加强校风教风学风建设的措施

1、增强校风教风学风建设的举措约美完小增强校风教风学风建设举措良好的教风、学风、校风是学校追求的治理目标,是培养名师,创办名校,提升教育教学质量的根本保证,是促进学校师生和谐开展的根底条件,是衡量学校办学水平的重要标志.为了进一步标准和提升我校的教育教学水平,我校决定以“和谐超越的校训为抓手,积极推进我校校风、教风、学风建设,特制定如下实施方案.一、指导思想：坚持以科学开展观为统领,以德育为主线,以教学为中央,面向全体学生,全面提升质量,努力办出特色.“以人为本,和谐发展,走内涵开展办学之路.深化改革、强化治理、培养名师、创立名校、追求一流,在全校上下形成“勤学好问守纪文明的浓厚校风,努力构建和谐

2、、平安、文明校园,促进学生全面开展,不断提升教育教学质量.二、“三风建设的总目标经过几年坚持不懈的努力,使学校的校风文明和谐、育人环境优化；教风踏实、求真求善、不断创新；学风标准、善学乐学、全面开展；从而使学校成为教学质量一流、学生水平突出、办学特色鲜明、社会满意、家长放心的根底教育人才培养基地.三、“三风建设的具体按排1、抓教风、促学风、塑校风是坚持以人为本,增强师德建设和改良学生思想政治工作,提升教师教育教学水平,促进学生全面发展的需要.端正教风是根本、组织领导是关键,为使这项工作求真务实、取得实效,经校务会议研究决定,从2021年春季开学始,启动“三风建设年,并成立领导小组,增强对“三风

3、建设的组织领导和指导检查,负责日常事务、收集整理相关资料.把“三风建设切实纳入学校重要工作日程、抓紧抓实.2、大力开展“三风建设年活动的宣教活动,从春季开学起,学校集中一段时间,利用每周的教师例会、班会、校园播送、黑板报、专栏等形势,强化宣传,形成舆论气氛,使全校师生明确熟悉“三风建设年活动的目的意义,了解活动的具体内容和要求,从而自觉投身于活动之中.在深入学习,提升熟悉的根底上,开展自查自纠、自我标准、从我做起.学校要制定“三风建设年活动方案,并对全校师生在校内、校外、家庭的行为常规、道德标准提出明确要求,使“三风建设的各项要求落到实处,表达在师生的一言一行中.四、“三风建设的具体举措1、校

4、风建设：进一步提升熟悉拓展思路,向培养名师、创立名校的目标奋斗,使我校的绿化上档次、美化上品位、净化保经常、文化有底蕴、治理民主科学,处处彰显良好校风.大力培养全校教职工的主人翁意识,充分调动其工作的积极性、主动性和创造性.学校领导要不断改良工作作风,牢固树立学校的开展以教师为本的思想；牢固树立治理即效劳的观念,做到制度面前人人平等、重大事情公开透明、照章办事、赏罚清楚.广泛听取广阔教职工的意见和建议,保证教职工参与学校民主治理的权利；校领导定期向全体教职工述职、汇报思想和工作,接受教职工的评议和监督.关心教职工的工作和生活,为他们排忧解难,成为教师工作生活的贴心人.要坚持校务公开制度,凡涉及

5、教职工年度考核、评先选优、职称晋升、工资奖金分配等涉及教职工利益的事,都要通过校务公开栏进行公示、接受监督.从而使大家心往一处想,劲往一处使,将学校的决策内化为教师的自觉行动,为校风建设提供思想保证.坚持以人为本、科学开展的理念,在原有的根底上进一步修订各项规章制度、实行精细化治理,为学校校风建设提供制度保证.2、教风建设：找准问题、摸清底子.学校定期召开专题会议,摸清找准目前我校在教风方面存在的问题,对症下药、采取举措.努力促进我校良好教风建设的深入推进.坚持正面教育学习为主、考核惩戒为辅,坚持集中统一学习和自学相结合的方式.主要学习义务教育法、教师法、未成年人保护法、中小学教师职业道德标准

