中考语文根据语境补写句子含答案

1、一、中考语文专项练习：根据语境补写句子1.阅读下面文字,按要求做题.有梦想的人是幸福的,有梦想的民族是有力量的.放眼望去,一个多彩而凝重、和谐而华美的中国梦,向我们每一个人正在招手：中国梦是多彩的,是一道五彩滨纷的虹,摇ye多姿态,绚烂夺目；;中国梦是和谐的,是一副温暖细ni的画,浓淡相宜,清新秀丽.(1)按拼音写汉字.yen1摇细(2)给划线字注音.绚烂相鱼(3)找出并改正语段中的两个错别字.改为,改为(4)仿照语段中画横线的句子,补写句子,写在下面.要求句式相同,语意连贯.(5)语段中画波浪线的句子有语病,请把正确的句子写在下面.向我们每一个人正在招手【答案】(1)曳；腻(2)xuan;y

2、i(3)滨4中国梦是凝重的,是一首饱和凝重的诗,层次丰富,质直浑厚摇曳应读为摇曳5正在向我们每一个人招手.【解析】【分析】1此题考考查汉字注音.摇曳：晃荡；飘荡.ye细腻：细致滑润,精细,细密深入.细腻应读为细腻n»综上,此题答案为曳“腻.2此题考查根据拼音写汉字.绚烂应读为绚xua.烂".相宜应读为相宜yj.3此题考查常见错别字知识.缤,意为繁多而凌乱；滨,意为水边,近水的地方；缤纷,意为繁多而杂乱的样子.因此滨纷应改为缤纷.幅,意为量词,用于布帛、图画等；副,意为一组或一套.此题句子中用来修饰画.因此副应改为幅.4此题考查分析并仿写句子的水平.仿写的句子既要与所给句子结

3、构相同,形式一致,同时也要找准仿写点,写出流畅并有文采的语句.题干所给句子运用了比喻的修辞手法,并且其句式结构为中国梦是XX的,是一X量twXXXX的X名词,XXXXXXXXo结合上述要求,语句通顺,言之有理即可.例如：中国梦是凝重的,是一首饱和凝重的诗,层次丰富,质直浑厚5此题考查病句的修改水平.解答时,根据病句相关知识进行修改.语序不当,多层状语语序不当,芷在表时间,向我们为表对象的介词短语,表时间的状语应在表对象的介词短语前面.应改为芷在向我们每一个人招手.综合上述分析,即可得出答案.答案：1曳腻2xuciny13滨改为缤“；副“改为幅“4例如：中国梦是凝重的,是一首饱和凝重的诗,层次丰

4、富,质直浑厚.5正在向我们每一个人招手.【点评】材料中是关于中国梦的一段论述,要求学生根据上述材料解答五个题目,既有字词读写、注音题目根底知识题目,又有病句、仿写水平题目.此题主要靠查汉字的注音书写错别字知识和仿写句子、修改病句的水平.其中第4题是重点题目,学生解答时,既要与所给句子结构相同,形式一致,同时也要找准仿写点,写出流畅并有文采的语句.2 .仿写句子.要求所写句子与上下文结构一致,意思连贯,所用修辞方法相同.;在家庭中,牵挂是美丽的玫瑰,创造幸福的人生.【答案】在生活的困境中；牵挂是温暖的春风；抚慰受伤的心灵或：在人生的旅途中,牵挂是闪亮的明灯,照亮人生的道路【解析】【分析】首先要注

5、意句式和例句一致；其次喻体的内涵应符合“家庭这一主题；还要注意内容健康,符合逻辑.【点评】按要求续写句子,注意语言的简洁、连贯与生动.水平层级D3 .请在?有用是毒药,无用是解药?第段结尾处作一个关于段落中那个女孩的神态描写和动作描写片段.要求：符合上下文的情境；至少写一个比喻句；字数不超过150字.【答案】答案不要求一致,但要具体应符合人物的身份,职业和年龄等特点.【解析】【分析】这是一篇对原文进行补写的片段练习,是一道开放性试题.只要内容设计合理,表述正确,具体应符合人物的身份,职业和年龄等特点,作文中应该表达女孩当时的神态,恍然大悟,有所启发；动作描写也要有原来的抵触变为能够接受“我的观

