车间的根底：整理现空间；整顿省时间；清扫去乱源；清洁来改善；修养成习惯；平安有保证.我们公司推行5S的时间已不短,效果是值得肯定的.但是,还是处于比拟根底的阶段,对于深层的5s概念或许我们还需要多去学习,实践.2、工作技巧现场治理追求三高一低：高效率、高质量、高平安

12、、低本钱.对于工作,老师讲了2个最具代表性的方法：SDCA标准化和PDCA合理化.两者主要就是S标准和P方案的区别,后几步都是一样的.PDCAE我们公司,也已经是屡次强调了,再次就不多作阐述了.3、解决分析问题技巧在课堂上,老师为我们讲解了品管七大手法：鱼骨追原因；柏拉抓重点；查检集数据等等.并练习运用鱼骨头分析问题,加深了理解.最后一天,由付景瑞老师给我们教授“如何做好一名优秀员工.有条不紊的逻辑、通俗易懂的语句、简单深远的举例,付老师的课生动有趣、耐人回味.1、课上,老师幽默的给我们讲了优秀员工的工作技巧老师称之为“直升机升官法:把功绩推给主管,想在主管之前;显现由别人没有的“价值；站在高

13、一阶的立场处事；做别人不愿意做的事,让主管遇到麻烦就想到你活化工作气氛,把一件无聊的事情也能变得有趣；提建议,给主管选择题,不给主管问做题.老师简单的概括,包含了很多深远的东西,足够我们去深思.2、老师给我们介绍了“带人带心八招：诚恳带人；小恩小惠；个别谈话；多豉励少摆驾；用人不疑；鼓励方法；以身作那么；令他感动.从字面上理解,有些似乎有点贬义,但是往深一层想,这些理人方法都是在生活中人与人接触中产生的.理解不同,使用的角度不同,也就会产生不同的结果.3、三“才理论有水平有意愿,属人财；无水平有意愿,属人才；有水平无意愿,属人材.4、“三在改善方法眼在,发现问题；心在,分析问题；手在,解决问题

14、.三天的课程,让我们学到了很多工作的方法,希望以后能过都接收类似的培训.篇四：健峰班组长培训心得健峰班组长培训心得健峰班组长培训心得一通过在健峰的三天培训,让我受益良多.第一天,由田方宇老师给我们讲授“人际关系与沟通协调和“班组长的角色、责任及做法.通过对人、事的不断剖析,田老师让我们学到很多为人处事的技巧,以及作为班组长的做法.1.沟通在于多听,多问,少说.沟通过程中,需成认对方有理之处,多听方能知道对方的想法；其次,要以对方为重,让对方有重要感,多问来解决你的迷惑,获取他的需求；再者,需设身处地的多想少说,学会换位思考.从而,使双方在平衡的程度上达成共识,满足彼此双方的自我需求.通常,人都

15、是着重于自己的需求,而忽略了对方的需求,从而无法将沟通顺利的完成,导致老问题恶化,新问题涌现.2、管事理人,而非管人理事.做人处事在于“内方外圆.事要严,为方,需斤斤计较；人要和,为圆,差不多便可.对待工作,我们需要严谨,不可马虎；对待同事,我们需要和气,有商有量.往往,我们都将这两者混为一谈,甚至相反,成了对人苛刻对事马虎.3、工作承上辅佐建议领导启下领导教导员工左拥协调配合同事右抱效劳客户.第二天,由付景瑞老师给我们讲授“干部执行工作的技巧、工作设计与简化和“如何提升解决问题水平领导员工凝聚向心力.1、5s治理对人、事、物的作用对人,端正其工作态度成习惯化；对事,使作业流程合理化；对物,使

16、设备及物料效率化.5S是治理车间的根底：整理现空间；整顿省时间；清扫去乱源；清洁来改善；修养成习惯；平安有保证.我们公司推行5S的时间已不短,效果是值得肯定的.但是,还是处于比拟根底的阶段,对于深层的5s概念或许我们还需要多去学习,实践.2、工作技巧现场治理追求三高一低：高效率、高质量、高平安、低本钱.对于工作,老师讲了2个最具代表性的方法：SDCA标准化和PDCA合理化.两者主要就是S标准和P方案的区别,后几步都是一样的.PDCAE我们公司,也已经是屡次强调了,再次就不多作阐述了.3、解决分析问题技巧在课堂上,老师为我们讲解了品管七大手法：鱼骨追原因；柏拉抓重点；查检集数据等等.并练习运用鱼

