人音版小学音乐一年级下册《小雨沙沙》教案教学内容

1、人音版小学音乐一年级下册?小雨沙沙?教案?小雨沙沙?教案教学目标1、“情感态度与价值观目标通过演唱歌曲?小雨沙沙?引导学生细心地观察事物,启迪学生热爱大自然的感情.2、“过程与方法目标通过聆听歌乐曲,感受音乐所表现的春天里小雨和种子的形象,懂得种子发芽生长离不开雨露的科学道理,同时能联想到自己的成长离不开老师和家人的培养.3、“知识与技能目标指导学生用活泼、亲切的情绪演唱歌曲,通过扮演角色体验不同角色的内心想法.教学内容教学内容：歌曲?小雨沙沙?是九年义务教育人音版小学音乐一年级下册的第四单元?下雨了?中的一首歌曲.教材特点：?小雨沙沙?是一首充满春天气息的歌曲,歌词采用拟人的手法生动、形象地

2、向孩子们渗透了种子离不开雨露的科学知识,富有寓意和浓厚的生活气息,教学本课还可以充分利用其音乐形象对学生进行思想情操的教育.这是一首2/4拍的活泼的歌曲,共有四个乐句.第一、二句以变化重复的手法用xxx|xxx节奏生动地描述了下小雨“沙沙声.第三、四乐句采用紧缩的手法表现了种子要发芽、生长的迫切心情,整首歌如同描绘了一幅充满生命力的图画,使人精神发奋.歌曲?小雨沙沙?是九年义务教育人音版小学音乐一年级下册的第四单元?下雨了?中的一首歌曲.教材特点：?小雨沙沙?是一首充满春天气息的歌曲,歌词采用拟人的手法生动、形象地向孩子们渗透了种子离不开雨露的科学知识,富有寓意和浓厚的生活气息,教学本课还可以

3、充分利用其音乐形象对学生进行思想情操的教育.这是一首2/4拍的活泼的歌曲,共有四个乐句.第一、二句以变化重复的手法用xxx|xxx节奏生动地描述了下小雨“沙沙声.第三、四乐句采用紧缩的手法表现了种子要发芽、生长的迫切心情,整首歌如同描绘了一幅充满生命力的图画,使人精神发奋.教学重难点：1、 学习歌曲?小雨沙沙?,能用各种音乐活动来表现歌曲的情感和意境2、 歌表演.教学过程；一、组织教学：情景互动,激发兴趣,感受歌曲的节奏1、听音入室：律动两步三拍手x>p<x联2、师生问好组织纪律安定情绪律动二、游戏：发声、节奏练习初步学习歌曲的旋律和节奏1、要求：认唱53齐唱一单人唱2、规那么：5

4、3|53眇沙沙眇沙沙|53|53向说话|在说话|师示范唱跺脚唱跺脚3、进行游戏：两人一组,边唱边拍手跺脚.三、学习歌词：熟悉歌曲的角色1、师：春天来了,万物复苏,我们的周围的许多事物都发生了很大的变化,谁来告诉老师都发生了些什么变化.说春天师：春天有那么美的景色,那它们的声音也一定很动听,谁告诉老师春天有哪些动听的声音？听春天我们一同欣赏春天里雨滴的样子和声音.多媒体播放春雨及春雨沙沙的声音2、过渡：我们在游戏中一直说沙沙沙、在说话.知道是谁在沙沙沙？是谁在说话？我们一起来读一读这首儿歌就知道了.2-出示?小雨沙沙?歌词,提问：是谁沙沙沙？是谁一在说话？课件出示歌谱4、观看种子实物,下雨课件.

5、5、创编小雨、种子的动作.先引导学生根据歌词意思做动作,再请老师示范6、边读歌词边做动作拍手跺脚播放音频课件四、学习歌曲：感受表现歌表演的角色1、过渡：同学们表现的很好,能够边读儿歌边跳,同学想边唱边跳吗？2、我们来学习?小雨沙沙?这首歌曲出示歌谱3、听范唱教师唱4-学唱歌曲：独句带唱一跟琴齐唱一带着跟琴拍手跺脚唱注意不要喊唱要求声音轻巧5、看课件：在小雨的滋润下大自然的春天到处呈现一片生机勃勃的景象,万物的生长离不开水,水资源是有限的,生活中我们要珍惜用水.6、要求同学歌唱时要用朝气、活泼的心情来歌唱跟录音伴奏师生齐唱五、创编动作：感受春的意境1、通过学习,你们已经学会唱小雨沙沙这首歌.下面

6、我想请你们用舞蹈动作来表现歌中的小雨和种子.观看种子实物,下雨课件.2、创编小雨、种子的动作.出示种子破土发芽的课件先引导学生根据歌词意思做动作,后老师示范3、创编动作1学生做出小雨的动作2学生做出种子的动作3、请出动作做得好的同学到前面来带做动作播放歌曲4、观看多媒体的歌表演5、分角色跟音乐做律动,对换角色律动七、乐器制作：创造渲染小雨沙沙的意境1、过渡:我们能用歌声,能用舞蹈动作来表达小雨和种子,我们还可以用乐器来表现小雨和种子吗？2、出示制作沙锤材料(塑料瓶和沙子)指导生进行制作.(1)师示范沙锤制作(2)分组进行沙锤制作3、指导学生边做边试沙锤的声音效果.(1)展示学生作品摇出声音效果(2)能用它来为歌曲伴奏吗4、随录音歌曲用自制乐器奏出沙沙的音响(师示范)5、边唱边用两种乐器伴奏(歌谱中贴出标志)6、跟音乐边唱边奏(师指导)八、歌表演：表现春天的意境和景象1、分配角色,提出要求