6、点,注意与上文之间的对应关系.在作答时要根据要求运用上比喻的修辞.故答案为：答案不要求一致,但要具体应符合人物的身份,职业和年龄等特点.【点评】所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密,解答这类补写填空题目,关键就是认真研究分析画线处的上下文,通过对材料的勾画、归纳等手段,确定所补写句子的内容.4 .在下面一段文字的横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整、连贯.丁香花香得浓烈,桂花香得甜润,兰花香得清幽,这是为什么呢？原来,花朵中有一种油细胞,里面藏着芳香油,所以香味也不同.芳香油挥发的香味会吸引昆虫前来传授花粉.颜色艳丽、花瓣大的花一般香味不浓,由于它们主要靠颜色来吸引昆虫；反之,由于它们

7、主要靠花香来吸引昆虫.【答案】不同的花会产生不同的芳香油；颜色淡雅、花瓣小的花一般香味浓郁【解析】【分析】此题要求学生结合上下文的意思分析所填内容,做到语意完整连贯.由“里面藏着芳香油,所以香味也不同可知,第一个空应填“不同的花,芳香油不同,以使之与“香味也不同构成因果关系；由前文“颜色艳丽、花瓣大的花一般香味不浓,由于它们主要靠颜色来吸引昆虫；反之,可知第二个空应填“颜色素雅、花瓣小的花一般香味较浓,以使之与“颜色艳丽、花瓣大构成比照关系.故答案为：不同的花会产生不同的芳香油；颜色淡雅、花瓣小的花一般香味浓郁.【点评】此题考查填补句子的水平.填补的内容要能使整段文字句意连贯,表达顺畅、语言得

8、体.解题技巧是先通读语段,看其中缺少了那些需要补充的内容,主要是根据前后句来补写.比方此题,根据“丁香花香得浓烈,桂花香得甜润,兰花香得清幽可知,需要补充说明这种差异的原因,道理很简单,不同的花,产生的芳香油类别也不同.5 .语言运用根据下面对话,补全书信内容,100字左右.爸爸：唉,每天早上还没有开出小区,就担忧晚上回来没有地方停车.妈妈：是啊！谁叫我们幸福新村是老小区呢？都改造过了,车位还是这么少！女儿：咦,对面的新小区听风苑不是还有许多空车位吗？我们能不能去租一个啊？妈妈：对啊！他们五百多户人家有一千多个车位呢！我们如果能停到那边去的话,就不用担忧下班没地方停车了,也省得这边早晚堵车.女

9、儿：而且听风苑好似没有多少人住,车位都空着,多浪费啊！爸爸：我们的物业早就去对面问过了,他们不同意我们去租用他们的车位.女儿：那我们以幸福新村居民的名义给市长写封信吧,说说以租赁方式共享车位的想法.妈妈：这方法可以试试.敬爱的市长先生:您好！为解决幸福新村停车难的问题,我们提出与对面听风苑以租赁方式共享车位的设想.理由如下：我们期待您的答复.2021年4月20日【答案】例如：幸福新村是老小区,改造后还是无法设置更多车位,不能满足业主的停车需求.对面新小区听风苑入住率低,目前有大量车位空余,共享车位可以防止资源的空置浪费.共享车位还可以缓解老小区早晚顶峰期堵车现象,缓解停车难问题.；此致敬礼!“

10、此致二字单独占一行,首行缩进两字符,“敬礼！二字要另起一行,顶格；幸福新村居民【解析】【分析】此题考查的是学生从材料中提取信息的水平以及对书信格式的掌握.补齐的书信内容,应包括以下几项：当前小区内存在的停车难问题,建立共享车位的可能性和必要性.这几点从材料中提取即可,语言要简洁.作答时注意“此致“敬礼的位置.从“那我们以幸福新村居民的名义给市长写封信吧可知,落款应为“幸福新村居民.故答案为：例如：幸福新村是老小区,改造后还是无法设置更多车位,不能满足业主的停车需求.对面新小区听风苑入住率低,目前有大量车位空余,共享车位可以防止资源的空置浪费.共享车位还可以缓解老小区早晚顶峰期堵车现象,缓解停车

11、难问题.此致敬礼！“此致二字单独占一行,首行缩进两字符,“敬礼！二字要另起一行,顶格幸福新村居民【点评】标题考查考生提取信息的水平和书信写作的掌握.要求考生熟读材料,结合题干的提示,找准关键语,提取相关的信息,注意书信的格式要求,准确运用.6 .请用?醉翁亭记?中的一个成语补全下面句子,并写出这个成语的意思.放暑假,妈妈带我去三亚度假,我本来以为可以好好放松一下,结果她却要求我每天写篇游记,真是“啊！这个成语的意思是：.【答案】醉翁之意不在酒；言在此而意在别的方面【解析】【分析】?醉翁亭记?中“醉翁之意不在酒,在乎山水之间也.得出一个成语“醉翁之意不在酒原是作者自说在亭子里真意不在喝酒,而在于