17、骨头分析问题,加深了理解.最后一天,由付景瑞老师给我们教授“如何做好一名优秀员工.有条不紊的逻辑、通俗易懂的语句、简单深远的举例,付老师的课生动有趣、耐人回味.1、课上,老师幽默的给我们讲了优秀员工的工作技巧老师称之为“直升机升官法：把功绩推给主管,想在主管之前；显现由别人没有的“价值；站在高一阶的立场处事；做别人不愿意做的事,让主管遇到麻烦就想到你活化工作气氛,把一件无聊的事情也能变得有趣；提建议,给主管选择题,不给主管问做题.老师简单的概括,包含了很多深远的东西,足够我们去深思.2、老师给我们介绍了“带人带心八招：诚恳带人；小恩小惠；个别谈话；多豉励少摆驾；用人不疑；鼓励方法；以身作那么；

18、令他感动.从字面上理解,有些似乎有点贬义,但是往深一层想,这些理人方法都是在生活中人与人接触中产生的.理解不同,使用的角度不同,也就会产生不同的结果.3、三“才理论有水平有意愿,属人财；无水平有意愿,属人才；有水平无意愿,属人材.4、“三在改善方法眼在,发现问题；心在,分析问题；手在,解决问题.三天的课程,让我们学到了很多工作的方法,希望以后能过都接收类似的培训.健峰班组长培训I心得二首先感谢公司及公司领导给我这样一个外生的学习机会,虽然也屡次接触过健峰,但有如此深的感受还是第一次；本次学习是9月20日下午起程去余姚,9月23日培训结束归来,三天三夜的紧张学习让我受益匪浅,在此写些我的学习心得

19、,望领导批评指正.一、治理人员的细致要求,是员工做好的先决条件：本次外由学习一行六人,14点10分的火车,17点20分到达余姚的健峰治理学校,在报名处记之后我们先在8楼的教室休息；并找到了自己上课的位置,17点50分用餐前接待我们的助教给我们整队,讲述了食堂的就餐秩序及用餐要求,内容相当详细有“公筷母匙的操作方法、目的“说明一桌八个人必须八人到齐后同时用餐“用餐完后收拾残渣碗筷后椅子要归位等；用完餐18时30分准时在8楼教室集中,助教符莹枝开始了培训前的宣导；从桌面放的学习用具到课桌5S;重复就餐秩序和培训学习三天的各项要求,三天培训学习的作息时间安排及宿舍5S要求和宿舍评分标准；还有学习过程

20、中一些可能发生事项的处理方法,安排各房间的宿舍长；最后教全班同学学唱健峰的校歌；8点下课坐学校包的中巴回新玉立宾馆休息；9月20日晚上助教一个半小时的宣导让我感触很深；想想我们现在的班组长,成天在抱怨现在员工不好管,现在的员工怎么不听话,我们又怎么不想想,我们对员工要求了多少？我觉得不是员工不听治理,而是我们根本就没有要求到位；三天的学习,不说100%勺学员可以照着助教的要求去做,至少有90%勺学员一直努力遵守着健峰各项规定；睡宾馆要把被子叠成“豆腐块,让这些在工厂大小也是一个官的学员们都能个个遵守,想想也许比管一般员工要难得多了,然却一个个都被这个二十来岁的小Y头助教折服；这是为什么？二、态

21、度决定一切,态度比水平重要；一个人要有人生目标,要有主动去做好事情的态度；9月21日早晨6点起床,根据助教的要求对房间进行了整理,6点40分乘车回学校后在教官的指导下进行晨练；7点35分用早餐,8点10分助教开始班长、纪律长及宿舍长早会；8点30分开始第一天的课程,讲师：邓元炜；课堂笔记摘录如下：只要你能主动伸由你的友谊之手,你一定能得到热情的回应；知识经济时代-学习型组织-爱学习的干部；翻开心门,用空杯的心态去学习；一个人成功取决于他的态度,每家企业都在寻找对企业负责的人；当你拥有一种人格的时候,时机就会找你而来；过去是不是优秀没有关系,重要的是你的未来是什么样的人；唯一不变的真理就是不断的

22、改变；观念不改变,怎么能成功；生命的悲刷不在于目标没有达成,而在于没有目标可以达成；个人SWO杳析：优势S、劣势W、时机.威胁T;培养个人的竞争优势的十个条件；优秀主管应有的十项胜任水平：薪水是水平的成绩单；人生的改变也许就在你听进了奥人的一句话,令你茅塞顿开；第一天邓元炜老师的课程一开始就让我们在2分钟内找20位同学击掌互说“帅哥,欢送您！或者“美女,欢送您！并告诉我们：“只是你主动伸由你的友谊之手,你一定能得到热情的回应.同时让我领悟到“与其被动挨打还不如主动生击,让自己做一个主动的人；努力突破自己的舒适圈,主动去迎接更有挑战性的工作；课程中,邓老师告诉我们订立目标的重要性,有目标有助于提

