考试题库及答案伦理

1、职业伦理与积极心理考试题库及答案伦理职业伦理与积极心理考试题库及答案一、.单选题（本题总分50.0分,本大题包括25小题,每题2分,总计50.0分）1 、（本题分值:2）造成专业技术人员的职业倦怠的个体因素，不适合从（C）方面去分析。A. 身体素质B. 心理素质C. 组织因素D. 个体成就感和生活态度2 、（本题分值:2）以下不属于从组织方面应对职业怠倦的对策有（D）。A.要认识到职业倦怠在组织里有随时发生的可能，采取预防措施B. 避免让一个人处理麻烦的问题C. 不要让员工工作太久D. 对员工懈怠情况给予通报批评3. （本题分值:2）具体就研究对象而言，下面那一项不是积极心理学研究的层面（C）

2、。A. 在群体的层面上，研究公民美德B. 在个人的层面上，是研究积极的个人特质C. 在客观层面上是研究引起积极的客观条件D. 在主观的层面上是研究积极的主观体验4. （本题分值:2）希望理论的三个成分中，最基础的是（D）。A. 动力意识B. 路径意识C.反应D. 目标5. （本题分值:2）积极心理学是致力于研究人的发展潜力与美德等积极方面的一种心理学思潮。他最早在（A）兴起”。A. 美国B. 中国C. 日本D. 德国6. （本题分值:2）下列哪个不是自我中心的表现（B）。A.强烈希望别尊重他，不服务集体，不关心他人B. 自己过高地估计自己C.自私自利，损人利己D.固执己见唯我独尊7.（本题分值

3、:2）下面哪个不是员工帮助计划的内容（C）。A. 为员工提供信息B. 让员工参加一些活动,改变其生活方式C. 为员工涨工资,提高劳动报酬D. 为员工设置不同的职业路径8.（本题分值:2）下列哪项不属于医务工作者职业伦理的特征。D）A. 医务工作者的职业伦理本身具有很强的实践性B. 医务工作者职业伦理教育的多端性C.医务工作者职业伦理教育的长期性和渐进性D.医务工作者职业伦理教育的单一性9 .（本题分值:2）在制定本单位员工行为守则时，需要提炼好贴近实际、贴近员工、热爱金融的精神品牌和核心价值理念，使全体员工真正做到（B）。A. 严格规范B. 有章可循，违章必究C. 自我修养D. 实践锻炼10

4、.（本题分值:2）科技伦理的社会价值不包括（D）。A. 保障科技发展造福人类的正确方向，促进科技快速健康持续发展B. 防范科技发展的负面效应，抵制不良、落后观念对科技进步的消极影响C.增强公民的社会责任感，促进社会伦理道德水平的全面提高D.科学研究者在研究中应避免错误，在发表研究结果时尤其应该这样11 .（本题分值:2）下列哪一项不属于教师履行对专业集体的责任不够充分？（B）A. 教师的进取心有待于加强B. 教师与社会（社区）的关系并不理想C. 教师的工作责任感也有待于加强D. 教师教行不一12 .（本题分值:2）下列哪项不属于教师利用环境，教育学习者的方式？DA.教师在教育活动中，必须把知识

5、与社会紧密结合B. 教师利用社会环境对知识进行亲身体验和情感深化C. 利用知识对社会进行理性分析和道德评价，使学校教育与社会环境熏陶得到良好配合D. 教师经常向学生抱怨社会中的问题，而不帮助其解决13 .（本题分值:2）我国的职业伦理教育是以（D）为指导。A. 为人们服务B. 社会主义C. 集体主义D. 马列主义毛泽东思想14 .（本题分值:2）正确的职业伦理观念和行为，对于人们的职业选择和职业实践具有的作用，以下不属于正确职业伦理观念和行为的是（D）。A.积极的导向作用B. 调节作用C. 激励作用D. 阻碍作用15 .（本题分值:2）什么是道德规范现象？（B）。A. 探讨什么是好什么是坏，以

6、及讨论道德责任与义务B. 一定社会条件下评价和指导人们行为的准则C. 人类生活中围绕一定善恶而进行的、可以用善恶标准评价的群体活动和个体活动D. 道德活动中形成并影响道德活动的各种具有善恶价值的思想、观点和政府体系16 .（本题分值:2）在社会生活中，所有从业者的行为都会对社会和群众产生影响，具有一定的（C）。A. 继承性B. 强制性C. 示范性D. 自觉性17 .（本题分值:2）职业伦理的多样性是指（B）。A. 职业伦理与职业岗位的特点相适应B. 职业伦理的内容因职业的不同而异C. 职业伦理规范在一定程度上体现着从业人员的自觉性D. 各种职业伦理都是建立在人们比较深刻的伦理认识和比较普遍的伦