12、欣赏山里的风景.后用来表不'本意不在此而在别的方面.故答案为：醉翁之意不在酒；言在此而意在别的方面【点评】考生要熟记古诗文,并且要理解古诗文的意义和用法.对语句要理解,理解其内容以及表达方式、情感、在诗句中的做等.7 .根据下文的语境,在横线处填入恰当的语句,使前后句式一致,语意连贯.人生如一支歌,应该多一些昂扬,少一些萎靡；人生如一首诗,；人生如一幅画,.【答案】应该多一些高雅；少一些庸俗；应该多一些色彩；少一些苍白【解析】【分析】仿写句子前,首先要认真观察例句的结构特点.例句是一个比喻句,“就应后面是“多一些昂扬,少一些萎靡,这是由一组反义短语组成的两个分句,仿写的时候也要根据喻体

13、“诗、画的特点,运用反义短语构造句子.故答案为：应该多一些高雅、少一些庸俗、应该多一些色彩、少一些苍白【点评】此题考查语言表达水平.读句子可知,语句包含排比与比喻两种修辞手法的运用.注意反义词的对称关系,字数也要保证一致才行.8 .结合上下文,在画线处补写句子,使语意连贯.在人类文明的进程里,城市的产生和开展是关键的一步.一般而言,城的开展往往早于市.,城墙、堡垒、护城河构成防御设施,封闭是其主要特征；市的功能主要是流通,交易场所、街道是主要设施,.从防御趋向流通,反映了由军事和政治意义的城镇向现代以经济、文化为主的城市的开展走向.【答案】城的主要功能防御；开放是其主要特征【解析】【分析】第句

14、的分号表示的是两个并列的分析,后半句说明的是“市的主要功能,由前“句子城的开展往往早于市及“城墙、堡垒、护城河构成防御设施可知,后应填“城的主要功能是防御.结合以上内容分析,再结合“封闭是其主要特征,可知后应填“开放是其主要特征.故答案为：城的主要功能防御；开放是其主要特征【点评】此题主要考查连贯句子的水平.要在理解文段内容的根底上,联系上下文选择合适的句子.注意一定要分析出前后内容之间的逻辑关系.9 .阅读以下文字,按要求作答.对于身彳高达7600万美元的姚明来说,一场重要的比赛,可能为他赢得数百万元的收入.不久前,姚明参加中华骨髓库捐献造血干细胞的志愿者行列.记者为此采访了他：“现在你是中

15、华骨髓库的志愿者,是真的捐还是只作为一个形象代言人？姚明：“我们已经签过意向书了,一旦匹配成功的话,马上就捐.记者又问：“如果是正在举行一个重要的比赛呢？姚明说：“我依然捐献,由于.请你设想姚明回答的内容,把它填在横线上.【答案】没有什么东西比生命更重要；生命高于一切；奉献爱心是至高无上的【解析】【分析】此题是考查学生续写句子的水平.续写句子首先要结合上下文的内容来进行,这里是在讲姚明在面对一场比赛和一个人的性命哪个更重要的问题的答复.根据姚明之前对于参加志愿者果断与真诚态度可以得出正确的答案.生命比比赛要重要的意思.【点评】语句补写题语句补写题也叫语段填句题是新课标卷最具特色、出现频率很高的

16、一种语言表达题型.所谓“语句补写题,就是指给出一个语段,空出两至三个句子进行补写,补写后的句子与语段内容贴切,语意连贯,逻辑严密,语句通顺.这种题型是一种综合性题型,以考查语言连贯为主,兼有对压缩、仿写和推断水平的考查.二轮复习中,要做好这种题型的练习,既要抓好做题步骤的标准练习,又要重点抓好三类语句总起句、总结句、展开句的补写练习.10 .阅读下面的一段文字,按要求答复以下问题.在全世界的古老文明中,唯有汉字从它诞生之日起延续使用,至今没有中断.汉字有着一种构造巧思之美,也有一种yunli美,但遗憾的是,汉字书写对于很多人来说已渐成回忆.不少年轻人对于母语情感淡化.成语是中国独有的语言现象,

17、四字成章的结构、高度浓缩的寓意、古今同用的历史以及其内容所表现的中国价值观,使成语成为民族文化中珍贵的遗产.然而,成语研究在国内语言研究中并不是显学,甚至不成学科,国内只有少数热心的学者出版过专著,群众对于成语缺乏天然的热度.1根据拼音写出汉字yunlu2在横线处填写一句话,让文字表达更顺畅:【答案】1韵律2成语也是如此【解析】【分析】1字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语,有时会考核三字的专业术语和熟语,从分类看主要考核音近字或形近字,音近字注意据义定形,形近字可以以音定形.运用的方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形.(2)根据语境填空题要注意两点：第一、认真读文,抓思路,理文脉,仔细推