23、升生活质量、有目标使我们看清人生使命、有目标可以引导我们发挥更大的潜能、目标可以让我们找到方法、目标可以激发我们无穷的动力；正如X总曾教导的,而立之龄也应该有一个清楚的人生规划了,从现在开始我要为我的目标憧憬开始规划我的人生轨道,并坚持走下去；三、学会换位思考；坚持做正面的事,说正面的话；做好情绪限制；9月22日的课程是廖永森老师主讲的；这一天的课程从早上的8点半到晚上的8点；廖老师首先对全部学员的问好就是“各位老板们好！工然后问,你们是不是老板？有的学员说不是,也有学员说暂时不是,廖老师用了个事例引导我们从另一个角度去思考,结论是公司的每一个人都是老板的化身,教我们如何去反向思考问题,并告诉

24、我们大家如果能把治理变成经营,那治理就不是问题了；还有就是用反向思考端正每一位的学习态度,告诉每位学员,任何投资都有风险,只有投资充实自己的大脑,那是没有任何风险的,更何况公司花钱让你来学习,学到的东西装进的是你的脑袋,谁也要不走；在工作中也是如此,公司花钱请人辅导做“5S,美化了生产车间,让员工的工作环境更舒适、更完全,老板花了钱,直接受益的是员工,作为治理,你也从中学习到了东西,不应该也好似没有权力发牢骚嫌麻烦；廖老师告诉我们此行的目的是：“学习成为一名高效班组长目的就是不要再当班组长；课堂笔记摘录如下：培养下属有以下好处：知道自己的技能,了解需要学习的技巧,产生学习新技能的欲望,明白可以

25、向谁学习,你假设要升迁,下面有人可以替代你的工作；管理者要善用各种治理工具；治理干部是“人才不是“人手；员工只做你检查的事,员工的所有行为是你所容忍的；治理的根本技能&P-D-C-A治理循环与方案水平；干部要做“走动治理,不是做“散步治理；如何让员工标准化操作：说明示范操作边做边说定期检查；这一天早操之后我们先是看了健峰清洁阿姨的早会演练；课堂上廖老师也讲了早会的必要性及重要性并安排了几个小组进行了练习,一天的课程对我的感触也很深,首先,廖老师是一个实战经验非常了得的老师,虽然是在机械这一块,但治理方面是相通的；这不就是X总在公司例会上说的“收放自如,看能量吗？廖老师的课程让我知道凡事都有他的

26、多面性,换一个角度思考,也许就有不一样的效果；让我熟悉到治理是管人不是管事；如何运用治理工具快速巧妙的处理现场问题；廖老师教我们怎么去制订员工认同标准,让我理解了PDCA持续改善的内涵,同时“员工只做你检查的事,员工的所有行为是你所容忍的.这话给我有一种一语击中治理命穴感觉；四、看过山贼在享受,没有看过山贼在挨揍；9月23日上课时间是从上午8点半到下午的3点半；叶铠嘉老师给我们传授的是“沟通技巧；告诉我们：领导应是有情的、治理干部应是无情的、而制度是绝情的；沟通的同时就是思想侵略；沟通是一个讯息的传递；沟通是一个折磨而不是一种享受；沟通中最重要的是尊重对方；沟通的目的：取得一致的行动,争取配合

27、,了解状况,获得谅解；沟通的必要条件：清楚的目的,要有共识或共事,正确的背景,充分的准备,适当的情境,熟练的技巧；这一天的课程,叶老师屡次与学员互动来教学员们沟通的技巧；同时提由一些案例先让学员演练,再发表老师自己的处理意见,让各种处理方法形成很鲜明的比照,以加深学员的印象；例举事例如下：同仁的家属来公司,该同仁要求请假两个小时陪家属去买东西,可是现场的工作繁重,假设同意该同仁请假,将会导致制程延误!问：1.委婉拒绝同仁的请假？2 .让这位同仁在无法请假的情况下还能专心的投入工作？3 .让这位同仁的家属能开心的离开？叶老师的处理方式：1 .欢送同仁家属,并热情接待；2 .在家属面前表扬赞美同仁

28、；3 .对同仁的请假表现由同理心,说明公司对同仁近期表现的关注及离岗对其的影响；4 .协助同仁家属处理好要办的事情；5 .最后慷慨邀请同仁家属同进餐,俘虏住同仁家属的心,安定了同仁的心.叶老师的一句“你只见过山贼享受,你有没有见过山贼挨揍？的话,让我重新开始审视我的人生,相信成功绝不是偶然,见过身边无数比我成功的人,我们只看到了他辉煌的一面,而他背后的辛勤努力我又曾去考量过？整天怨天尤人不能让自己成长成功,一份耕耘才有一份收获；三天的学习,对我来说收获很多,让我知道“改变从心开始,心改变&态度改变；态度改变&习惯改变；习惯改变a性格改变；性格改变&人生也会改变；让我从现在开始,用心去改变自己；