7、理经验之上18 .（本题分值:2）“让学习者的心灵，和史怀哲、孔子、苏格拉底、马克思等这样的伟人的心灵，互相切磋琢磨。”这是文化模式中的哪种方法（C）。A. 系统方法B. 典型教育法C. 经典阅读法D. 案例教学法19 .（本题分值:2）职业伦理直接教育和间接教育的关系为（C）A. 直接教育为主，间接教育为辅B. 间接教育为主，直接教育为辅C. 它们是一体的，是相互补充、相互依存的D. 两者没有关系20 .（本题分值:2）以下关于职业伦理教育目标的说法中错误的是D ）。oA. 职业伦理教育目标在整个职业伦理教育活动中，具有导向、整合、评价等功能B. 职业伦理教育目标是职业伦理教育活动的出发点和

8、归宿C. 职业伦理教育目标是确定职业伦理教育内容、选择职业伦教育方法、检查和评价伦理教育结果的重要依据D. 职业伦理教育目标是指职业伦理教育活动所要传授、内化的具体伦理原则、规范、守则及其体系21.（本题分值:2）职业伦理教育本质上是把一定的社会职业伦理内化为个体职业态度和职业品质的过程，以下哪一项不属于职业伦理教育的内容（D）。A. 职业伦理知识的掌握B. 职业伦理情感的形成C. 职业伦理行为习惯D.职业技能的掌握22.（本题分值:2）职业伦理教育模式的有效性可以理解为某一模式，通过其规定的职业伦理教育活动过程和结果所表现出来的满足教育者目的的特性。以下不属于职业伦理教育模式的有效性体现的是

9、（D）。A. 职业伦理教育效益B. 职业伦理教育效果C. 职业伦理教育效率D. 职业伦理教育目标23.（本题分值:2）下面哪项不属于人类学习的内容分类。（C）A. 知识学习B. 技能学习C.道德学习D.技巧学习24 .（本题分值:2）为何职业伦理教育具有中介性特性？（A）A. 任何方法都是人们在认识世界和改造世界的过程中，为达到预期目的所采取的手段和方式，是实现主体与客体间双向交流和沟通的渠道，因而具有中介性B. 方法是主体为实现主观目的和主观需要而创造的手段，是为主观性，但方法又不是纯粹主观的，因而具有很大的中介性C. 方法要随着人的思想发展而不断变化，方法之间是相互联系、相互渗透、相互交叉

10、的，因而具有中介性D. 职业伦理教育方法是发挥职业伦理教育的引导、激励、协调、提高功能的必要手段，因而具有中介性25 .（本题分值:2）个体目标是依据职业伦理教育对象的人数多寡、职业类别而划分出来的目标，指的是（B）。A. 一个民族国家内全社会各级各类职业伦理教育所要达到的共同目标B. 对组织个体成员的职业伦理教育所确立的目标C. 某一行业或专业区别于另一行业或专业的职业伦理教育所要达到的境界D. 某一社会个体因自己独特的发展目标和环境要求等而追求的带有自己特色的伦理教育目标26 、面对知识与技术的创新，新的职业岗位对专业技术人员提出的要求越来越高，人们原有的知识和技能已有相当一部分不能适应新

11、职业的要求，这属于以下哪一种职业不适应（C）。A. 观念与职业的不适应B. 对职业变化的不适应C. 对新职业提出的新要求产生的不适应D. 新的环境变化使人产生不适应27下列选项中不属于治疗“慢性疲劳症”的方法为（B）。A. 积极性B. 提高工作目标C. 善于劳逸结合D. 坚持锻炼身体28自己干的好的事就是天赋，这种观点（B）。A. 正确B. 不正确C. 不完全正确D. 尚无答案29当你能够完全集中注意力投入到某种工作中时，这种状态叫C）。B. 乐观进取C. 沉浸体验D. 高峰体验30积极心理学对于个体的指导意义是(C)。A. 帮助企业构建适合企业的组织结构B. 降低人力资源成本C. 帮助个人增