18、敲语句间的照应与衔接.第二、明确要填充的内容、句式,使语意连贯.解答时首先要弄清表达的对象.下文主要内容为成语.因而答案：成语也是如此.11 .童谣,融入我们的生活,伴随我们的成长.请根据要求,完成以下题目.(1)结合下面思维导图的提示,用四字短语补全空缺处.(2)阅读下面有关童谣的短文,联系全文,将空缺内容补写完整,注意语意连贯.据史料,童谣最早见于?诗经魏风?.如古人还将其称为孺子歌童儿歌“儿童谣“小儿语等.胖娃儿胖嘟嘟骑马上成都,成都又好要,胖娃儿骑白马.首首川西童谣伴着孩子们清脆的童音,在深深的巷子里,在幽幽的小院中久久回荡.一代又一代的孩子就这么说着,唱着,长大成人,走出了巷子,走出

19、了田野,走出了院子.然而,童谣却.(3)下面是一首名为四季花儿歌的童谣,请在空缺处写出恰当的句子.三月里,桃花红,桃园结义当英雄.八月里,桂花香,广寒宫里看吴刚.,.腊月里,梅花开,喜鹊闹梅好运来.【答案】(1)历史悠久；分布广泛；内容浅显；形式多样.(2)童谣起源于何时；童谣别称很多；在青青的田野上；把那份纯真永远留在了他们心里(3)六月里；荷花放；花中君子美名扬；九月里；菊花黄；东篱采菊登高忙【解析】【分析】童谣是指传唱于儿童之口的、没有乐谱、音节和谐简短的歌谣.童谣历史悠久,有近三千年的历史.在我国文学史上,能够与它比老资格的,就只有?诗经?中的某些篇章.童谣的内容选择有三个基准点：童谣

20、的内容取材贴近生活和自然、内容浅显、思想单纯.童谣的内容想象丰富,富有情趣；整首篇幅简短,结构划一.童谣语言活泼,富于音韵,琅琅上口.具备合辙押韵、节奏明快易唱、语言活泼的特点.形式多样.有摇篮曲、游戏歌、数数歌、问答歌、连锁调、拗口令、颠倒歌、字头歌和谜语歌等.补写句子考查学生的思维条理性、语言表达的连贯性,检测学生阅读理解水平、语言组合水平和思维判断力.根据“童谣最早见于?诗经魏风?,1空应是关于起源的提问：童谣起源于何时；2空说明童谣的别称较多；3句写出地点和前后句构成排比句式；4空总结童谣的作用和影响.仿写内容要协调一致,前后照应,前后照应,句式要统一,修辞要相同,字数要相等或大致相等

21、.结合例如,根据各个月份代表性鲜花特点,结合初中名著名篇的故事仿写.比如：三月-桃花-刘关张桃园三结义,六月-荷花-?爱莲说?花中君子等.故答案为：历史悠久；分布广泛；内容浅显；形式多样.童谣起源于何时；童谣别称很多；在青青的田野上；把那份纯真永远留在了他们心里六月里；荷花放；花中君子美名扬；九月里；菊花黄；东篱采菊登高忙.【点评】此题考查概括材料内容要点.做题时应注意,仿造例如,对每一项有关童谣的特点提取关键词或自己归纳作答.此题考查语句的补写衔接.做题时应注意,所谓连贯,就是语言的表达,要注意句与句的排列组合,注意上下句的联系、衔接与照应,做到话题统一,句序合理,衔接和照应自然.此题考查句

22、子仿写.做题时应注意,仿写句子是指在一定的语言环境中,根据语言表达的需要,参照题干所提供的句式,另选一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子.12.阅读下面一段文字,完成题目.年轻的我们渴望生活,渴望创造,渴望摆脱束f遮而青春的岁月不会一番丰顺,或许青春的道路常遇荆棘,但我们有足够的信心开tuo自己的人生之路；或许青春的航船历经风浪,但我们有足够的力量驶向理想的此岸；,.年轻的我们相信只要拥有一幅轻灵的翅膀,就能在无际的天空中自由飞翔.(1)根据拼音写出汉字.futuo束开(2)画线的句子各有一个错别字,请找出并加以改正.(3)在横线处续写一个句子,使之与前文构成一组排比句.【答案】(1)缚