29、尊敬的公司领导,再次真心感谢您给了这次学习时机！所谓“仁者见仁,智者见智,我的这份心得,可能与其他同往的同仁看到的层次不一样,也许很浅薄,有缺乏之处请公司领导批评！健峰班组长培训心得三漫长而又短暂的一周培训时间已经结束了.说它漫长是由于在健峰集团学习的这段过程当中：严谨的态度、严肃的气氛、严厉的制度等,对于向来散漫的制造车间职工来讲,确实是一种折磨,面对老师乏味的理论教学,很多同志心里可能早就开始在打退堂豉,我告诉自己,我不能像他们这样,由于这样学习的时机来之不易,它包含着公司对我们的期望,同时我们的表现也代表着公司的形象,所以,我记录着课堂笔记,认真思考老师所讲的每一个案例,对我来讲,它是短

30、暂的,由于我需要知识.同时说它短暂的另一个原因是感觉到和同学们一起学习的这种缘分难能可贵,在离开健峰学校的时候,有的同志还互留了联络信息健峰,作为企业治理为主导的培训集团,在其独特的实践型培训模式的教学环境下,对我们来讲,无疑具有较强的针对性,短短的7天时间：从生产效率的提升方法到生产方案的治理方案；从降低本钱策略到产品质量的潜在意义；从严明标准的工作纪律到温情感动的人文情怀等等沐浴在这知识的海洋里是我又重新燃起生命奋斗的火花.师者,所以传道授业解惑也！回到现实工作后的几天,我把学到的知识竟可能的运用起来,其中对于目前车间现场治理的“5S工作让我有所感触：我们为什么要高“5S目的是为了提升生产

31、效率,美化工作环境.那么该如何去操作呢？具体可行的方法又是如何去开展呢？带着这些问题,我们冷静的思考一“5S工作的运行,不仅仅只是让员工天天扫地、拖地、刷油漆我们应该从根本上去解决问题,改变目前车间员工懒散、对待事情无所谓的这种思想观念,让他们真正意识到“5S这项工作的重要性,让他们看到“5S这项工作给我日常工作所带来的方便,它是与我们切身利益相关的.观念改变意识,意识决定行动,行动变了效果就由来了,员工看到了一个良好的效果之后,自然而然就会自觉起来,把它作为一种习惯,这样一个良性的循环系统就演变而成,如何才能到达这样一种理想的状态；概括来讲,一定要做到下面5个坚持：第一,高层坚持关注第二,坚

32、持宣传培训第三,坚持观摩学习第四,坚持现场改善第五,坚持评选奖励做好了者5个坚持,相信不仅车间的“5S工作会很好的开展起来,同时,对其他工作的顺利进行也会起到辅助作用想到公司,想到了这里,又想到了那首熟悉的歌曲一为时代当家,做企业栋梁；为了理想,我要成长,拓展视界,改变形象.VMTAT良方,开发人才宝藏,双手开启世界之窗,展现新的景象；面对商场狂风巨浪,我们已经百炼成钢.观念要开放,前途才有希望,士气要高昂,热血要滚烫,未来的天空,我们放光辉培训学员：*篇五：健峰班长培训心得体会健峰学习总结非常感谢公司给了我这次健峰学习的时机,通过老师的现场讲解以及通过各种案例的分析中,学到了很多为人处事的技

33、巧和日常的班组治理中的方法,让我受益匪浅.一、如何做好一名优秀的员工？这个问题大家都在问也都在说,有人说做好自己的本职工作就是优秀员工,对,优秀员工就是做好自己的本职工作,但是对自己的本职工作的认知程度及理解是否够明确？个人理解一名优秀员工最少要具备：1想在领导前面；显现由别人没有的“价值,站在领导的立场处事.2表达自己的价值；做别人不愿意做的事,让主管遇到麻烦就想到你,提建议,给主管选择题,不给主管问做题.3随时做好准备；站在领导的立场思考问题,一旦领导升迁让你接班要做好准备,培养好你的接班人,积极学习不断提升自己.4扛责任；有问题要勇于承当,更要解决问题,找到问题根源,杜绝问题的再次发生.