12、强职业竞争力D. 以上说法都不对31积极心理学是致力于研究人的发展潜力与美德等积极方面的一种心理学思潮。他最早在(A)兴起”A. 美国B. 中国C. 日本D. 德国32下列哪个不是自我中心的表现（B）。A. 强烈希望别尊重他，不服务集体，不关心他人B. 自己过高地估计自己C. 自私自利，损人利己D. 固执己见唯我独尊33教师与学习者关系中的伦理要求不包括（D）。A. 要树立现代教育的科学学习者观B. 热爱学习者，严格要求C. 尊重学习者，理解、信任学习者D. 偏爱成绩好的学习者，对成绩差的冷漠处理34“医生在与患者交谈、诊治过程中应充分表达出为病人服务的诚意，消除隔阂，赢得病人的信任，共同创造

13、出一种轻松、融洽的诊治环境。”这个是（D）A. 爱护心B. 关怀心C. 同情心D. 真诚心35 科技伦理的根本原则是（B）。oA. 特殊性定向B. 为人类服务C. 提高公众基本科学素养D. 保卫家园36在制定本单位员工行为守则时，需要提炼好贴近实际、贴近员工、热爱金融的精神品牌和核心价值理念，使全体员工真正做到（B）。A. 严格规范B. 有章可循，违章必究C. 自我修养D. 实践锻炼37法律工作者“基本伦理定向”包括两个层面:一个层面是一般性定向；另一个层面是（A）。B. 分类定向C. 行业定向D. 属性定向38以下选项中不属于伦理特点的是（D）。A. 抽象的B. 共性的C. 普遍的D. 个别

14、的39正确的职业伦理观念和行为，对于人们的职业选择和职业实践具有的作用，以下不属于正确职业伦理观念和行为的是（D）。A. 继承性B. 调节作用C. 激励作用D. 阻碍作用40 什么是道德规范现象？（B）。A. 探讨什么是好什么是坏，以及讨论道德责任与义务B. 一定社会条件下评价和指导人们行为的准则C. 人类生活中围绕一定善恶而进行的、可以用善恶标准评价的群体活动和个体活动D. 道德活动中形成并影响道德活动的各种具有善恶价值的思想、观点和政府体系41 在社会生活中，所有从业者的行为都会对社会和群众产生影响，具有一定的（C）。B. 强制性C. 示范性D. 自觉性42我国的职业伦理教育是以（D）为指

15、导。A. 为人们服务B. 社会主义C. 集体主义D. 马列主义毛泽东思想43职业伦理教育的文化模式是基于（B）而提出的一种职业伦理教育的实践模型。A. 我国当前职业伦理教育所处的独特的经济环境B. 我国当前职业伦理教育所处的独特的文化环境C. 我国当前职业伦理教育所处的独特的政治环境D. 我国当前职业伦理教育所处的独特的制度环境44文化模式以人的社会属性发展为本，着重人的理想信念、人生观、价值观的培养。下列哪一项不属于文化模式人本性特征要求的是（D）。A. 职业伦理教育要充分了解教育主体的自身特点。把握其身心发展规律、职业伦理发展水平B. 要了解教育主体的结构变化，摸清学习者员工的成长背景、职

16、业追求和社会角色，把握其各自不同的特征C. 要了解教育主体的内在需求，相信每个人都有自我完善、自我实现的需要和能力D. 职业伦理结构按照终身教育的理念来设计、规定，做到职前职业伦理教育和职后职业伦理教育统整、正规教育和非正规教育结合、家庭教育社区教育学校教育一体45以下关于职业伦理教育目标的说法中错误的是（D）。A. 职业伦理教育目标在整个职业伦理教育活动中，具有导向、整合、评价等功能B. 职业伦理教育目标是职业伦理教育活动的出发点和归宿C. 职业伦理教育目标是确定职业伦理教育内容、选择职业伦教育方法、检查和评价伦理教育结果的重要依据D. 职业伦理教育目标是指职业伦理教育活动所要传授、内化的具

17、体伦理原则、规范、守则及其体系46遵循文化发展规律，意味着我们把职业伦理教育当作（B）A.使人适应或服务政治、经济活动地工具B. 建构人的主体性，提升人的尊严，具有政治、经济等价值的精神生产活动C. 取得事业成就的关键D. 顺应时代发展的必然47“教师对教职工作的认识和理解就是教师职业理想教育的目标”说的是伦理教育目标的哪一种类型？（D）A. 一般目标B. 个体目标C. 行业目标D. 单项伦理教育目标48下面哪项不是文化模式的特征（D）。A.人本性B. 完整性C. 审美性D. 客观性49个体目标是依据职业伦理教育对象的人数多寡、职业类别而划分出来的目标，指的是（B）。A. 一个民族国家内全社会