23、(2)番改为帆“；幅改为副(3)或许青春的填空时有阴霾,但我们有足够的勇气追求自己的一片蓝天【解析】【分析】(1)缚；拓；(2)番改为帆“；幅“改为副；(3)或许青春的填空时有阴霾,但我们有足够的勇气追求自己的一片蓝天.【点评】此题考查学生字音、字形和仿句的运用,注意同音形似字的区分,仿句注意句式和语义要与例句相符.注意平时字词的积累和句子的仿写.13.阅读下面文字,按要求做题.生命,是一种站起来的姿态.站起来,是一种的境界,的气概,的精神,的美丽.小草,从乱石堆的缝隙里,站成蓬勃的绿洲；礁石,在海浪的咬噬里,站成庄严的冷峻.一个有志气从困境里站起来的人,是不可等闲的；一个有决心从废墟上站起来

24、的城市,是不可低沽的；一个有勇气从灾难中站起来的民族,是不可小觑的.让我们站出自己不羁的性格！站出自己累落的襟怀！(1)给划线的字注音.蓬勉_不里(2)找出并改正文段中的两个错别字.改为、改为(3)结合语境,将以下词语填入横线处,顺序恰当的一项为哪一项()A.凛然昂然超然嫣然B.超然凛然昂然嫣然C.凛然超然嫣然昂然D.超然昂然嫣然凛然(4)仿写句子,要求句式相同,语意连贯.小草,从乱石堆的缝隙里,站成蓬勃的绿洲.【答案】(1)b6；ji沽；估；累；磊(3)B(4)青松；在寒风的抽打中；站成伟岸的雄姿【解析】【分析】(1)本道题考查学生给汉字注音的水平.勃的读音为bo,羁的读音为j(2)本道题考

25、查学生对汉字字形的辨识.低沽应该改为低估“,累落应该改为磊落.(3)此题考查学生对词语的运用水平.凛然：形容令人敬畏的神态.昂然：指傲慢貌；特出鲜明貌.超然：超凡脱俗,孤高,接近于孤芳自赏.嫣然：有美好貌；娇媚的笑态的意思.根据语境,第一空填超然与境界搭配；第二空填凛然修饰气概；第三空填昂然表示精神鲜明高昂；第四空填嫣然,与美丽搭配.(4)本小题属于语句仿写.要求句式相同,语意连贯.可以选定与小草类似的青松、梅花等等,写出其精神品质即可,注意语言流畅.答案：(1)b6j1(2)沽估累磊(3)B(4)例如一：青松,在寒风的抽打中,站成伟岸的雄姿.例如二：梅花,在风雪的洗礼下,站成坚贞的傲骨.(答

26、案不唯一)【点评】本道题考查学生对汉字读音、字形、词语辨析、语句仿写等语文知识的掌握程度,具有一定综合性.同学们在日常学习和生活中多观察生活,多积累,多运用,多练习,增强语文和生活的联系,就能提升语言运用的综合水平,提升语文素养.14.培根先生说过：知识就是力量.值此世界读书日之际,九年级某班开展以经典作品伴我前行为主题的综合实践活动,活动中有一些问题,请你参与解决.(1)活动中,班级宣传栏上有两那么材料,请写出你的探究结果.材料一：开卷有益是人们的共识.每一个人要想在知识的山峰上登得越高,眼前展现的景色越壮阔,就越要拥有渊博的知识.知识是人类通向进步、文明和开展的唯一途径,书是前人劳动与智慧

27、的结晶,它是我们获取知识的源泉.我们要让自己变得聪明起来,必须多读书,读好书.(2)学校方案开展经典阅读大赛,比赛开始前,记者对局部学生进行了采访,如果记者问你对此活动的态度,并说明理由,你会怎样答复？(3)请仿照下面画波浪线句子的内容和结构仿写两个句子.人为什么要读书呢？书,可以唤醒沉睡的心灵,可以引领迷惘的灵魂.一本好书,就是一个崭新的世界.读艾青的诗歌,我果断了不断前行的信念；读史铁生的散文,我鼓起了直面人生的勇气；读托尔斯泰的小说,我充满了对精神家园的憧憬读书就像用麦管吮吸甘露,让人欣喜,让人着迷.【答案】(1)读书可以使人类走向进步、文明和开展,让我们成为更优秀的人；可以丰富我们的知