34、5活化工作气氛；把一件无聊的事情也能变得有趣.二、沟通在于将心比心,也就是换位思考.沟通过程中,多听,多问,少说.成认对方的有理之处,多听才能知道对方的想法；其次,要以对方为重,将心比心,站在对方的角度来思考问题,多问对方来解决你的迷惑；接受对方的不同意见,获取对方的认同,从而使双方在平衡的程度上达成共识,满足彼此双方的自我需求.通常我们都是着重于自己的需求,而忽略了对方的需求,从而无法将沟通顺利的完成,导致老问题恶化,新问题涌现.三、治理就是“p-方案、d-执行、c-检查、a-改正再执行治理的定义就是通过他人到达组织目的的一系列活动.治理是以标准为根底,根据“p-方案、d-执行、c-检查、a

35、-改正再执行模式不断循环改良的过程；在实方案明确我们以结果为导向的目标,在实施中以达成我们方案目标的方法来完成我们的工作,并做好应有的检查,发现问题及时反应,并做好相应的防范及应急举措,马上解决,然后继续“P-计划、d-执行、c-检查、a-改正再执行来开展我们下一轮的循环改良工作,不断的提升.四、角色转变：由管人理事转变为管事、理人以前在大家的观念中“治理就是管人理事,但人是活的,人的行为及思想都是多样的,员工最需要的是尊重、关怀和学习.我们作为企业的治理者,思想观念必须转变,管好事-对待工作,我们需要严谨,不可马虎；理好人-对待同事,我们需要和气,有商有量,工作承上辅佐建议领导启下领导教导员

36、工,左拥协调配合同事右抱效劳客户.这样在以后的治理工作中才能得心应手.通过这三天的学习,使我对工作有个一个新的熟悉：第一要明确自己的责任,知道自己每天的工作内容,要学会规范自己不要痛惜劳动,要能忍受辛苦；第二要清楚自己的意愿,调整好自己的心态细节决定成败、态度决定命运,治理好自己,通过学习不断提升自己；第三要合理利用现有的条件来实现自我的价值,在工作中养成一次把工作做好的习惯,掌握工作的轻重缓急,学习前半主义法,在时限的前半段就完成大半的工作,学会习惯每天的共作记录,检讨昨日,安排今日,方案明日.篇二：健峰班组长培训心得健峰班组长培训心得通过在健峰的三天培训,让我受益良多.第一天,由田方宇老师

37、给我们讲授“人际关系与沟通协调和“班组长的角色、责任及做法.通过对人、事的不断剖析,田老师让我们学到很多为人处事的技巧,以及作为班组长的做法.1.沟通在于多听,多问,少说.沟通过程中,需成认对方有理之处,多听方能知道对方的想法；其次,要以对方为重,让对方有重要感,多问来解决你的迷惑,获取他的需求；再者,需设身处地的多想少说,学会换位思考.从而,使双方在平衡的程度上达成共识,满足彼此双方的自我需求.通常,人都是着重于自己的需求,而忽略了对方的需求,从而无法将沟通顺利的完成,导致老问题恶化,新问题涌现.2、管事理人,而非管人理事.做人处事在于“内方外圆.事要严,为方,需斤斤计较；人要和,为圆,差不

38、多便可.对待工作,我们需要严谨,不可马虎；对待同事,我们需要和气,有商有量.往往,我们都将这两者混为一谈,甚至相反,成了对人苛刻对事马虎.3、工作承上辅佐建议领导启下领导教导员工左拥协调配合同事右抱效劳客户第二天,由付景瑞老师给我们讲授“干部执行工作的技巧、工作设计与简化和“如何提升解决问题水平领导员工凝聚向心力.1、5s治理对人、事、物的作用对人,端正其工作态度成习惯化；对事,使作业流程合理化；对物,使设备及物料效率化.5s是治理车间的根底：整理现空间；整顿省时间；清扫去乱源；清洁来改善；修养成习惯；平安有保证.我们公司推行5s的时间已不短,效果是值得肯定的.但是,还是处于比拟根底的阶段,对

39、于深层的5s概念或许我们还需要多去学习,实践.2、工作技巧现场治理追求三高一低：高效率、高质量、高平安、低本钱.对于工作,老师讲了2个最具代表性的方法：sdca标准化和pdca合理化.两者主要就是s标准和p方案的区别,后几步都是一样的.pdca在我们公司,也已经是屡次强调了,再次就不多作阐述了.3、解决分析问题技巧在课堂上,老师为我们讲解了品管七大手法：鱼骨追原因；柏拉抓重点；查检集数据等等.并练习运用鱼骨头分析问题,加深了理解.最后一天,由付景瑞老师给我们教授“如何做好一名优秀员工.有条不紊的逻辑、通俗易懂的语句、简单深远的举例,付老师的课生动有趣、耐人回味.1、课上,老师幽默的给我们讲了优