18、各级各类职业伦理教育所要达到的共同目标B. 对组织个体成员的职业伦理教育所确立的目标C. 某一行业或专业区别于另一行业或专业的职业伦理教育所要达到的境界D. 某一社会个体因自己独特的发展目标和环境要求等而追求的带有自己特色的伦理教育目标50以下不属于职业伦理教育的特性的是（B）。A. 中介性B. 利益最大化C. 辩证性D. 客观性51、角色的多样性变化性是造成（B）处于心理亚健康的重要原因。A. 护士B. 教师C. 研究员D. 工程师52（B）是金融职业伦理的基础A.货币B. 互利C. 制度D. 政策53职业道德和职业伦理是既有差别，又有紧密的联系，以下不属于两者差别的是（D）。A. 职业道德

19、更多的与义务、应该相连，注重主观、内在、个人的道德品质状况B. 职业伦理，更多的与价值相连，强调对职业道德的本质与立场进行质询，强调客观、外在于社会的意志C. 伦理高于道德D.道德高于伦理54“职业伦理的调节除通过传统习惯、社会舆论和内心信念等方式进行外，还与职业责任和职业纪律相结合。”这句话是职业伦理的（D）特点。A. 特殊性B. 自觉性C. 继承性D. 强制性55下面哪项不属于人类学习的内容分类。（）A. 知识学习B. 技能学习C. 道德学习D. 技巧学习56下列哪项不属于有效的职业伦理模式的道德性所强调的职业伦理教育活动应体现的伦理规范要求。（A）A. 强制B. 自由C. 公正D. 仁爱

20、57以下不属于职业伦理教育模式的开放性特征要求的是（B）A. 把职业伦理教育作为一个开放、动态的系统来对待B. 在职业生活、伦理生活与道德体验中培养人的职业伦理C. 要抓好学校内部或组织内部的职业伦理教育，发挥职业伦理教育机构的主导作用D.强调学校内部或组织内部的职业伦理教育要与家庭教育、社会教育结合起来，把职业伦理教育同社会实践、职业活动结合起来58文化模式中典例教学法的内容是（B）。A. 在系统理论的指导下，遵循整体性原则、关联性原则、动态平衡原则、综合原则、有序性原则、反馈原则和最优化原则，研究、处理职业伦理教育问题的方法B. 发现、培养、推广、宣传先进典型经验，发挥先进典型的示范引导功

21、能，影响、带动人们的伦理转化，促进、推动人们以伦理的方式工作C. 充分引入更多的案例教学。通过设计一定的教学情景和职业场景，运用大量的案例为学习者讲述在真实的职业环境中发生的有关职业伦理的事实D. 让学习者或员工阅读经典来提升自己职业伦理素养59职业伦理教育文化模式的独到之处在于（A）。A. 不仅充分认识到实践的价值，更主要在于它把这种认识变成自己的机制B. 设置职业伦理课程，进行专门教育C. 举办各种职业伦理讲座和报告，不断刺激学习者的伦理感知D. 加强和改进职业伦理教育评价，形成人人讲伦理的气氛60职业伦理教育目标转化为个体品质的程度，依据这种转化程度可将职业伦理教育效果划分为三种状况。以

22、下哪一种效果除外（B）A. 正效果B. 中性效果C. 负效果D. 零效果61、以下不属于正性情绪的是（）。A. 焦虑B. 快乐C. 满意D. 好奇62、从一定意义上说，积极心理学充分体现了）的。A. 积极情感B. 以人为本C. 消极情感D. 积极幸福63、具体就研究对象而言，下面那一项不是积极心理学研究的层面A. 在群体的层面上，研究公民美德B. 在个人的层面上，是研究积极的个人特质C.在客观层面上是研究引起积极的客观条件D.在主观的层面上是研究积极的主观体验64、消极的解释风格的形成()。A. 失败B. 遗传C. 习得性无助D. 积极归因65、积极心理学对于个体的指导意义是()A. 帮助企业

23、构建适合企业的组织结构B. 降低人力资源成本C.帮助个人增强职业竞争力D.以上说法都不对66、自我悦纳的含义不包括（）。A. 接受自己的全部，无论是优点还是缺点，无论成功还是失败B. 表达自己的个性C. 无条件接受自己D. 喜欢自己，肯定自己的价值，有愉快感和满足感67、下列哪个是职业应激的主要（）。A. 工作环境B. 工作任务C. 人际关系。）68、王涛、肖平提出了基于人性教育的职业道德教育模式，其内容不包括（）。A. 人性教育是职业道德教育的基础B. 学会关心是职业道德教育的主题C. 职业教育除了应重视学习者的技能学习之外，还要使学习者在认知、情感等方面获得全面发展D. 职业道德教育的方法