28、识,开拓我们的视野,让我们站得更高,看得更远.(2)我支持这次比赛,由于它可以激发我们的阅读兴趣,培养阅读表达水平；还能引导我们熟悉经典作品、形成读书之风.(3)读冰心的诗歌,我感悟了纯真细腻的情感；读培根的随笔,我体会到了透彻深邃的哲理；读傅雷的家书,我学到了谦虚严谨、积极向上的做人道理；读高尔基的小说,我拥有了战胜坎坷命运的力量；读鲁迅的诗集,我获得了生命不止,战斗不息的坚韧意志；读陆游的诗词,我树立了忠诚爱国、保卫祖国领土完整的志向.【解析】【分析】(1)此题考查学生提取信息的水平.作答时,认真观察表格,根据表格的题目,表中的文字和汉字,即可作答.(2)考查语言的运用,要观点鲜明,有理有

29、据.(3)考查仿写句子,做这类题时要注意结构、格式的一致性,内容的连贯性,还要根据所选对象的特征来写.对学生的语言表达水平要求比拟高.故答案为：(1)读书可以使人类走向进步、文明和开展,让我们成为更优秀的人；可以丰富我们的知识,开拓我们的视野,让我们站得更高,看得更远.(2)我支持这次比赛,由于它可以激发我们的阅读兴趣,培养阅读表达水平；还能引导我们熟悉经典作品、形成读书之风.(3)读冰心的诗歌,我感悟了纯真细腻的情感；读培根的随笔,我体会到了透彻深邃的哲理；读傅雷的家书,我学到了谦虚严谨、积极向上的做人道理；读高尔基的小说,我拥有了战胜坎坷命运的力量；读鲁迅的诗集,我获得了生命不止,战斗不息

30、的坚韧意志；读陆游的诗词,我树立了忠诚爱国、保卫祖国领土完整的志向.【点评】此题中第一小题考查考查学生提取信息的水平,第二小题考查学生的语言表达能力,第三新题考查仿写句子,这是一道综合读写题目,所选题目都是常见题型,也是测试中的常考题型.学生在作答时,只要认真阅读材料,结合题目中的要求,即可作答.15.阅读材料,答复以下问题关注人类睡眠【材料一】人的睡眠和觉醒过程是相对连续的.自20世纪30年代起,科学家开始关注大脑,通过毁损与刺冲动物特定脑区、在体记录神经元的电活动等方法,探索睡眠觉醒调节机制.研究发现,睡眠最明显的特点是意识丧失或减弱,因此大局部睡眠研究者特别关注大脑.有证据说明,睡眠介导

31、了大脑的重要功能一一学习记忆.记忆不是发生一个事件后立即产生的,而是通过一些途径形成短期记忆,睡眠后再转化为长期记忆的.关于睡眠和学习记忆间的相关性目前存在两种假说：睡眠的记忆稳固说和突触稳态假说.前者认为,记忆在睡眠期间通过重演促进突触联系而得以稳固.突触稳态假说认为,以便开展下一轮学习.因此,有学者将睡眠形象地比喻为大脑重置过程多数学者支持睡眠的记忆稳固假说,而关于突触稳态假说,人们希望科学家们能提供更多的科学证据.众所周知,睡眠能消除疲劳、恢复体力、保护大脑、稳定情绪、增强免疫、促进生长发育,加快皮肤再生、有利美容.睡眠同水、空气及食物一样重要,任何人都离不开它.更为重要的是,睡眠与人类

32、的高级思维、与学习记忆也密不可分,充足的睡眠是人类获取记忆、思维敏捷的保证.但是,人为什么要睡觉？至少这个问题在得到完美的解答前,无数的生物学家将夜不能寐.【材料二】睡眠的突触稳态假说示意图【材料三】失眠能影响学习记忆.课题组考察了睡眠剥夺每天强制减少睡眠4个小时对成年及青春期大鼠学习记忆的影响,结果发现,青春期大鼠睡眠剥夺后学习记忆水平显著降低,而成年大鼠未发生明显改变.这说明,失眠对学习记忆的影响存在年龄差异,短期重复性睡眠减少将损害青春期大鼠的空间学习记忆水平.这一发现告诫大家,通过减少青少年睡眠、延长学习时间,提升学习成绩的做法是不科学的,其效果适得其反.【注释】构成神经系统结构和功能

33、的根本单位,由细胞体和细胞突起构成.指将一种物质传递给另一种物质的过程和方式.是一个神经元的冲动传到另一个神经元或传到另一细胞间的相互接触的结构.它是神经元之间在功能上发生联系的部位,也是信息传递的关键部位.(1)根据上下文,结合材料二,给材料一的横线处补上恰当语句.(2)结合材料一和材料三,对古人头悬梁锥刺股的学习方式是否可行作出判断,并简要说说依据.(3)根据你对这几那么材料的理解,并结合你目前的学习状况,为自己制定一个以睡眠提升记忆力的合理方案.【答案】(1)例如一：学习时,一些突触的强度由于记忆得以增加,睡眠将突触强度按比例减弱,使其总体强度在第二天早晨得以恢复.例如二：每天产生大量的