40、秀员工的工作技巧老师称之为“直升机升官法：把功绩推给主管,想在主管之前；显现由别人没有的“价值；站在高一阶的立场处事；做别人不愿意做的事,让主管遇到麻烦就想到你活化工作气氛,把一件无聊的事情也能变得有趣；提建议,给主管选择题,不给主管问做题.老师简单的概括,包含了很多深远的东西,足够我们去深思.2、老师给我们介绍了“带人带心八招：诚恳带人；小恩小惠；个别谈话；多豉励少摆驾；用人不疑；鼓励方法；以身作那么；令他感动.从字面上理解,有些似乎有点贬义,但是往深一层想,这些理人方法都是在生活中人与人接触中产生的.理解不同,使用的角度不同,也就会产生不同的结果.3、三“才理论有水平有意愿,属人财；无水平

41、有意愿,属人才；有水平无意愿,属人材.4、“三在改善方法眼在,发现问题；心在,分析问题；手在,解决I可题.三天的课程,让我们学到了很多工作的方法,希望以后能过都接收类似的培训.篇三：健峰班组长培训心得健峰班组长培训心得健峰班组长培训心得一通过在健峰的三天培训,让我受益良多.第一天,由田方宇老师给我们讲授“人际关系与沟通协调和“班组长的角色、责任及做法.通过对人、事的不断剖析,田老师让我们学到很多为人处事的技巧,以及作为班组长的做法.1.沟通在于多听,多问,少说.沟通过程中,需成认对方有理之处,多听方能知道对方的想法；其次,要以对方为重,让对方有重要感,多问来解决你的迷惑,获取他的需求；再者,需

42、设身处地的多想少说,学会换位思考.从而,使双方在平衡的程度上达成共识,满足彼此双方的自我需求.通常,人都是着重于自己的需求,而忽略了对方的需求,从而无法将沟通顺利的完成,导致老问题恶化,新问题涌现.2、管事理人,而非管人理事.做人处事在于“内方外圆.事要严,为方,需斤斤计较；人要和,为圆,差不多便可.对待工作,我们需要严谨,不可马虎；对待同事,我们需要和气,有商有量.往往,我们都将这两者混为一谈,甚至相反,成了对人苛刻对事马虎.3、工作承上辅佐建议领导启下领导教导员工,左拥协调配合同事右抱效劳客户.第二天,由付景瑞老师给我们讲授“干部执行工作的技巧、工作设计与简化和“如何提升解决问题水平领导员

43、工凝聚向心力.1、5s治理对人、事、物的作用对人,端正其工作态度成习惯化；对事,使作业流程合理化；对物,使设备及物料效率化.5s是治理车间的根底：整理现空间；整顿省时间；清扫去乱源；清洁来改善；修养成习惯；平安有保证.我们公司推行5s的时间已不短,效果是值得肯定的.但是,还是处于比拟根底的阶段,对于深层的5s概念或许我们还需要多去学习,实践.2、工作技巧现场治理追求三高一低：高效率、高质量、高平安、低本钱.对于工作,老师讲了2个最具代表性的方法：sdca标准化和pdca合理化.两者主要就是s标准和p方案的区别,后几步都是一样的.pdca在我们公司,也已经是屡次强调了,再次就不多作阐述了.3、解

44、决分析问题技巧在课堂上,老师为我们讲解了品管七大手法：鱼骨追原因；柏拉抓重点；查检集数据等等.并练习运用鱼骨头分析问题,加深了理解.最后一天,由付景瑞老师给我们教授“如何做好一名优秀员工.有条不紊的逻辑、通俗易懂的语句、简单深远的举例,付老师的课生动有趣、耐人回味.1、课上,老师幽默的给我们讲了优秀员工的工作技巧老师称之为“直升机升官法：把功绩推给主管,想在主管之前；显现由别人没有的“价值；站在高一阶的立场处事；做别人不愿意做的事,让主管遇到麻烦就想到你活化工作气氛,把一件无聊的事情也能变得有趣；提建议,给主管选择题,不给主管问做题.老师简单的概括,包含了很多深远的东西,足够我们去深思.2、老

45、师给我们介绍了“带人带心八招：诚恳带人；小恩小惠；个别谈话；多豉励少摆驾；用人不疑；鼓励方法；以身作那么；令他感动.从字面上理解,有些似乎有点贬义,但是往深一层想,这些理人方法都是在生活中人与人接触中产生的.理解不同,使用的角度不同,也就会产生不同的结果.3、三“才理论有水平有意愿,属人财；无水平有意愿,属人才；有水平无意愿,属人材.4、“三在改善方法眼在,发现问题；心在,分析问题；手在,解决问题.三天的课程,让我们学到了很多工作的方法,希望以后能过都接收类似的培训.健峰班组长培训I心得二首先感谢公司及公司领导给我这样一个外生的学习机会,虽然也屡次接触过健峰,但有如此深的感受还是第一次；本次学