24、应以有利于道德情感培养为选择标准69、下面那一项不是个性教育所包含的意义（）。A. 体现行业差别B. 因材施教，促进学习者有个性的发展C. 让孩子自在成长，不施加干涉D. 尊重岗位差别70、以下不属于职业伦理教育模式的开放性特征要求的是（A. 把职业伦理教育作为一个开放、动态的系统来对待B. 在职业生活、伦理生活与道德体验中培养人的职业伦理C. 要抓好学校内部或组织内部的职业伦理教育，发挥职业伦理教育机构的主导作用D. 强调学校内部或组织内部的职业伦理教育要与家庭教育、社会教育结合起来，把职业伦理教育同社会、职业活动结合起来二、.判断题（本题总分20.0分,本大题包括10小题,每题2分,总计2

25、0.0分）1 .（本题分值:2）在生物进化过程中，正性情绪适应性功能更加明显，导致特殊的适应行为。（x）2 .（本题分值:2）职业因为存在分工不同，所以有高贵低贱之分。（X）3.（本题分值:2）夫妻必须在对彼此优点、缺点和特性进行现实评价的基础上，而不是在最初迷恋阶段的理想观点的基础上，建立起共同生活的秩序。V4 .（本题分值:2）一般意义上的信任是指我们对其他人的社会动机的期望，而相互关系的信任是指我们对亲5 .（本题分值:2）职业倦怠是指由工作或与工作有关的因素所致的应激。X6.（本题分值:2）科技发展中产生的各种负面效应，实际上是人的“价值观”，是人的伦理道德的问题。V8.（ 本题分值

26、:2）科学技术是第一生产力，它是人类在同大自然斗争中产生的，是着眼于征服自然、改造自然，为人类自身利益服务这一总目的的。V8 .（本题分值:2）伦理是道德的基础，伦理是对道德的抽象。X9 .（本题分值:2）直接教育以其明确的价值引导、系统的知识体系、专门的技术支撑成为建构个体职业伦理的基础和框架。（V）10 .（本题分值:2）有效的职业伦理教育模式认为要做到方法多样化，就应日益科学化、日益个性化、日益注重人际关系，日益具有可操作性。（，）11 、健康的心理是专业技术人员个体在工作生活环境中正常工作、交往、生活、发展的基本保证。（，）13、金钱能买到幸福。（X）14 、只有客观.全面.愉快地接受

27、自我，才能很好地多角度完善自我，并在此基础上，明确完善自我的努力方向和途径。V15 、根据调查，教师职业伦理现状总体是好的，只是个别问题还比较严重。其中特别严重的是教师与社会（社区）的关系。V16 、职业伦理观念不可能在从业者日常生活实践中自发地产生，只有通过系统教育和全面灌输，才能为从业者所接受和掌握。x17 、所谓以文化视角解读职业伦理教育，就是在世界观层面上，把职业伦理教育视为一种文化现象和文化存在。，）18 、在现代社会中，人与人之间的相互了解、激励、竞争协作，以及利益共享、风险共担的合作意识与能力，是事业成功的重要条件。（，）19 对儿童的躯体虐待说成是“玉不琢不成器，树不伐不成材”

28、“打是疼骂是爱”是自我防御机制中的移置。x20 律师必须保持诚信，竭诚为当事人提供法律服务，坚定维护当事人的权益要求。（V）21 职业伦理的内容具有通用性，用一种职业伦理约束其他不同的职业是可行的。X22 职业伦理教育的内容，是为实现职业伦理教育目标，经选择而纳入职业教育活动过程的职业价值观念、行为规范、职业伦理决策技能等总体，一般以课程的形式体现，是职业伦理教育的核心。（，）23 职业伦理教育的根本方式和途径就是教育主体开展的有意义的活动，创设富含职业伦理的环境。（x）三.多选题（本题总分30.0分,本大题包括10小题,每题3分,总计30.0分）1.（本题分值:3）专业技术人员的常见职业心理问题有（）。A.上班恐惧症B. 视觉疲劳症C. 职业倦怠D. 网络综合症E. 慢性疲劳症F. 精神恍惚症2.（本题分值:3）原谅与（）联系密切。A. 较高心理和生理幸福感B. 婚姻满意度C. 较少的犯罪行为D. 较好地应对失去亲人的调节能力E.感激F.自我效能感3.（本题分值:3）维护自己和他人的自尊可以尝试的方法有（）。A. 把自己的自尊心要求写下来B. 学会把自尊心看作“面子”C. 积极参与“自尊心伤害”补救D. 为自尊心建个房子E. 用“自尊心”调动积极性