34、新记忆,而睡眠为了防止大脑负载过多,按比例减弱,从而使它总体恢复至原来水平.(2)不可行.这种强制减少睡眠、延长学习时间的方式不符合科学道理,反会因此降低学习记忆水平,影响学习效果.通过适当睡眠能够将短期记忆转化为长期记忆,提升人类的思维力、稳定人的情绪,恢复体力.(3)晚上尽量保证八小时睡眠；中午利用午休时间睡半小时,减除压力,增强记忆效果.【解析】【分析】(1)要解释突触稳态假说的含意.要表达出总体强度在第二天早晨得以恢复或它总体恢复至原来水平这样的意思.(2)要给予判断,说清楚理由.如判断为可行,理由应结合学习者为非青少年,或从短期行为角度进行阐述.(3)为自己制定一个以睡眠提升记忆力的

35、合理方案.要结合对这几那么材料的理解,还要结合自己目前的学习状况.例：晚上尽量保证八小时睡眠；中午利用午休时间睡半小时,减除压力,增强记忆效果.注意：一要合理,二要有操作性.【点评】阅读中参加与文章内容相关的拓展性的题目,就是为了让同学们充分展示才能.这是新课标重在从多方面展示同学各种素质的要求,也是近几年中考热点题型之一.从解题方法来看学生理解学习方案的含义,并能联系实际写出学习的具体安排即可.16.根据下面的文字,完成以下小题.春之花,骄艳动人,梦想是含苞欲放的渴望；夏之树,枝叶婆SUQ梦想是生机勃勃的向往：秋之果,缀满枝头,梦想是沉甸甸的收获；冬之雪,漫天飞舞,梦想是银装素裹的妖烧.梦想

36、是永恒的微笑,.有梦想,就有为梦想而奋斗的豪迈人生.如今中国梦就像一面旗帜,鼓励着国人发奋图强.让我们抖擞精神,带着梦想出发,等到抵达秋天的果园,轻轻擦去夏天的汗水和灰尘时,我们就可以听见在春天许下的心愿：中国梦,美梦成真！(1)根据拼音写出相应的汉字,给划线的字注音.su0婆缀满抖选(2)第一段带有错别字的词是"":(3)银装素裹中,素的意思是.文中妖娇的意思是.(4)根据文意,仿照文中画线的句子,在横线处填上一句恰当的话.【答案】(1)娑；zhu;sou(2)骄艳；娇艳(3)白色；妩媚多姿(4)梦想是飞翔的翅膀.【解析】【分析】(1)这道题目考查学生对汉字字音字形的掌握

37、情况,是语文学习中最基础的知识.学生在平时的学习中要多读、多记、多写,才能够准确无误书写出来.(2)这道题目考查学生对汉字字形的掌握情况,是语文学习中最根底的知识.学生在平时的学习中要多读、多记、多写,才能够准确无误书写、辨析出来.骄艳应写作娇艳.(3)此题考查学生对词语的理解水平.平时的学习中要养成查字典的习惯,日积月累,就会掌握词语的意思.(4)此题是对句子仿写的考查.做此题时,要注意仿写的句式必须和例句相同.即结构,修辞格要相同,内容相近,语言相合,字数相当,要注意识别例句所用的修辞手法或句子间的关系,然后直接套用.【点评】注意汉字的偏旁部首,能分辨形声字、同音字、音近字、形近字、音形相

38、近字,不写错别字.水平层级A17.我们正值朝气蓬勃的青春时代,让我们一起来开展放飞青春综合性学习活动吧.青春应立志为国.范仲淹少有大志,每以天下为己任,发奋苦读；两弹元勋心年轻时就立志要让中国变强盛,将自己毕生的心血奉献给了赌博的国防科研事业.(1)请你依据上面一段文字,补写青春座右铭.青春座右铭：以天下为己任发奋苦读,.(2)青春励志会,拟分别围绕励志“拼搏奉献开展三项活动.请你设计第三项.活动一：讲励志的青春故事.活动二：宣拼搏的青春誓言.活动三：.(3)孝,彰显着中华民族孝亲敬长的优良传统.请仿照画线句子,将文段补充完整.孝亲敬长,就是耐心倾听双亲长辈的教导,就像鱼儿一直倾听溪流的歌唱；