46、习是9月20日下午起程去余姚,9月23日培训结束归来,三天三夜的紧张学习让我受益匪浅,在此写些我的学习心得,望领导批评指正.一、治理人员的细致要求,是员工做好的先决条件：本次外由学习一行六人,14点10分的火车,17点20分到达余姚的健峰治理学校,在报名处记之后我们先在8楼的教室休息；并找到了自己上课的位置,17点50分用餐前接待我们的助教给我们整队,讲述了食堂的就餐秩序及用餐要求,内容相当详细有“公筷母匙的操作方法、目的“说明一桌八个人必须八人到齐后同时用餐“用餐完后收拾残渣碗筷后椅子要归位等；用完餐18时30分准时在8楼教室集中,助教符莹枝开始了培训前的宣导；从桌面放的学习用具到课桌5s；

47、重复就餐秩序和培训学习三天的各项要求,三天培训学习的作息时间安排及宿舍5s要求和宿舍评分标准；还有学习过程中一些可能发生事项的处理方法,安排各房间的宿舍长；最后教全班同学学唱健峰的校歌；8点下课坐学校包的中巴回新玉立宾馆休息；9月20日晚上助教一个半小时的宣导让我感触很深；想想我们现在的班组长,成天在抱怨现在员工不好管,现在的员工怎么不听话,我们又怎么不想想,我们对员工要求了多少？我觉得不是员工不听治理,而是我们根本就没有要求到位；三天的学习,不说100%勺学员可以照着助教的要求去做,至少有90%勺学员一直努力遵守着健峰各项规定；睡宾馆要把被子叠成“豆腐块,让这些在工厂大小也是一个官的学员们都

48、能个个遵守,想想也许比管一般员工要难得多了,然却一个个都被这个二十来岁的小丫头助教折服；这是为什么？二、态度决定一切,态度比水平重要；一个人要有人生目标,要有主动去做好事情的态度；9月21日早晨6点起床,根据助教的要求对房间进行了整理,6点40分乘车回学校后在教官的指导下进行晨练；7点35分用早餐,8点10分助教开始班长、纪律长及宿舍长早会；8点30分开始第一天的课程,讲师：邓元炜；课堂笔记摘录如下：只要你能主动伸由你的友谊之手,你一定能得到热情的回应;知识经济时代-学习型组织-爱学习的干部；翻开心门,用空杯的心态去学习；一个人成功取决于他的态度,每家企业都在寻找对企业负责的人；当你拥有一种人

49、格的时候,时机就会找你而来；过去是不是优秀没有关系,重要的是你的未来是什么样的人；唯一不变的真理就是不断的改变；观念不改变,怎么能成功；生命的悲刷不在于目标没有达成,而在于没有目标可以达成；个人swot分析：优势s、劣势w、时机0、威胁t;培养个人的竞争优势的十个条件；优秀主管应有的十项胜任水平：薪水是水平的成绩单；人生的改变也许就在你听进了奥人的一句话,令你茅塞顿开；第一天邓元炜老师的课程一开始就让我们在2分钟内找20位同学击掌互说“帅哥,欢送您！或者“美女,欢送您！并告诉我们：“只是你主动伸由你的友谊之手,你一定能得到热情的回应.同时让我领悟到“与其被动挨打还不如主动生击,让自己做一个主动

50、的人；努力突破自己的舒适圈,主动去迎接更有挑战性的工作；课程中,邓老师告诉我们订立目标的重要性,有目标有助于提升生活质量、有目标使我们看清人生使命、有目标可以引导我们发挥更大的潜能、目标可以让我们找到方法、目标可以激发我们无穷的动力；正如X总曾教导的,而立之龄也应该有一个清楚的人生规划了,从现在开始我要为我的目标憧憬开始规划我的人生轨道,并坚持走下去；三、学会换位思考；坚持做正面的事,说正面的话；做好情绪限制；9月22日的课程是廖永森老师主讲的；这一天的课程从早上的8点半到晚上的8点；廖老师首先对全部学员的问好就是“各位老板们好！工然后问,你们是不是老板？有的学员说不是,也有学员说暂时不是,廖

51、老师用了个事例引导我们从另一个角度去思考,结论是公司的每一个人都是老板的化身,教我们如何去反向思考问题,并告诉我们大家如果能把治理变成经营,那治理就不是问题了；还有就是用反向思考端正每一位的学习态度,告诉每位学员,任何投资都有风险,只有投资充实自己的大脑,那是没有任何风险的,更何况公司花钱让你来学习,学到的东西装进的是你的脑袋,谁也要不走；在工作中也是如此,公司花钱请人辅导做“5s,美化了生产车间,让员工的工作环境更舒适、更完全,老板花了钱,直接受益的是员工,作为治理,你也从中学习到了东西,不应该也好似没有权力发牢骚嫌麻烦；廖老师告诉我们此行的目的是：“学习成为一名高效班组长目的就是不要再当班