6、等政策法规,明确各项政策法规赋予教师职业的权利和义务,教师每学年需撰写一定量的教后反思或读书笔记.发挥典型引路,典范示范的作用,通过表彰优秀、宣传模范、树立典型、师德演讲,激发鼓励全体教师自觉履行责任的使命感和责任感.进一步完善教学治理的各项规章制度,切实增强教学过程的治理和监督.增强对教学过程中的备课、讲授、答疑、辅导、作业批改、测试、质量评价等各环节的有效治理和监督,保证各项教学规章制度的落实.要进一步增强教学研究,积极开展师徒结对、岗位练兵、集体备课、听、说、评课等教研活动,提升教师整体教学水平.在新老教师实行师徒结对,以老带新的根底上,进行新教师教学根本功过关活动验收.组织教师积极参加

7、中小学教师的教研活动.广阔教师要努力践行“一切为了学生,为了一切学生,为了学生一切的教育理念,真心关爱学生、真诚帮助学困生,不歧视、不侮辱、不放弃每一个学生.要尊重学生、尊重家长,克服重分数、轻育人的偏面做法,让每位学生在老师的关心与信任中健康成长.3、学风建设：全校上下都要遵循“德育为首,育人为先和“校园无大小事,事事皆育人原那么,切实改良和增强新学期的德育工作,以促进学风建设.学校将在积累总结过去德育工作成功经验的根底上,重新修订完善德育工作规划,在继承中创新德育工作的新方法、新途径,进一步明确德育工作的目标、任务和重点,落实责任与分工,形成齐抓共管的德育网络,使德育工作目标明确、组织机构

8、健全、分工合理、责任到人、取得实效.从养成教育抓起,各班组织学生重新学习?中小学生守那么?中小学生行为标准?,并利用班会组织学生对照检查、寻找差距.结合本校实情,我校制定中小学生校内一日常规,约束标准学生的言行.要增强学生的礼仪教育,标准值周迎候师生活动.团队要增强监督检查,实行日检查公布、每周小结等,增强学生的集体荣誉感和自律意识.要增强值周和检查力度,要求各班主任每天上下午提前15分钟到教室,全方位检查学风、纪律、卫生方面存在的问题,催促整改,不留死角和盲区.增强班级治理,落实班级治理责任.各班都要制定班规班纪和德育考核评选方法,培养学生的责任意识,并通过家校通及时与家长取得联系.真正形成

9、“人人有事做,事事有人做,时时有事做,事事按时做的良好局面.学校坚持对班主任工作实行按月评分、考核.学校少先队、学生会都要发挥自身优势,每学期制定切实可行的工作方案,开展各种形式的、丰富多彩的、愚教于乐的活动,以活动为载体,培养学生的爱国主义、集体主义情感；举办运动会、歌咏比赛、演讲比赛、开展主题队会,把法制、环保、诚信、文明礼貌、热爱劳动、助人为乐等教育融入各项活动中,使校园充满生机与活力,形成晨诵暮读的好局面.健全“三位一体的育人平台,办好家长学校,到达学校教育与家庭教育相统一的目的,通过家庭、社会力量促进学生学风进一步好转.增强学生寒暑假的治理,每学期放假前,学校、班级都要对学生的学习生

10、活认真安排布置,并下发家校联系卡,由家长催促落实,签字评价；开学后班级普查、学校抽查.五、认真组织实施,务求取得实效根据校办公会的要求：“三风建设以宣传发动,明确要求、统一思想、制定举措、落实责任、严肃纪律、查找问题、标准治理为重点,使“抓教风、促学风、塑校风活动在全校上下形成共识.并深入整改、建章立制、总结经验、检查考核、严格奖惩.对“三风建设中查找出的问题进行专题研究,不等不靠、果断整改、采取举措.考核结果将作为评价学校工作和教师工作的重要依据.学校将把“三风建设活动贯穿渗透在学校工作的全过程.“三风建设是一项只有开始没有结束,只有顿号没有句号,需要常年坚持,长抓不懈的工作,学校号召全体师生都要积极行动起来,统一思想、提升熟悉、