39、就是真诚回馈双亲长辈的恩泽,;就是全力实现双亲长辈的期望,就像江河奋力前行终成海洋的宽广.【答案】(1)让中国变强盛毕生奉献(2)看奉献的青春影片(3)就像花儿美丽绽放回报雨露的滋养【解析】【分析】(1)补写青春座右铭.上半句以天下为己任发奋苦读是从自己的角度来写的,那么下半句应该从国家或民族角度来作答.(2)仿句,要求有三.一是所述事物属于同类事物,二是句子的结构要相同,三是句式和语气要一致,有的还要求写作手法相同,比方修辞方法相同.句子结构要抓住前例句宣拼搏的青春誓言".句子内容应该是围绕奉献一词.(3)同样是仿句.句子结构要抓住前例句就是真诚回馈双亲长辈的恩泽,是一个暗喻句.句

40、子内容应该是围绕孝亲敬长这一短语来表达.一定要符合神形兼备的要求.故答案为：(1)让中国变强盛毕生奉献(2)看奉献的青春影片(3)就像花儿美丽绽放回报雨露的滋养【点评】第二题活动设计：最重要一点是紧扣活动主题,其次注意语言的简洁精练,可用句式比拟整洁的句子,有时要注意题目是否有对修辞的要求.18.阅读以下文段,根据要求完成小题.当我们步入无想山森林公园竹海大道两边的林间世界,享受着清幽的气氛时,那竹林真的静悄悄吗？仔细找找!也许,你会识别出伪装高手尺蟆,正假扮成枯枝,迷惑着敌人；也许,你会看到忙碌的鼠妇,从潮湿的落叶堆中爬出,正把钟爱的腐zhi质转化成大地的养分；.当我们沉浸在静谧中,享受着休

41、闲生活,其实竹林中的动物们在过着它们的生活.(1)选择爱一词的正楷字体或行楷字体,进行临写.嗫爱(2)给文段中加下划线的字注音,根据拼音写汉字.复()围腐zhi()质沉逮()(3)将文段中画横线的句子改为陈述句：(4)从却、也、就三个词中选择一个,填入文段最后一句的方框中,并简明说说选择该词的理由.你选择的词是：;理由是：(5)根据上下文语境,在文段中的横线上补写一句话：【答案】(1)略(2)feg殖；jn(3)那竹林并不是静悄悄的.(4)也；表示并列关系,同时又强调了竹林中的动物与我们一样,有着属于它们自己的生活状态.(5)例如：也许,你会发现隐身的竹节虫,正警觉着周围的风吹草动,随时准备逃

42、离可能的危险.【解析】【分析】(1)汉字书写是语文素养的一项重要内容,因此,平时要养成良好的书写习惯,做到规规矩矩地写字.对于在方框或田字格里书写,要做到妥善布局,结构匀称,笔画到位.此题按要求临写即可.(2)本小题作答时,注意易错音的积累,掌握汉语拼写规那么,标准拼音书写,不要写成英语字母；根据拼音写汉字,除了根据具体的语境,还要注意同音字、形似字的辨析,避免混淆.注意殖的字形和氛字的读音.(3)将反问句改写成陈述句,要将反问句中的肯定词改为否认词,或将否认词改为肯定词；将反问句中的反问语气词语句那竹林真的静悄悄吗？(怎、怎么、难道、还去掉；要将句末的问号改为句号.可将改写成那竹林并不是静悄

43、悄的.(4)根据语境,前一句写列关系的也字.我们,后一句写动物.句子间构成并列关系,所以选用表并(5)此题作答要选择林间的动物,用也许,你会的语言形式来拟写这一动物的行为表现,使之构成排比句.答案不唯一,符合题目要求即可.故答案为：略fe口殖；jni那竹林并不是静悄悄的.也；表示并列关系,同时又强调了竹林中的动物与我们一样,有着属于它们自己的生活状态.例如：也许,你会发现隐身的竹节虫,正警觉着周围的风吹草动,随时准备逃离可能的危险.【点评】此题考查学生的汉字书写的根本功.虽然简单,但也要引起考生的注意,要在平时养成良好的书写习惯,标准写字,结构匀称,笔顺笔画都要到位.此题考查的是常用字词读音和识记的水平,考查的大多数是平时常用的根底字,考生要注意平时的识记和积累.此题考查句式的变换水平.考查的是学生根本功,要考生在平时学习中掌握句式的变换及其运用.此题考查考生关联词语的运用水平.考生要读懂分句的内容,理解句子之间的关系,注意常用关联词语的运用.阐述理由要结合语句的内容进行分析.此题考查学生的表达水平,考生要结合语句的结构进行分析,注意句子的内容的连贯,句式的相同.19.阅读下面的文字,完成小题.自古以来,燕子就是诗