52、组长；课堂笔记摘录如下：培养下属有以下好处：知道自己的技能,了解需要学习的技巧,产生学习新技能的欲望,明白可以向谁学习,你假设要升迁,下面有人可以替代你的工作；管理者要善用各种治理工具；治理干部是“人才不是“人手；员工只做你检查的事,员工的所有行为是你所容忍的；治理的根本技能ap-d-c-a治理循环与方案水平；干部要做“走动治理,不是做“散步治理；如何让员工标准化操作：说明示范操作边做边说定期检查；这一天早操之后我们先是看了健峰清洁阿姨的早会演练；课堂上廖老师也讲了早会的必要性及重要性并安排了几个小组进行了练习,一天的课程对我的感触也很深,首先,廖老师是一个实战经验非常了得的老师,虽然是在机械

53、这一块,但治理方面是相通的；这不就是x总在公司例会上说的“收放自如,看能量吗？廖老师的课程让我知道凡事都有他的多面性,换一个角度思考,也许就有不一样的效果；让我熟悉到治理是管人不是管事；如何运用治理工具快速巧妙的处理现场问题；廖老师教我们怎么去制订员工认同标准,让我理解了pdca持续改善的内涵,同时“员工只做你检查的事,员工的所有行为是你所容忍的.这话给我有一种一语击中治理命穴感觉；四、看过山贼在享受,没有看过山贼在挨揍；9月23日上课时间是从上午8点半到下午的3点半；叶铠嘉老师给我们传授的是“沟通技巧；告诉我们：领导应是有情的、治理干部应是无情的、而制度是绝情的；沟通的同时就是思想侵略；沟通

54、是一个讯息的传递；沟通是一个折磨而不是一种享受；沟通中最重要的是尊重对方；沟通的目的：取得一致的行动,争取配合,了解状况,获得谅解；沟通的必要条件：清楚的目的,要有共识或共事,正确的背景,充分的准备,适当的情境,熟练的技巧；篇六：健峰?班组长实战班?学习心得健峰?班组长实战班?学习心得XXX;XX年9月20日-23日首先感谢公司及公司领导给我这样一个外生的学习机会,虽然也屡次接触过健峰,但有如此深的感受还是第一次；本次学习是9月20日下午起程去余姚,9月23日培训结束归来,三天三夜的紧张学习让我受益匪浅,在此写些我的学习心得,望领导批评指正.一、治理人员的细致要求,是员工做好的先决条件：本次外

55、由学习一行六人,14点10分的火车,17点20分到达余姚的健峰治理学校,在报名处记之后我们先在8楼的教室休息；并找到了自己上课的位置,17点50分用餐前接待我们的助教给我们整队,讲述了食堂的就餐秩序及用餐要求,内容相当详细有“公筷母匙的操作方法、目的“说明一桌八个人必须八人到齐后同时用餐“用餐完后收拾残渣碗筷后椅子要归位等；用完餐18时30分准时在8楼教室集中,助教符莹枝开始了培训前的宣导；从桌面放的学习用具到课桌5S;重复就餐秩序和培训学习三天的各项要求,三天培训学习的作息时间安排及宿舍5S要求和宿舍评分标准；还有学习过程中一些可能发生事项的处理方法,安排各房间的宿舍长；最后教全班同学学唱健

56、峰的校歌；8点下课坐学校包的中巴回新玉立宾馆休息；9月20日晚上助教一个半小时的宣导让我感触很深；想想我们现在的班组长,成天在抱怨现在员工不好管,现在的员工怎么不听话,我们又怎么不想想,我们对员工要求了多少？我觉得不是员工不听治理,而是我们根本就没有要求到位；三天的学习,不说100%勺学员可以照着助教的要求去做,至少有90%勺学员一直努力遵守着健峰各项规定；睡宾馆要把被子叠成“豆腐块,让这些在工厂大小也是一个官的学员们都能个个遵守,想想也许比管一般员工要难得多了,然却一个个都被这个二十来岁的小Y头助教折服；这是为什么？二、态度决定一切,态度比水平重要；一个人要有人生目标,要有主动去做好事情的态度；9月21日早晨6点起床,根据助教的要求对房间进行了整理,6点40分乘车回学校后在教官的指导下进行晨练；7点35分用早餐,8点10分助教开始班长、纪律长及宿舍长早会；8点30分开始第一天的课程,讲师：邓元炜；课堂笔记摘